分析 分析題圖:圖示為細胞中蛋白質的合成和分泌示意圖,其中①是核膜;②為附著在內(nèi)質網(wǎng)上的核糖體,是合成蛋白質的場所;③是粗面內(nèi)質網(wǎng),能對蛋白質進行加工和轉運;④為高爾基體,能對蛋白質進行加工和分泌;⑤是細胞膜.
解答 解:(1)含3H標記的氨基酸是合成蛋白質的原料,而氨基酸脫水縮合形成蛋白質的場所是②核糖體,對蛋白質進行糖基化修飾加工的結構是內(nèi)質網(wǎng).
(2)反射的結構基礎是反射弧,若該細胞為胰腺細胞,則屬于效應器,而在條件反射中引起胰液分泌的“信號”是神經(jīng)遞質,接受信號的是細胞膜上的特異性受體(或糖蛋白);這種調節(jié)方式是神經(jīng)-體液調節(jié).
(3)分泌蛋白合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質→內(nèi)質網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,因此該細胞中出現(xiàn)3H的部位依次為②→③→④→⑤.
故答案為:
(1)[②]核糖體 ③
(2)特異性受體 神經(jīng)-體液調節(jié)
(3)②→③→④→⑤
點評 本題結合細胞中蛋白質的合成和分泌示意圖,考查細胞結構和功能、神經(jīng)調節(jié)和血糖調節(jié)的相關知識,首先要求考生識記分泌蛋白合成與分泌過程,能準確判斷圖中各結構的名稱;其次還要求考生識記神經(jīng)調節(jié)和血糖調節(jié)的相關知識,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省許昌市三校高一上學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細胞生物并鑒定該生物的分類,則以下何種特性與你的鑒定有關
①細胞核的有無②核糖體的有無③細胞壁的有無④膜上磷脂的有無
A.①③ B.②④
C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
待測物質 | 檢測試劑 | 預期顯色結果 |
還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 |
蛋白質 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
DNA | 甲基綠 | 綠色 |
脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液) | 橘黃色(或紅色) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③組成的肯定是腺嘌呤核糖核苷酸 | |
B. | ④肯定是鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸 | |
C. | 若圖為脫氧核苷酸鏈,則每個五碳糖均連接兩個磷酸基團 | |
D. | 若圖為核糖核苷酸鏈,則該RNA含有一個游離的磷酸基團 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制細胞器進行物質合成、能量轉換等的指令,主要是通過核孔從細胞核到達細胞質 | |
B. | 拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片就是建構了細胞的物理模型 | |
C. | 細胞是生物體代謝和遺傳的基本單位 | |
D. | 核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入少許二氧化硅可使綠葉研磨充分 | |
B. | 加入少許碳酸鈣可防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞 | |
C. | 葉綠體中的色素可溶解在乙醇中 | |
D. | 胡蘿卜素隨層析液在濾紙上擴散得最慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的 | |
B. | 高等動物能合成生命活動所需的20種氨基酸 | |
C. | 細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質是同一種蛋白質 | |
D. | 在胚胎發(fā)育過程中,不同的細胞可以產(chǎn)生相同的蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對維持酸堿平衡起重要作用 | |
B. | 對維持細胞形態(tài)有重要作用 | |
C. | 是細胞中某些復雜化合物的重要組成部分 | |
D. | 對調節(jié)細胞內(nèi)滲透壓有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖與斐林試劑混合后水浴加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀 | |
B. | 淀粉遇碘液后變藍色 | |
C. | 花生子葉經(jīng)蘇丹Ⅳ染液染色可用顯微鏡觀察到橘黃色的脂肪顆粒 | |
D. | 在黃豆組織樣液中先加入0.01g/mLCuSO4后立即加入0.1g/mLNaOH出現(xiàn)紫色反應 |
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