通過改變原有基因結(jié)構(gòu)而導(dǎo)致新品種出現(xiàn)的方法是( 。
A、雜交育種B、單倍體育種
C、多倍體育種D、誘變育種
考點(diǎn):誘變育種,生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:
依據(jù)原理常用方法
 
優(yōu)點(diǎn)
 
雜交育種
 
基因重組雜交→自交→選育→自交
 
將不同個體的優(yōu)良性狀集中
誘變育種
 
基因突變輻射誘變,激光誘變,作物空間技術(shù)育種可以提高變異的頻率,加速育種進(jìn)程.
單倍體育種染色體變異花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體,再經(jīng)秋水仙素或低溫誘導(dǎo)處理可以明顯地縮短育種年限
多倍體育種染色體變異秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗器官巨大,提高產(chǎn)量和營養(yǎng)成分
解答: 解:A、雜交育種的原理是基因重組,基因重組只能產(chǎn)生新的基因型不能改變基因結(jié)構(gòu),A錯誤;
B、單倍體育種的原理是染色體變異,也只能產(chǎn)生新的基因型,不改變基因結(jié)構(gòu),B錯誤;
C、多倍體育種原理都是染色體變異,使得基因數(shù)目增加,而不產(chǎn)生新基因,C錯誤;
D、誘變育種的原理是基因突變,可以改變原有基因結(jié)構(gòu),產(chǎn)生等位基因,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查誘變育種、雜交育種、多倍體育種和單倍體育種等相關(guān)知識,解題的突破口是基因突變能產(chǎn)生新基因.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

動物和植物體內(nèi)都有的糖類是( 。
A、葡萄糖、核糖、脫氧核糖
B、蔗糖、麥芽糖、乳糖
C、淀粉、糖原、纖維素
D、葡萄糖、果糖、纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程,①、②、③表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些過程.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B、該過程可以說明各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的關(guān)系
C、b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程
D、圖解中的b、c過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

對某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后,用不同濃度的生長素類似物2,4-D涂抹子房,得到的無子番茄果實(shí)平均重量見圖:據(jù)圖得出的正確結(jié)論是( 。
A、2,4-D濃度超過25mg?L-1,對果實(shí)發(fā)育起抑制作用
B、2,4-D與生長素的作用效果相同
C、2,4-D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度大約為20mg?L-1
D、2,4-D不僅有促進(jìn)莖伸長的作用,還有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種細(xì)菌會使人類患腦膜炎,原因是該菌的一種名為InIc的蛋白可通過抑制人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性,使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移.下列敘述正確的是( 。
A、該菌細(xì)胞壁的成分與植物細(xì)胞細(xì)胞壁成分不同
B、該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形,說明細(xì)胞膜具有選擇透過性
C、Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
D、該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖幾種實(shí)驗(yàn)裝置中,其中有錯誤的是( 。
A、葉綠體色素分離實(shí)驗(yàn)
B、土壤小動物類群豐富度實(shí)驗(yàn)
C、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)
D、果酒發(fā)酵實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)把植物細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)
 
 
分離的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象叫做質(zhì)壁分離.要想使質(zhì)壁分離復(fù)原,只要將這個植物細(xì)胞放在
 
中就可以了.
(2)成熟的植物細(xì)胞通過
 
方式吸收或失去水分,其必須具備兩個條件:A、具有半透膜,在植物細(xì)胞中,它的半透膜包括
 
、
 
、
 
三部分.B、
 
 
之間存在濃度差.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是生長素發(fā)現(xiàn)過程示意圖.請回答:

(1)由圖①和圖②可以證明胚芽鞘具有
 
.由圖④和圖⑤可以證明感受光刺激的部位是
 

(2)由圖
 
和圖
 
可以證明胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生某種促進(jìn)生長的物質(zhì)并且向下部運(yùn)輸.
(3)1931年,科學(xué)家首次分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)是
 

(4)為了研究生長素在胚芽鞘內(nèi)的運(yùn)輸方向,科學(xué)家做了圖2所示實(shí)驗(yàn).其中,A、B、C、D為切去尖端的胚芽鞘,供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊,接受塊是不含生長素的瓊脂塊.請根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在如圖所示的⑧、⑨方框中分別畫出胚芽鞘C、D的生長示意圖.該實(shí)驗(yàn)證明:生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中錯誤的是(  )
A、決定氨基酸的密碼子是指mRNA上的3個相鄰的堿基
B、誘變育種的原理是基因突變
C、雜交育種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組
D、若某轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的反密碼子為CAU,它所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是甲硫氨酸(密碼子為AUG)

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同步練習(xí)冊答案