【題目】下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)及對(duì)秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖,請(qǐng)據(jù)此回答有關(guān)問題。

(1)流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________________________;與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)主要_______________________________。

(2)秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田,其中的有機(jī)物可被_________分解,產(chǎn)生的_________可用于植物的光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。

(3)若蛇的食物有1/5來自蛙,4/5來自鼠,則從理論上講,蛇每增加1 kg體重,至少需要消耗水稻________________kg;農(nóng)田中的生物可以通過捕食與被捕食傳遞信息,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______________。

(4)若要調(diào)查鼠的種群密度,利用的方法是______________________________;當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),蛙的種群數(shù)量一般處于___________(填“K”或“K/2”)值,此時(shí)種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率為___________。

【答案】水稻固定太陽能的總量 實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級(jí)利用,提高了能量的利用率 分解者 CO2和無機(jī)鹽 45 調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 標(biāo)志重捕法 K 0

【解析】

據(jù)圖此圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)秸稈的進(jìn)一步作用--生態(tài)農(nóng)業(yè),其優(yōu)點(diǎn)之一是實(shí)現(xiàn)能量和物質(zhì)的多級(jí)利用,提高了人類對(duì)能量的利用率;分解者在生態(tài)系統(tǒng)中,把有機(jī)物轉(zhuǎn)化為CO2、無機(jī)鹽等無機(jī)物被生產(chǎn)者利用,其能量沿食物鏈傳遞,其傳遞效率在10%20%之間。

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是水稻(生產(chǎn)者)固定太陽能的總量;與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級(jí)利用,提高了人類對(duì)能量的利用率。

(2)秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣被分解者分解,產(chǎn)生的CO2、無機(jī)鹽可用于植物光合作用,以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。

(3)能量沿食物鏈傳遞,其傳遞效率在10%~20%之間。蛇每增加1kg,沿水稻→鼠→蛇,需水稻4/5×1÷20%÷20%=20kg,沿水稻→昆蟲→蛙→蛇,需水稻1/5×1÷20%÷20%÷20%=25kg,故至少消耗水稻20+25=45kg;農(nóng)田中的生物可以通過捕食與被捕食傳遞信息,說明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(4)鼠的活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣,一般用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度;當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),蛙的種群數(shù)量一般處于K值,此時(shí)種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率為0。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為存在患甲病和乙病的個(gè)體的某家族遺傳系譜,其中II—3不攜帶乙病致病基因。下列敘述正確的是

A. 甲病和乙病的致病基因分別位于X和常染色體上

B. II一3的II-5基因型相同的概率為1/2

C. II—3和II—4再生一個(gè)患乙病的孩子概率是1/4

D. III—7的基因型可能有2種

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【題目】一個(gè)動(dòng)物體內(nèi)某種酶由150個(gè)氨基酸組成,在控制這個(gè)酶合成的基因中,核苷酸的最少個(gè)數(shù)是(
A.300個(gè)
B.450個(gè)
C.600個(gè)
D.900個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞骨架的敘述正確的是( ) ①主要成分是蛋白質(zhì)
②維持細(xì)胞形態(tài),保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性
③僅分布于動(dòng)物細(xì)胞中
④與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化等生命活動(dòng)有關(guān)
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對(duì)葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。

(1)光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的 ,在 中將CO2轉(zhuǎn)化為單糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。

(2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率 。本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組(空白對(duì)照組)植株的CO2固定速率相對(duì)值是 。

(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中 增加。由此可推測(cè),葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì) 光合作用。

(4)一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為:去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測(cè) (填遮光的未遮光的)葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測(cè)結(jié)果是 ,則支持上述推測(cè)。

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【題目】如圖為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法示意圖。請(qǐng)回答以下問題:

(1)圖中①過程用到的工具酶的特點(diǎn)是________________。

(2)圖中②過程用到的工具酶是____________,該過程是基因工程最核心的步驟,即____________。

(3)圖中③過程,需使用________溶液處理農(nóng)桿菌使其成為感受態(tài)。

(4)圖中④過程的原理是____________。

(5)檢測(cè)基因工程是否成功。首先,應(yīng)檢測(cè)________________________________,這是目的基因能否在真核細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵;其次,利用____________法檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的mRNA;最后,利用____________法檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)。

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【題目】細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性實(shí)驗(yàn)中,將沸水中煮過5分鐘的玉米籽粒沿胚的中軸線縱向切開,浸泡在稀釋的紅墨水中10分鐘后,用清水洗凈浮色,觀察胚和胚乳的顏色為(
A.胚紅色,胚乳無色
B.胚無色,胚乳紅色
C.胚和胚乳均紅色
D.胚和胚乳均無色

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【題目】如圖所示乙圖和丙圖分別表示不同物鏡下觀察到的圖象。下列描述正確的是( 。

A.觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合

B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序?yàn)椋恨D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈移動(dòng)裝片轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.若丙是由乙放大10倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來的10

D.若丙圖觀察到的細(xì)胞位于乙圖右上方的細(xì)胞,從圖中乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片

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【題目】下圖甲--丙依次表示某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖,每條染色體上DNA含量的變化,不同分裂時(shí)期細(xì)胞核中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與染色體DNA數(shù)目關(guān)系變化。下列敘述中正確的是

A.圖甲所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖乙中的DE段、圖丙中的②

B.圖甲所示細(xì)胞分裂時(shí)期核糖體、中心體代謝活躍

C.圖丙中與圖乙中BC段對(duì)應(yīng)的只有②

D.圖丙中引起②③變化的原因是著絲點(diǎn)的分裂

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