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科目:高中生物 來源: 題型:
A、西瓜含有大量的糖,常被用于還原糖的鑒定 |
B、雙縮脲試劑的使用需要50~65℃水浴加熱 |
C、斐林試劑甲液與雙縮脲試劑A液完全相同 |
D、脂肪鑒定中使用50%的酒精目的是提取花生子葉中的脂肪顆粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C肽水解能生成35個氨基酸分子 |
B、A鏈和B鏈的氨基酸序列在加工過程中發(fā)生改變 |
C、蛋白質(zhì)與多肽相比最大的改變是具有一定的空間結(jié)構(gòu) |
D、加工的過程改變的不僅是多肽的結(jié)構(gòu)還有它的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單個細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大,但肉眼是分不清的 |
B、發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻 |
C、藍(lán)藻的進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是葉綠體(內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素) |
D、藍(lán)藻是能自養(yǎng)的原核生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與“氨基酸”一詞對應(yīng)的結(jié)構(gòu)是氨基和羥基 |
B、相鄰氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)連接在一起 |
C、組成蛋白質(zhì)的氨基酸都是只含有一個氨基和一個羥基 |
D、n個氨基酸形成m條肽鏈時,脫掉n-m個水分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的物質(zhì)形式是二氧化碳 |
B、參與②過程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 |
C、③過程增強(qiáng)后②過程隨之增強(qiáng),不能通過增強(qiáng)③減少大氣中CO2 |
D、開發(fā)太陽能、水能、核能等新能源,可減少人類對①過程的依賴 |
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