下列對(duì)生物體中有關(guān)化合物的鑒定實(shí)驗(yàn)，不正確的是（ ）

選項(xiàng)

鑒定對(duì)象

試劑

顏色

水浴加熱

生物材料

A

淀粉

碘液

藍(lán)色

不需要

脫色的材料

B

還原糖

斐林試劑

磚紅色

需要

含糖量高，白色材料

C

蛋白質(zhì)

雙縮脲

紫色

需要

豆?jié){、牛奶、雞蛋清

D

脂肪

蘇丹Ⅳ

紅色

不需要

花生種子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省高三上第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是（ ）

A．蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

B．抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化

C．胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取

D．傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省靈寶市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將三組生理狀態(tài)相通的某種植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶下，一段時(shí)間后，測(cè)定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表

培養(yǎng)瓶中氣體

溫度（°C）

離子相對(duì)吸收量

空氣

17

100

氮?dú)?/p>

17

10

空氣

3

28

下列分析正確的是（ ）

A．有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

B．該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無(wú)關(guān)

C．氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP

D．與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省靈寶市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲、乙為植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A．甲、乙分別存在于葉綠體和線粒體中

B．甲膜中的色素分子可用無(wú)水乙醇提取

C．乙中的[H]來(lái)自葡萄糖在線粒體中的分解

D．甲、乙上生化反應(yīng)由各自不同的酶催化

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆天津市高三上學(xué)開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家設(shè)法將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)肫渌矬w（細(xì)胞）內(nèi)，從而獲取大量的人的生長(zhǎng)激素，應(yīng)用于侏儒癥的早期治療，如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）過(guò)程①采用的方法是________，過(guò)程②之前需用________處理目的基因和質(zhì)粒。

（2）過(guò)程③需事先對(duì)大腸桿菌用________________處理，使其處于感受態(tài)，接著將重組表達(dá)載體溶于 與感受態(tài)細(xì)胞混合，在一定溫度下促進(jìn)感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子，從而完成轉(zhuǎn)化過(guò)程。

（3）過(guò)程⑤一般先將生長(zhǎng)激素基因和 結(jié)合在一起，導(dǎo)入奶牛的________，然后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)，再進(jìn)行胚胎移植，生下轉(zhuǎn)基因牛犢。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆天津市高三上學(xué)開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為抗除草劑轉(zhuǎn)基因煙草的構(gòu)建過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)需要限制酶和DNA連接酶

B．③常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)霟煵菁?xì)胞內(nèi)

C．用含大量霉菌的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞

D．④需經(jīng)植物組織培養(yǎng)過(guò)程才能獲得抗除草劑轉(zhuǎn)基因煙草

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆天津市高三上學(xué)開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

北極比目魚(yú)中有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白具有11個(gè)氨基酸的重復(fù)序列，該序列重復(fù)次數(shù)越多，抗凍能力越強(qiáng)。下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過(guò)程示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．過(guò)程①獲取的目的基因，可用于基因工程和比目魚(yú)基因組測(cè)序

B．將多個(gè)抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達(dá)的新基因，不能得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白

C．過(guò)程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因，需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進(jìn)行篩選

D．應(yīng)用DNA探針技術(shù)，可檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省高三9月名校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉肉細(xì)胞中，下列生理過(guò)程不能發(fā)生在生物膜上的是

A．ATP的合成和水解過(guò)程

B．氧氣的產(chǎn)生和消耗過(guò)程

C．二氧化碳的固定和生成過(guò)程

D．【H】的產(chǎn)生和消耗過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品。下列選項(xiàng)中能說(shuō)明目的基因完成表達(dá)的是 （ ）

A．酵母菌細(xì)胞中提取到人的干擾素

B．山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人的生長(zhǎng)激素基因

C．大腸桿菌中檢測(cè)到人的胰島素基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA

D．棉花細(xì)胞中檢測(cè)到載體上的標(biāo)記基因

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