將新鮮馬鈴薯切成5cm的粗細(xì)相同長(zhǎng)條,再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中,4h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示.以下有關(guān)分析正確的是(  )
A、馬鈴薯細(xì)胞液的平均濃度約為25g?L-1
B、當(dāng)溶液濃度為40g?L-1時(shí),細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離
C、在溶液濃度為30g?L-1~90g?L-1的范圍內(nèi),細(xì)胞壁也有一定程度的收縮
D、在溶液濃度為50g?L-1,細(xì)胞均因過(guò)度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題:
分析:新鮮馬鈴薯?xiàng)l5cm,如果長(zhǎng)度變小,說(shuō)明外界溶液濃度高,細(xì)胞失水;長(zhǎng)度增加,說(shuō)明外界溶液濃度低,細(xì)胞吸水;長(zhǎng)度不變,說(shuō)明是等濃度溶液,細(xì)胞吸水和失水處于動(dòng)態(tài)平衡.
解答: 解:A、新鮮馬鈴薯長(zhǎng)條初始長(zhǎng)度為5cm,當(dāng)溶液濃度為30 g?L-1時(shí),長(zhǎng)度不變,說(shuō)明細(xì)胞液濃度接近該濃度,A錯(cuò)誤;
B、當(dāng)溶液濃度大于30 g?L-1時(shí),細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞壁也具有一定的伸縮性,看圖可知,在溶液濃度為30g?L-1~90g?L-1的范圍內(nèi),馬鈴薯?xiàng)l長(zhǎng)度減小,可知細(xì)胞壁也有一定程度的收縮,C正確;
D、在溶液濃度超過(guò)50g?L-1,馬鈴薯?xiàng)l長(zhǎng)度還在減小,說(shuō)明細(xì)胞繼續(xù)發(fā)生質(zhì)壁分離,細(xì)胞并未死亡,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了質(zhì)壁分離的條件,考生要能夠從曲線中看出細(xì)胞液的等滲溶液,在低濃度溶液中吸收膨脹,高濃度溶液中失水發(fā)生質(zhì)壁分離.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

礦工中有一種常見的職業(yè)病--“硅肺”,其發(fā)病原因是肺部吸入硅塵后,吞噬細(xì)胞會(huì)胞吞硅塵,卻不能產(chǎn)生分解硅塵的酶.硅塵進(jìn)入人體肺細(xì)胞后會(huì)破壞細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),導(dǎo)致細(xì)胞通透性改變,使肺部細(xì)胞死亡,進(jìn)而損害肺的功能.下列有關(guān)“硅肺”的敘述中,不正確的是( 。
A、吞噬細(xì)胞對(duì)硅塵的胞吞作用,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B、“硅肺”的肺細(xì)胞死亡是細(xì)菌感染的結(jié)果
C、硅塵可能破壞細(xì)胞內(nèi)的溶酶體膜,致使其內(nèi)的水解酶釋放
D、溶酶體中的酶蛋白是由核糖體產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組在設(shè)計(jì)調(diào)查遺傳病發(fā)病率的活動(dòng)時(shí),應(yīng)該( 。
A、選擇發(fā)病率較低的遺傳病
B、保證調(diào)查的群體足夠大
C、在患者家系中隨機(jī)調(diào)查
D、調(diào)查常染色體隱性遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

使用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟:通過(guò)
 
觀察到清晰的圖象,并將其移動(dòng)到視野正中央,直接轉(zhuǎn)動(dòng)
 
,使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)物像,這時(shí)的物像是模糊的,要使物像清晰,只需慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,以下說(shuō)法正確的是( 。
A、生物進(jìn)化基因頻率都會(huì)產(chǎn)生變化
B、生物進(jìn)化都可以形成新的物種
C、無(wú)性生殖的生物不發(fā)生基因重組,所以基因頻率不會(huì)發(fā)生改變
D、基因型頻率發(fā)生改變,生物就會(huì)發(fā)生進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某DNA片段的堿基組成中,若A占32.8%,則C和T之和應(yīng)占( 。
A、50%B、17.2%
C、67.2%D、65.6%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖A、B、C表示生物大分子,請(qǐng)分析推斷并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)依次寫出上圖中X、Y所代表的元素:X為
 
,Y為
 

(2)圖中大分子物質(zhì)A的中文名稱是
 
,其徹底水解的產(chǎn)物是
 

(3)若b的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r,通過(guò)②反應(yīng)過(guò)程形成m條肽鏈,經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對(duì)平均分子質(zhì)量為e的B,則B分子中肽鍵的數(shù)目是
 

(4)同一個(gè)人的肝細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞相比,A、B是否相同?
 
為什么?
 

(5)導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是[
 
]
 
的結(jié)構(gòu)具有多樣性.
(6)醫(yī)學(xué)上進(jìn)行器官移植時(shí),和免疫排斥反應(yīng)直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是圖中的
 

(7)使用下列哪種物質(zhì)處理會(huì)使細(xì)胞喪失識(shí)別能力
 

A核糖酶  B.龍膽紫  C.糖水解酶  D.雙縮脲試劑.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述正確的是( 。
A、自養(yǎng)型生物都屬于生產(chǎn)者,如硝化細(xì)菌
B、動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,如食草動(dòng)物
C、細(xì)菌都屬于分解者,如大腸桿菌
D、能量不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于葉綠體、線粒體的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是( 。
A、都是雙層膜的細(xì)胞器
B、都有基質(zhì),所含酶的功能都相同
C、都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換器
D、都含有DNA,控制某些性狀的遺傳

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同步練習(xí)冊(cè)答案