【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論作出的正確判斷是

A．對所有的物種來說，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

B．種群基因頻率發(fā)生定向改變就意味著形成了新物種

C．基因突變、基因重組和自然選擇是物種形成的三個基本環(huán)節(jié)

D．生物進化的過程實質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化的過程

【答案】D

【解析】

試題分析：地理隔離不一定導(dǎo)致生殖隔離，如東北虎和華南虎雖經(jīng)過長期的地理隔離，但仍是同一物種，A錯誤；種群基因頻率發(fā)生定向改變說明生物發(fā)生了進化，而新物種形成的標志是生殖隔離，B錯誤，D正確；基因重組,自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)才是物種形成的三個基本環(huán)節(jié)，C錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】獨腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素。為了研究獨腳金內(nèi)酯類似物GR24對側(cè)枝生長發(fā)育的影響，科研人員進行了實驗。

（1）獨腳金內(nèi)酯是植物體內(nèi)產(chǎn)生的，對生命活動起調(diào)節(jié)作用的____________有機物。

（2）科研人員用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株，結(jié)果如圖1。據(jù)實驗結(jié)果推測，GR24的作用是____________側(cè)枝產(chǎn)生，突變體植株可能出現(xiàn)了獨腳金內(nèi)酯____________（填“合成”或“信息傳遞”）缺陷。

（3）為了進一步研究GR24的作用機理，科研人員用野生型植株進行了圖2所示實驗，結(jié)果如圖3。

①進行實驗處理時，NAA應(yīng)加入固體培養(yǎng)基____________（填“A”或“B”）中。

②據(jù)圖分析，GR24對側(cè)枝生長____________，推測GR24的作用機理是____________。

（4）據(jù)圖3的結(jié)果，科研人員提出了一個假設(shè)：在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運輸時，GR24會抑制側(cè)芽的生長素向外運輸。為驗證該假設(shè)，采用與圖2相同的切段進行實驗。

①請在下表中的空白處填寫相應(yīng)處理內(nèi)容，完成實驗方案。

______

②請你再提出一個合理的新假設(shè)：____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①表示溫度對淀粉酶活性的影響；圖②是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度(時間)變化的情況，下列說法中錯誤的是( )

A. T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度

B. 圖①中，Ta、Tb時對酶活性的影響有本質(zhì)區(qū)別

C. 圖②中Tb時酶的活性達到最大

D. 圖②中A點對應(yīng)的溫度接近T0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】幼年哺乳動物下丘腦損傷，不會引起（ ）
A.體溫升高
B.性腺發(fā)育停止
C.血漿pH降低
D.尿量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳病的敘述，錯誤的是(　　)

A. 遺傳病患者體內(nèi)至少有一個致病基因

B. 多基因遺傳病患者后代發(fā)病率低于單基因遺傳病

C. 貓叫綜合征是染色體結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致的

D. “選擇放松”造成有害基因的增多是有限的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)，方框甲代表大腦皮層，乙代表脊髓神經(jīng)中樞。以下分析正確的是

A. 圖中e為感受器，a為效應(yīng)器

B. 受到刺激時，神經(jīng)纖維d處膜外的電位變化是由負電位變?yōu)檎娢?/span>

C. 縮手反射的神經(jīng)中樞位于乙方框處；而痛覺中樞位于甲方框處

D. 由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于原核生物的是（ ）

A．對蝦 B．玉米 C．藍細菌 D．香菇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程。請據(jù)圖作答：

(1)不同的物質(zhì)X在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別為________；物質(zhì)X與核酸共有的組成元素是__________；物質(zhì)X進入細胞后，依次經(jīng)過____________________________________結(jié)構(gòu)，最后分泌到細胞外。

(2)從細胞器的組成成分—蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的角度分析，a、b、c、d共有的成分是___________；b、c不含有而a、d含有的成分是______________。

(3)圖中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細胞器有_______________(填圖中字母）；研究圖示生理過程一般采用的方法是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某小組探究酵母菌細胞呼吸類型的實驗裝置示意圖，已知NaOH溶液可以吸收二氧化碳。實驗開始時關(guān)閉兩裝置的活塞，下列選項中根據(jù)紅色液滴的移動方向能判斷酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸的是

A. 裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移

B. 裝置1的紅色液滴右移，裝置2的紅色液滴右移

C. 裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴左移

D. 裝置1的紅色液滴右移，裝置2的紅色液滴左移

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