如圖表示人體內(nèi)酶的特性,下列對(duì)其生物學(xué)含義的敘述不正確的是( �。�
A、圖1、圖2分別反映了酶的高效性和專一性
B、使用酶和化學(xué)催化劑,均能降低圖2中B所參與的化學(xué)反應(yīng)的活化能
C、圖3表明在不同pH條件下,催化化學(xué)反應(yīng)的最適溫度相同
D、圖4中若在B點(diǎn)增加酶的濃度,則酶促反應(yīng)的速率不變
考點(diǎn):酶的特性,探究影響酶活性的因素
專題:
分析:酶具有高效性和專一性.溫度、pH、底物濃度均會(huì)影響酶促反應(yīng)的速率.酶促反應(yīng)的原理是酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.梳理酶的高效性和酶作用的專一性的概念、原理及溫度、pH、底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響的曲線模型,然后分析題圖獲取有效信息進(jìn)行解答.
解答: 解:A、分析題圖1可知,與無機(jī)催化劑相比,加入酶的生成物的量首先達(dá)到最多,酶促反應(yīng)速率最大,即酶具有高效性;分析題圖2可知,酶通過與反應(yīng)物結(jié)合形成酶-底物復(fù)合物從而降低化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)能而起催化作用,酶-底物復(fù)合物的形成是由酶和底物的結(jié)構(gòu)決定的,因此酶的作用具有專一性.A正確.
B、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.酶和化學(xué)催化劑,均能降低圖2中B從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量,即降低B所參與的化學(xué)反應(yīng)的活化能,B正確.
C、酶的活性受溫度、pH的影響.分析題圖3中PH分別為5、6、7時(shí),均在pH=6時(shí),底物的剩余量最少,表明pH對(duì)酶的最適溫度不變,C正確.
D、分析題圖曲線4可知,在底物濃度低于B時(shí),隨底物濃度升高,酶促反應(yīng)速率增加,B點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再隨底物濃度的升高而增加,此時(shí)限制酶促反應(yīng)速率的因素不再是底物濃度,可能是酶的濃度(數(shù)量)和活性,此時(shí)增加酶濃度,酶促反應(yīng)的速率升高,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是酶高效性的概念、原理,酶作用專一性的原理,溫度、pH、底物濃度、酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響,正確分析題圖獲取信息是解題的關(guān)鍵.
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細(xì)胞學(xué)說揭示了(  )
A、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
B、細(xì)胞的多樣性和細(xì)胞的作用
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生物學(xué)與實(shí)驗(yàn)密切相關(guān),下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的說法正確的是( �。�
A、觀察人口腔上皮細(xì)胞的線粒體實(shí)驗(yàn)中,要維持細(xì)胞及其中線粒體的活性
B、在“觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂”實(shí)驗(yàn)中,選用馬蛔蟲的受精卵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C、在誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中,用顯微鏡可以觀察到一個(gè)植物細(xì)胞完整的增殖過程
D、葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同,可利用紙層析法進(jìn)行提取

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聾啞人理解同伴“手語”過程中,最為關(guān)鍵的中樞是( �。�
①軀體感覺中樞  ②視覺中樞   ③軀體運(yùn)動(dòng)中樞   ④語言中樞.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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人體內(nèi)漿細(xì)胞不會(huì)來自下列哪一項(xiàng)( �。�
A、抗原直接刺激B細(xì)胞,促使其增殖分化而產(chǎn)生
B、T細(xì)胞呈遞抗原作用于B細(xì)胞,促使其增殖分化而產(chǎn)生
C、骨髓造血干細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化直接產(chǎn)生
D、記憶細(xì)胞識(shí)別再次進(jìn)入的同種抗原,快速增殖分化而產(chǎn)生

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下列關(guān)于激素調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
A、胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)的生長(zhǎng)素含量少
B、饑餓時(shí)正常人體內(nèi)胰島素含量會(huì)增加
C、失水過多會(huì)導(dǎo)致抗利尿激素分泌增加
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在探索外星球是否存在生命的過程中,科學(xué)家始終把尋找水作為最關(guān)鍵的環(huán)節(jié).水在生命中的意義表現(xiàn)為( �。�
A、是細(xì)胞鮮重中含量最多的化合物
B、在生物體內(nèi)可以流動(dòng)
C、能與蛋白質(zhì)結(jié)合而體現(xiàn)生命活動(dòng)現(xiàn)象
D、生化反應(yīng)要在水中進(jìn)行

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細(xì)胞分化過程中,一般不會(huì)出現(xiàn)的是(  )
A、DNA上的基因發(fā)生改變
B、mRNA種類發(fā)生改變
C、蛋白質(zhì)的種類發(fā)生改變
D、細(xì)胞的功能發(fā)生改變

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植物的激素調(diào)節(jié)
在驗(yàn)證生長(zhǎng)素A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,將如圖1 所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A 溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后,逐一測(cè)量切斷長(zhǎng)度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見圖2.請(qǐng)分析并回答:

(1)振蕩培養(yǎng)的目的有二:其一、增加溶液中的
 
以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求;其二、使切段與溶液成分接觸更
 
.由圖2 可知,本實(shí)驗(yàn)中,
 
mg/L 濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯.
(2)生長(zhǎng)素類似物A 應(yīng)溶解于
 
中,以得到5 種濃度的A 溶液;切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少
 
對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(3)圖2 中,對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是
 
mm.濃度為0.001mg/L 的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)
 
(選填“有”或“無”)促進(jìn)作用;與濃度為1mg/L 的結(jié)果相比,濃度為10mg/L 的溶液對(duì)切段的影響是
 

(4)圖2中,濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)
 

A.舍棄   B.修改    C.如實(shí)填寫
為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)
 

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