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教材上介紹的摩爾根和孟德爾的實驗,方法相同之處較多,下列哪一項不是他們共同的方法( 。
A、都用到了正交和反交
B、都將F1進行自交
C、都統(tǒng)計了表現型及比例
D、都用到了假說-演繹法
考點:孟德爾遺傳實驗
專題:
分析:孟德爾和摩爾根都采用了“假說--推理法”,即提出問題(在實驗基礎上提出問題)→做出假設(生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;體細胞中的遺傳因子成對存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時雌雄配子隨機結合)→演繹推理→檢驗推理(測交)→得出結論.據此答題.
解答: 解:A、孟德爾用到了正交和反交,摩爾根沒有,A正確;
B、孟德爾和摩爾根都將F1進行自交,B錯誤;
C、孟德爾和摩爾根都統(tǒng)計了表現型及比例,C錯誤;
D、孟德爾和摩爾根都用到了假說-演繹法,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查遺傳實驗的方法,要求考生識記遺傳實驗的過程,識記孟德爾和摩爾根對實驗現象作出的解釋(假說),掌握驗證其假說的方法,能準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下表中有關細胞中化合物的各項內容,正確的是( 。
選項化合物實驗檢測組成單位
檢測試劑溫度條件顯色結果
A淀粉碘液常溫藍色葡萄糖
B蛋白質雙縮脲試劑水浴加熱紫色氨基酸
C脂肪蘇丹Ⅲ染液常溫橘黃色磷脂
DDNA二苯胺試劑沸水浴綠色脫氧核苷酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關脂肪酸氧化的正確的敘述是( 。
A、發(fā)生在線粒體和過氧化物酶體中,它們最終產物都是ATP
B、發(fā)生在線粒體和過氧化物酶體中,前者有ATP生成,后者生成熱
C、該過程只發(fā)生在線粒體基質中,最終產物形式是熱
D、該過程發(fā)生在過氧化物酶體中,最終產物是ATP分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

當生物體新陳代謝旺盛,生長迅速時,生物體內結合水/自由水的比值會升高.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內廣闊的生物膜為多種酶提供了大量的附著位點,可進行多種生化反應.下列相關敘述不正確的是(  )
A、①與多種分泌蛋白的加工有關
B、植物形成層的②受損,可能導致雙核細胞形成
C、③是葉綠體內膜,進行了光反應
D、④是線粒體內膜,釋放了大量能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

橋粒處相鄰細胞間的粘附分子為(  )
A、整聯(lián)蛋白B、鈣粘素
C、選擇素D、IV型膠原

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科目:高中生物 來源: 題型:

患急性炎癥時,人體內白細胞增多,這種現象在免疫學中屬于( 。
A、非特異性免疫B、特異性免疫
C、人工免疫D、計劃免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的體細胞有8條染色體,攜帶有1萬個以上的基因,以下敘述正確的是(  )
A、控制果蠅性狀的所有基因平均分布在8條染色體上
B、果蠅的同源染色體的同一位置上的基因是等位基因
C、果蠅的非等位基因可以位于同源染色體上
D、雌雄果蠅的體細胞內所含的基因數目相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

在孟德爾進行的一對相對性狀的實驗中,具有1:1比例的是( 。
①雜種自交后代的性狀分離比   ②雜種產生配子類型的比例   ③雜種測交后代的性狀分離比   
④雜種自交后代的基因型比例   ⑤雜種測交后代的基因型比例.
A、①②④B、②③⑤
C、①③⑤D、④⑤

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