A、3項 | B、4項 | C、5項 | D、6項 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物的向性運動都可體現(xiàn)生長素作用的雙重性 |
B、油菜在開花期遭遇大雨,影響了授粉,為預防減產,應在雨后及時噴灑適宜濃度的生長素類似物 |
C、植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的形成是自然選擇的結果 |
D、用不同濃度的生長素類似物來浸泡插條的下端,必然導致插條的生根效果不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0~50min,細胞內無β一半乳糖苷酶基因 |
B、50~100min,細胞內無分解葡萄糖的酶 |
C、培養(yǎng)基中葡萄糖和乳糖同時存在時,β一半乳糖苷酶基因開始表達 |
D、培養(yǎng)基中葡萄糖缺乏時,β一半乳糖苷酶基因開始表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、R基因中的全部脫氧核苷酸序列都能編碼蛋白質 |
B、R、S、N、O互為非等位基因 |
C、果蠅的每個基因都是由成百上千個核糖核苷酸組成的 |
D、每個基因中有一個堿基對的替換,都會引起生物性狀的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
產生ATP的場所(填編號) | 對應的生理階段(文字表述) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a屬于不能水解的糖,是生物體內的能源物質 |
B、若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細胞核中 |
C、若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物 |
D、若由b構成的核酸能被吡羅紅染成紅色,則a必為脫氧核糖 |
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