A、DNA上的基因發(fā)生改變 |
B、mRNA種類發(fā)生改變 |
C、蛋白質(zhì)的種類發(fā)生改變 |
D、細胞的功能發(fā)生改變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇直接作用的是生物種群,而且是其表現(xiàn)型 |
B、現(xiàn)代生物進化理論的核心是達爾文的自然選擇學(xué)說 |
C、拉馬克認為生物的適應(yīng)性是“用進廢退”和“獲得性遺傳”的結(jié)果 |
D、突變和基因重組只是提供了生物進化的原材料,不能決定生物進化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1、圖2分別反映了酶的高效性和專一性 |
B、使用酶和化學(xué)催化劑,均能降低圖2中B所參與的化學(xué)反應(yīng)的活化能 |
C、圖3表明在不同pH條件下,催化化學(xué)反應(yīng)的最適溫度相同 |
D、圖4中若在B點增加酶的濃度,則酶促反應(yīng)的速率不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、饑餓--胰島素 |
B、種子萌發(fā)--乙烯 |
C、口渴--抗利尿激素 |
D、單側(cè)光照射胚芽鞘尖端--背光側(cè)生長素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程a、b可表示一個完整的細胞周期 |
B、c過程有利于提高人體生理功能的效率 |
C、⑤⑥細胞的基因組相同,表達的基因也相同 |
D、與①細胞相比,②細胞的表面積增大,物質(zhì)運輸?shù)男试鰪?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起抑制作用 |
B、加入赤霉素溶液的時間在圖中的B點 |
C、加入赤霉素溶液的時間在圖中的A點 |
D、赤霉素促進莖伸長的可能原因是赤霉素降低了細胞壁中CaCl2濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、要維持該生態(tài)系統(tǒng)的正常運行,必須將裝置放在適宜光照的地方 |
B、要維持該生態(tài)系統(tǒng)的正常運行,必須定期補充的物質(zhì)是水 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者有生菜、藻類植物、硝化細菌 |
D、鯉魚獲得能量最多的一條食物鏈是鯉魚→藻類植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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