為了探究生長素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯供體）對植物生根的影響，科學家用擬南芥下胚軸插條進行了一系列實驗，結構如下圖所示。下列有關分析錯誤的是

A．濃度高于1μmol·L-1的ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根

B．濃度高于50μmol·L-1的生長素抑制擬南芥下胚軸插條生根

C．ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性

D．兩種激素濃度為0時，擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量，這與其自身的激素有關

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質交換方向，甲、乙、丙表示相關結構，a、b、c、d表示液體．請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中甲代表的結構是毛細血管壁．
（2）a～d中不屬于內環(huán)境組成的是a．
（3）在a、b、d三種環(huán)境中，氧氣濃度最高的是d，二氧化碳濃度最高的是a．
（4）試以簡短語言概括a與人體外界環(huán)境之間的關系：a通過內環(huán)境與人體外界環(huán)境進行物質交換（內環(huán)境是a與人體外界環(huán)境之間進行物質交換的媒介）．
（5）甲、乙、丙結構細胞生活的共有內環(huán)境是組織液．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．醛固酮是由腎上腺皮質分泌的一種脂質激素，其受體位于細胞內，該激素作用后可以啟動相關基因的表達，進而發(fā)揮對鈉離子和水的重吸收增強、對鉀離子排出量增加的功能，下列敘述正確的是（　�。�
A．醛固酮徹底水解后的產物是氨基酸
B．醛固酮發(fā)揮作用主要是降低了化學反應的活化能
C．醛固酮的主要作用是維持內環(huán)境正常的滲透壓
D．醛固酮的主要作用是維持內環(huán)境正常的pH

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因（Aa、Bb、Dd）控制，研究發(fā)現(xiàn)體細胞中的d基因數(shù)多于D基因時，D基因不能表達，且A基因對B基因表達有抑制作用如圖1．某突變體細胞基因型與其可能的染色體組成如圖2所示（其他染色體與基因均正常，A、B基因不在圖示染色體上，且產生的各種配子正常存活）．

（1）根據(jù)圖1，正常情況下，黃花性狀的可能基因型有：aaBBdd和aaBbdd．
（2）基因型為AAbbdd的白花植株和正常純合黃花植株雜交，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例為白花：黃花=13：3，F(xiàn)2白花中純合子所占的比例為$\frac{3}{13}$．
（3）圖2中，丙的變異類型屬于染色體畸變中的染色體結構變異（重復）；基因型為aaBbDdd的突變體花色為黃色．
（4）為了確定aaBbDdd植株屬于圖2中的哪一種突變體，設計以下實驗．
實驗步驟：讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例．
結果預測：
①若子代中黃色：橙紅色=1：3，則其為突變體甲；
②若子代中黃色：橙紅色=1：5，則其為突變體乙；
③若子代中黃色：橙紅色=1：1，則其為突變體丙．
請寫出③的遺傳圖解．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南常德石門一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為淋巴細胞分化及免疫示意圖，請分析：

（1）7物質的化學本質是 ，參與該物質合成和分泌的細胞器有 。

④細胞還能分泌另一類免疫活性物質 。

（2）當用同一抗原刺激5時，5就會 ，形成大量的 ，產生更強的特異性免疫（體液免疫和細胞免疫）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南常德石門一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項是對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)實質的描述

A．神經(jīng)體液免疫調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制

B．穩(wěn)態(tài)是各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動的結果

C．溫度、pH、滲透壓等理化性質呈現(xiàn)動態(tài)平衡

D．穩(wěn)態(tài)是體內細胞生活不可缺少的條件

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南常德石門一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究表明，埃博拉病毒侵入機體后，通過靶向感染，破壞吞噬細胞等。下列關于該病毒的敘述，錯誤的是

A．其致病性主要由擬核DNA上的基因控制

B．吞噬細胞被破壞后不能暴露該病毒的特有抗原

C．患者對該病毒的特異性免疫和非特異性免疫功能都下降

D．接種埃博拉實驗疫苗后的志愿者，機體能產生效應T細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南常德石門一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞分化、衰老、凋亡、癌變的相關敘述，錯誤的是

A．細胞的分化、凋亡和癌變均與基因有關

B．細胞衰老后，細胞膜通透性改變，物質運輸功能也降低

C．癌變細胞內酶的活性降低，從而導致細胞代謝緩慢

D．清除被病原體感染的細胞屬于細胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關孟德爾的“假說-演繹法”的敘述中正確的是（　�。�
A．通過“一對相對性狀的遺傳實驗”證明了兩大遺傳定律
B．通過正反交實驗驗證假說成立
C．假說能解釋F1自交產生3：1分離比的原因，所以假說成立
D．根據(jù)假說，進行“演繹”：若F1產生配子時，成對的遺傳因子分離，則測交后代應出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例為1：1

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