11.如圖是某物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)這種物質(zhì)的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,因?yàn)樾枰哪芰浚?br />(2)A代表某物質(zhì),B代表載體蛋白.
(3)細(xì)胞根據(jù)需要吸收和排出物質(zhì),說(shuō)明細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜.

分析 自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下:

 自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸
運(yùn)輸方向順濃度梯度
高濃度→低濃度
順濃度梯度
高濃度→低濃度
逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
舉例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素
葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞Na+、K+、Ca2+等離子;
小腸吸收葡萄糖、氨基酸
根據(jù)題意和圖示分析可知:某物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜需要載體,消耗能量,所以屬于主動(dòng)運(yùn)輸.

解答 解:(1)由于A物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜需要載體,消耗能量,所以這種物質(zhì)的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
(2)A可以從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外,B可以循環(huán)利用,故A代表某物質(zhì),B代表細(xì)胞膜上的載體.
(3)細(xì)胞根據(jù)需要吸收和排出物質(zhì),這是細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的表現(xiàn).
故答案為:
(1)主動(dòng)運(yùn)輸            需要消耗能量
(2)某物質(zhì)              載體蛋白
(3)選擇透過(guò)性

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.某紫花植株自交,其子代中開(kāi)紫花、紅花、白花植株的比例為9:3:4.據(jù)此不能得出的結(jié)論是( 。
A.該植株的花色遺傳遵循自由組合定律
B.若對(duì)親本測(cè)交,子代中紫花:紅花:白花=1:1:2
C.不同類(lèi)型的雌雄配子間能隨機(jī)結(jié)合
D.子代紫花個(gè)體中有$\frac{5}{9}$的個(gè)體基因型與親本相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于基因突變和基因重組的敘述中,正確的是( 。
A.基因突變的隨機(jī)性是指所有生物都可能發(fā)生基因突變
B.基因突變的方向和環(huán)境沒(méi)有明確的因果關(guān)系,但是突變的有利與否往往因所處環(huán)境的不同而不同
C.基因重組發(fā)生在真、原核生物有性生殖細(xì)胞產(chǎn)生過(guò)程中
D.基因突變和基因重組均是顯微鏡下可見(jiàn)的變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.檢測(cè)某動(dòng)物組織細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)有機(jī)物的分解緩慢,酶的活性降低.則該細(xì)胞正在( 。
A.分化B.分裂C.癌變D.衰老

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在酶的合成過(guò)程中,決定酶種類(lèi)的是(  )
A.脫氧核苷酸B.DNAC.核糖體D.tRNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.控制生物性狀的遺傳信息是指( 。
A.基因的脫氧核苷酸排列順序B.DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
C.RNA的核苷酸排列順序D.蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.等位基因一般位于( 。
A.雙鏈DNA的兩條鏈上B.復(fù)制后的兩條染色單體上
C.一對(duì)同源染色體上D.一條染色體的不同位置上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.某同學(xué)為了探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):用8株有20片葉片,大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實(shí)驗(yàn)條件下,利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量的變化.實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如表,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
編號(hào)12345678
溫度(℃)1010202030304040
光照強(qiáng)度(LX)10000100001000010000
開(kāi)始時(shí)CO2量(單位)5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量(單位)4.55.13.55.41.95.92.05.8
(1)序號(hào)1、3、5、7可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,在該實(shí)驗(yàn)組合中,實(shí)驗(yàn)變量是溫度,需控制的無(wú)關(guān)變量是光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等;
(2)序號(hào)2、4、6、8可構(gòu)成另一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,則該實(shí)驗(yàn)組合研究的主題是:溫度對(duì)植物呼吸作用(強(qiáng)度/速率)的影響;
(3)序號(hào)1、3、5、7在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值表示凈光合作用所消耗的二氧化碳量;
(4)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖1里繪制出不同實(shí)驗(yàn)條件(表中所示實(shí)驗(yàn)條件)下該植物的光合作用速率變化曲線(①光合作用速率用光合作用時(shí)對(duì)二氧化碳的吸收量表示;②請(qǐng)?jiān)跈M坐標(biāo)上注明所表示的變量和具體數(shù)值);見(jiàn)答案
(5)如果用圖2所示的裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,且測(cè)量指標(biāo)為裝置中氧氣含量的變化.則該裝置需要作適當(dāng)修改,具體修改措施是將蒸餾水改為二氧化碳緩沖液(碳酸氫鈉),并設(shè)置對(duì)照組,若給該密閉裝置通入C18O2,一段時(shí)間后,裝置內(nèi)是否可能出現(xiàn)18O2?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列對(duì)“克隆”廣義概念認(rèn)識(shí)的敘述,不正確的是( 。
A.由單一細(xì)菌長(zhǎng)成菌落,屬于細(xì)胞水平克隆
B.胰島素基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞后大量擴(kuò)增,屬于克隆范疇
C.淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞屬于有性生殖范疇,不屬于克隆
D.一個(gè)親代個(gè)體通過(guò)無(wú)性繁殖產(chǎn)生一群遺傳特性相同的個(gè)體,屬于個(gè)體水平克隆

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