1．玉米高稈對矮稈為顯性，矮稈玉米用生長素處理后長成高稈，使之自交得到F1植株是（　　）
A．高矮之比是1：1B．全是矮稈C．全是高稈D．高矮之比3：1

分析 生長素促進(jìn)植株莖稈伸長、增高，使表現(xiàn)型發(fā)生一定程度的改變，但它不能改變細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，即不能改變基因型．

解答 解：矮桿玉米的基因型是aa，由于生長素處理以后全部長成高桿，表現(xiàn)型發(fā)生了改變，但是遺傳物質(zhì)沒有改變，即基因型沒有改變，仍然是aa，其自交得到的個(gè)體還是aa，表現(xiàn)型為矮莖．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查不可遺傳變異，屬于識記水平，試題中等難度．生長素不能改變細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，即不能改變基因型，生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的錯(cuò)誤敘述是（　�。�
A．在刺激豐富的環(huán)境中生長的正常孩子神經(jīng)突起及突觸數(shù)量將會增多
B．當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激時(shí)，產(chǎn)生興奮處為動作電位
C．興奮以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞
D．傳出神經(jīng)元的軸突上某一點(diǎn)受到刺激，興奮會向軸突兩端進(jìn)行傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離
B．一個(gè)物種的形成或滅絕，會影響到其他若干物種的進(jìn)化
C．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
D．捕食者的存在有利于增加物種的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．基因型為EeFf和eeff的2種豌豆雜交，其子代基因型種類為（　�。�
A．1B．3C．5D．4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．細(xì)胞分裂過程中，染色體和DNA的數(shù)目均與體細(xì)胞相同的時(shí)期是（　�。�
A．有絲分裂前期B．有絲分裂后期
C．減數(shù)第一次分裂前期D．減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于試管動物技術(shù)的概念敘述正確的是（　　）
A．通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)過移植產(chǎn)生后代的技術(shù)
B．通過人工操作使卵子和精子在體內(nèi)成熟，在體外受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)過移植產(chǎn)生后代的技術(shù)
C．通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并將受精卵移植產(chǎn)生后代的技術(shù)
D．通過人工操作使卵子和精子在體內(nèi)成熟，在體外受精，并將受精卵移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)分離定律的說法正確的是（　　）
A．分離定律的實(shí)質(zhì)是控制相對性狀的成對的遺傳因子在減數(shù)第一次分裂后期隨同源染色體的分離而分開
B．分離定律不適合原核生物的原因是原核生物無遺傳物質(zhì)
C．真核生物的所有遺傳因子的傳遞都遵循分離定律
D．細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)成對的遺傳因子在減數(shù)第二次分裂后期分開

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在生態(tài)系統(tǒng)中，能直接將含氮有機(jī)物返回到無機(jī)環(huán)境的生物成分是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．分解者C．初級消費(fèi)者D．次級消費(fèi)者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．結(jié)合如圖人體內(nèi)的漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，判斷相關(guān)說法正確的是（　　）
A．該細(xì)胞是由T細(xì)胞經(jīng)抗原刺激增殖、分化形成的，可參與體液免疫
B．該細(xì)胞能夠分泌一種與抗原特異性結(jié)合的物質(zhì)，合成該物質(zhì)的場所是圖中的4
C．該細(xì)胞在特異性免疫過程中能夠識別抗原，并最終消滅抗原
D．該細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)對寄生在寄主細(xì)胞內(nèi)的抗原不能發(fā)揮免疫作用

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同步練習(xí)冊答案