7．早在公元1000年宋朝真宗年間，我國勞動人民已會用患輕微天花病人的痘痂接種給健康人的方法來預防天花．這里所說的痘痂和這種方法分別屬于（　�。�
A．抗體  非特異性免疫B．抗體  特異性免疫
C．抗原  非特異性免疫D．抗原  特異性免疫

分析 抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．
抗原，是指抗原物質(zhì)進入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)即抗體，引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．

解答 解：根據(jù)題意可知，“用患輕微天花病人的痘痂接種給健康人的方法來預防天花”，即此處的痘痂相當于免疫預防的疫苗，相當于抗原；
疫苗接種后會引起人體的特異性免疫反應，使機體能夠產(chǎn)生抗體和相應的記憶細胞，即這種方法屬于特異性免疫．
故選：D．

點評 本題考查了免疫調(diào)節(jié)以及免疫預防的有關(guān)知識，解答時可以從抗體的概念、特異性免疫的特點方面來切入．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示不同化學元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（　�。�
A．若①是某種大分子的基本單位，則①是氨基酸
B．若②是生命活動的主要能源物質(zhì)，則②是糖類
C．若②是細胞中的儲能物質(zhì)，則②一定是脂肪
D．若③是攜帶遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③一定是核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

18．某科研所欲開發(fā)痢疾疫苗，利用鼷鼠做了一系列實驗．實驗的主要過程及結(jié)果如表所示：
組別第一次接種（滅活的
痢疾桿菌）		第二次接種（滅活
的痢疾桿菌）		抗體合
成程度
甲正常的鼷鼠未接種+
乙正常的鼷鼠接種+++++
丙幼年摘除
胸腺的鼷鼠		未接種+
丁幼年摘除
胸腺的鼷鼠		接種+
戊摘除胸腺后注入
T淋巴細胞的鼷鼠		接種++++
根據(jù)表中的結(jié)果，分析并完成下列問題：
（1）與甲組相比，乙組內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組，原因是：當?shù)诙谓臃N時，鼷鼠第一次接種已經(jīng)產(chǎn)生的一定量的記憶細胞會迅速增殖、分化形成新的漿細胞，進而產(chǎn)生更強的特異性免疫反應．
（2）戊組與丁組對照，說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要T細胞的幫助．與乙組相比，丁組抗體合成程度較低的原因是：切除胸腺后缺少T細胞，不能合成淋巴因子．
（3）為驗證T淋巴細胞是細胞免疫中不可缺少的細胞，請補全實驗設計思路和結(jié)果：
①實驗組：切除鼷鼠的胸腺，移植異體器官．
結(jié)果：移植器官易保留在小鼠體內(nèi)．
②對照組：進行手術(shù)操作，但不切除胸腺，移植異體器官．
結(jié)果：移植器官被排斥．
③為了進一步說明實驗組的結(jié)果是因為胸腺切除而不能產(chǎn)生T淋巴細胞引起的，還應該對實驗組進行以下處理：注入T細胞．出現(xiàn)的結(jié)果是：移植器官被排斥．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為細胞的生物膜系統(tǒng)相關(guān)的概念圖，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中若p上有嵴的結(jié)構(gòu)，則q為葉綠體外膜
B．圖中a、c分別是指細胞膜、細胞器膜
C．圖中d可以是核膜
D．圖中的f和h分別代表的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．人類重癥肌無力的病因是患者免疫系統(tǒng)把乙酰膽堿（Ach）受體當做抗原．如圖為反射弧中神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖．下列說法正確的是（　　）
A．圖中的突觸前膜和肌膜構(gòu)成突觸
B．重癥肌無力患者體內(nèi)的T淋巴細胞激活而增殖、分化，從而產(chǎn)生Ach受體抗體
C．臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制造血干細胞發(fā)育成T淋巴細胞
D．肌膜上Ach受體是一種糖蛋白，具有催化功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在置于暗室中的燕麥胚芽鞘尖端，套上一個不透光的錫紙小帽，然后從右側(cè)照光，結(jié)果胚芽鞘將（　　）
A．向左彎曲生長B．向右彎曲生長C．不生長D．直立生長不彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有A、B兩個密閉透明的生態(tài)瓶，其生物組成和光照條件見表．一段時間后，發(fā)現(xiàn)A瓶的生態(tài)系統(tǒng)較B瓶的穩(wěn)定．
生態(tài)瓶編號光照取自河塘的泥沙浮游藻類水草浮游動物
A+++++
B-++++
注：“+”表示有，“-”表示無．
請回答：
（1）A瓶中浮游藻類、浮游動物等所有生物共同組成了一個生物群落，浮游藻類和水草的種間關(guān)系為競爭．
（2）一段時間后，B瓶中浮游藻類的種群密度降低的原因是沒有光照，藻類無法進行光合作用；一段時間后，發(fā)現(xiàn)A瓶的生態(tài)系統(tǒng)較B瓶的穩(wěn)定說明：A瓶的自我調(diào)節(jié)能力更強．
（3）下列有關(guān)生態(tài)瓶制作的敘述中正確的有BCEF
A．淤泥應高溫處理后墊入瓶底，防止淤泥中的微生物污染生態(tài)瓶
B．加水的量應為容器體積的$\frac{4}{5}$左右
C．制作好的生態(tài)瓶應放置于較強散射光處，不要隨便移動其位置
D．敞口放置生態(tài)瓶，既便于觀察又能保證瓶內(nèi)生物對氧氣的需要
E．水最好要用未被污染的池水、河水或晾曬后的自來水
F．投放的動物生活力要強，且數(shù)量不宜過多．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一下入學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶特性的實驗設計中，最科學、嚴謹?shù)囊豁検牵?）

選項

實驗目的

主要實驗步驟

A

酶催化具有高效性

實驗組：2mL3%H2O2+1mL過氧化氫酶保溫5min

對照組：2mL3%H2O2+1mL蒸餾水保溫5min

B

酶催化具有高專一性

實驗組：2mL3%可溶性淀粉+1mL新鮮唾液保溫5mim碘液檢驗

對照組：2mL3%蔗糖+1mL新鮮唾液保溫：5min碘液檢驗

C

探究酶作用的適宜溫度

5mL3%可溶性淀粉+2mL新鮮唾液+碘液→每隔5分鐘將溶液溫度升高10°C，觀察溶液藍色變化

D

pH影響酶的催化活性

向三支試管中依次各加入：2mL3%可溶性淀粉、1mL不同pH緩沖溶液和1mL新鮮唾液，在適宜溫度下保持5min斐林試劑實驗

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．赫爾希與蔡斯用32P標記T2噬菌體與無標記的細菌培養(yǎng)液混合，一段時間后經(jīng)過攪拌、離心得到了上清液和沉淀物．與此有關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
A．32P主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量放射性
B．如果離心前混合時間過長，會導致上清液中放射性降低
C．攪拌的目的是使吸附在大腸桿菌上的噬菌體與大腸桿菌分離
D．本實驗說明了DNA在親子代之間傳遞具有連續(xù)性

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