【題目】如圖甲是組成乙或丙的基本單位（單體）．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A.如果甲中的m是U，則甲一定是丙的基本單位
B.如果甲中的m是G，則甲一定是乙的基本單位
C.如果甲中的a是脫氧核糖，則甲物質(zhì)聚合成的大分子物質(zhì)可以分布于線粒體和葉綠體中
D.如果甲中的a是核糖，則甲物質(zhì)聚合成的大分子物質(zhì)可以分布于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中

【答案】B
【解析】解：A、如果甲中的m是U，則甲為核糖核苷酸，是丙tRNA的基本單位，A正確；

B、如果甲中的m是G，則甲為鳥嘌呤脫氧核苷酸或鳥嘌呤核糖核苷酸，因此不一定是乙DNA的基本單位，B錯誤；

C、如果甲中的a是脫氧核糖，則甲為脫氧核苷酸，其聚合成的大分子物質(zhì)是DNA，可以分布于線粒體和葉綠體中，C正確；

D、如果甲中的a是核糖，則甲為核糖核苷酸，其聚合成的大分子物質(zhì)是RNA，可以分布于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中，D正確．

故選：B．

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了核酸的基本組成單位的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握核酸的基本單位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA為脫氧核糖、RNA為核糖）和一分子含氮堿基組成 ；組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖,下列敘述錯誤的是( )

A. 植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和③或過程①和④

B. 真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①和②

C. 動物細(xì)胞內(nèi),過程②比過程①釋放的能量多

D. 乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過程①產(chǎn)生[H],過程③消耗[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同位素標(biāo)記法是生物學(xué)研究中常用的方法之一，下列生物學(xué)實(shí)驗中沒用到該方法的是

A. 魯賓和卡門利用小球藻探索光合作用中O2的來源

B. 薩克斯利用天竺葵證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉

C. 卡爾文發(fā)現(xiàn)了暗反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化

D. 科學(xué)家研究分泌蛋白合成和分泌的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個基因型為AaBbCc(三對基因獨(dú)立遺傳)的初級卵母細(xì)胞，經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞種類有

A. 1種 B. 2種 C. 4種 D. 8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為Aa的水稻自交一代的種子全部種下，待其長成幼苗后人工去掉隱性個體，讓其所有植株間相互傳粉，則植株上AA基因型的種子所占比例為

A. 1/9 B. 4/9 C. 5/9 D. 1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)絕大多數(shù)生命活動的直接能源物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是

A. ATP是一種高能磷酸化合物

B. 每個ATP分子中含有兩個磷酸基團(tuán)

C. ATP的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定

D. 細(xì)胞中合成ATP的主要場所是核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】伊樂藻在我國是比較常見的水生植物。因其取材方便，常作為生物學(xué)實(shí)驗的材料。請據(jù)下圖回答問題：

（1）若將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條會放出氣泡。常以太陽燈（冷光源）作為光源，移動太陽燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖2中曲線1所示（光合速率用單位時間O2釋放量表示）。該實(shí)驗研究的是________________對光合速率的影響。使用冷光源的目的是________________。

（2）如果其他條件不變，CO2濃度增大，圖2中A點(diǎn)會________（填“上移”或“下移”）；若將裝置由明處移至黑暗處，則細(xì)胞中C5的含量________。

（3）若在室溫10℃和30℃時再分別進(jìn)行實(shí)驗，結(jié)果如曲線2和曲線3，D點(diǎn)的限制因素主要是________。BC段的限制因素主要是________。

（4）若圖3中，①②③④⑤⑥表示氣體進(jìn)出過程，則圖2中C點(diǎn)會發(fā)生的過程是（用數(shù)字表示）________________。

（5）利用圖1裝置，進(jìn)行光合作用的相關(guān)探究實(shí)驗，除題中探究內(nèi)容之外，還可以探究的課題是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分離定律的實(shí)質(zhì)是

A. 子代中出現(xiàn)不同的性狀 B. 控制相對性狀的遺傳因子發(fā)生分離

C. 雌雄配子的分離 D. 控制不同性狀的遺傳因子發(fā)生分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了拯救野生朱鹮，我國各級政府和機(jī)構(gòu)采取了一系列措施，使野生朱鹮的種群數(shù)量由1981年的7只發(fā)展到2007年的800余只．朱鹮的食物 是小魚， 是泥鰍，有關(guān)野生朱鹮的食物鏈如圖，下列有關(guān)分析不正確的是（ ）

A.環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導(dǎo)致野生朱鹮大量減少的原因
B.就地保護(hù)是保護(hù)野生朱鹮最有效的方式，可使朱鹮種群數(shù)量呈“J”型增長
C.若朱鹮增加1.5kg體重（干重），則至少消耗水草37.5kg（干重）
D.日照時間的長短能影響朱鹮的繁殖，朱鹮感受到的這種信息屬于物理信息

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同步練習(xí)冊答案