A. | 該植株的花色遺傳遵循自由組合定律 | |
B. | 若對親本測交,子代中紫花:紅花:白花=1:1:2 | |
C. | 不同類型的雌雄配子間能隨機結合 | |
D. | 子代紫花個體中有$\frac{5}{9}$的個體基因型與親本相同 |
分析 根據題意分析可知:紫花植株自交,其子代中開紫花、紅花、白花植株的比例為9:3:4,為9:3:3:1的變式,故花的顏色由兩對獨立的基因控制,假設A和a、B和b是分別位于兩對同源染色體上的等位基因,遵循基因自由組合定律.白花植株的基因型為aaB_(A_bb)或aabb,紅花植株的基因型為A_bb(aaB_),紫花植株的基因型為A_B_.親本基因型為AaBb.
解答 解:A、紫花、紅花、白花植株的比例為9:3:4,為9:3:3;1的變式,故花的顏色由兩對獨立的基因控制,該植物的花色遺傳遵循自由組合定律,A正確;
B、基因型為AaBb的開紫花的植株和開白花(aabb)的植株測交,后代為$\frac{1}{4}$A_B_,$\frac{1}{4}$aaB_,$\frac{1}{4}$A_bb,$\frac{1}{4}$aabb,所以紫花植株、紅花植株和白花植株的比例為1:1:2,B正確;
C、該植物的花色遺傳遵循自由組合定律,不同類型的雌雄配子間能夠隨機組合,C正確;
D、子代紫花個體A_B_占$\frac{9}{16}$,其中與親本AaBb相同的個體基因型占$\frac{4}{9}$,D錯誤.
故選:D.
點評 正確判斷兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上,在遺傳中會遵循基因的自由組合定律是解題關鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當通入不同濃度的O2時,其產生的酒精和CO2的量如下圖所示。據圖中信息推斷錯誤的是( )
A.氧濃度為a時酵母菌沒有有氧呼吸,只進行無氧呼吸
B.當氧濃度為b和d時,酵母菌細胞呼吸的過程不同
C.當氧濃度為c時,2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵
D.a、b、c、d不同氧濃度下,細胞都產生[H]和ATP
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
甲、乙、丙三圖都表示細胞呼吸強度與O2濃度的關系(呼吸底物為葡萄糖)。據圖分析回答下列問題:
(1)圖甲所示細胞的呼吸方式最可能是 ,如果呼吸強度不能用CO2釋放量表示,原因是 。對于人體來說,安靜狀態(tài)時 (細胞名稱)的呼吸方式與此相類似。
(2)圖乙中B點的CO2量來自 ,當O2濃度達到M點以后,CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內因是 。
(3)圖丙中YZ∶ZX=4∶1,則有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗的 。丙圖中曲線DE區(qū)段CO2生成量急劇減少的原因是 。
(4)圖丙中無氧呼吸消失點對應的O2濃度是 ;你認為O2應調節(jié)到 濃度,更有利于蔬菜的儲存,試說明理由: 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某科學家用含14C的二氧化碳來追蹤光合作用中碳原子的轉移途徑,下列各項中,能正確表示碳原子轉移途徑的是( )
A.CO2 → 葉綠素→ ADP
B.CO2 → 葉綠素 → ATP
C.CO2 → 酒精 → 葡萄糖
D.CO2 → 三碳化合物 → 葡萄糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
A. 大腸桿菌吸收鉀離子屬于主動運輸,既消耗能量,又需要膜上的載體蛋白
B. 葡萄糖進出紅細胞需要載體蛋白的幫助,但不消耗能量,屬于協助擴散
C. 水分子進出細胞是通過自由擴散
D. 果脯在腌制過程中慢慢變甜,是細胞主動吸收糖分的結果
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病、乙病都具有男性患病幾率大于女性患病的特點 | |
B. | Ⅱ-3的致病基因均來自于Ⅰ-2 | |
C. | Ⅱ-2有一種基因型,Ⅲ-8基因型有四種可能 | |
D. | 若Ⅲ-4與Ⅲ-5結婚,生育一患兩種病孩子的概率是$\frac{5}{24}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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