【題目】DNA分子復(fù)制時，解旋酶作用的部位應(yīng)該是（ ）

A. 腺嘌呤與鳥嘌呤之間的氫鍵 B. 腺嘌呤與胞嘧啶之間的氫鍵

C. 鳥嘌呤與胞嘧啶之間的氫鍵 D. 脫氧核糖與含氮堿基之間的化學(xué)鍵

【答案】C

【解析】根據(jù)堿基互補配對原則，DNA分子雙鏈之間互補配對的堿基是鳥嘌呤與胞嘧啶、腺嘌呤與胸腺嘧啶，只有配對的堿基之間存在氫鍵．因此，DNA分子復(fù)制時，解旋酶作用的部位應(yīng)該是鳥嘌呤與胞嘧啶之間的氫鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知現(xiàn)存的馬鈴薯勻為雜種(只要有一對基因雜合，即為雜種)，生產(chǎn)上通常用塊莖繁殖。欲通過一代雜交選育出黃肉(Aa)抗病(Bb)的馬鈴薯新品種，應(yīng)選用的雜交親本是

A. AaBb×aabb B. AABb×aaBb C. AaBB×Aabb D. aaBb×Aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘，然后用單側(cè)光照射，以下關(guān)于該實驗描述錯誤的是（ ）

A.實驗結(jié)果是：a′胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長
B.a′胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能
C.此實驗可以證明生長素的極性運輸
D.若將實驗的單側(cè)光改為無光處理，則a′和b′均表現(xiàn)為不生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖示回答下列問題。

(1)甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是______ ,屬于真核細胞的是____。判斷的主要依據(jù)為______________。

(2)甲、乙兩細胞的相似之處為____。由此看出原核細胞與真核細胞具有___性。

(3)甲、乙兩細胞的不同之處是________。由此可知,兩種細胞存在________性。

(4)常見的由原核細胞組成的生物有___________,由真核細胞組成的生物有_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿�。ɑ蛉毕輰�(dǎo)致胰島B細胞不能正常合成胰島素）的過程設(shè)計圖解．請據(jù)圖回答：
（1）步驟①用到的生物工程技術(shù)是 ．
（2）細胞③是囊胚的中分離得到的，在功能上具有 ， 對該細胞進行定向誘導(dǎo)分化，通常需要加入 ， 例如�；撬岬龋�
（3）步驟④常用的方法是 ， 這一步驟的操作對象如果是植物細胞，我國科學(xué)家獨創(chuàng)的一種方法是 ．
（4）上述治療方法在基因工程的水平上可以稱為 ， 基因治療，也可以稱為“治療性克隆”，我國政府對此的態(tài)度是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列情況，屬于染色體變異的是（ ）

①唐氏綜合癥患者細胞中的第21號染色體有3條

②同源染色體之間發(fā)生了相應(yīng)部位的交叉互換

③染色體數(shù)目增加或減少

④花藥離體培養(yǎng)后長成的植株

⑤非同源染色體之間自由組合

⑥染色體上DNA個別堿基對的增添、缺失

A. ②④⑤ B. ①③④⑥ C. ②③④⑥ D. ①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中a、b、c、d、e 表示細胞結(jié)構(gòu))。下列說法中正確的是( )

A. 圖中 a、b、c 和 d 依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡和細胞膜

B. 圖中所示過程中a的膜面積會減小，d的膜面積會增大

C. 圖中的激素蛋白可能是胰島素、生長激素、性激素等

D. 圖中所示的過程一定不可能發(fā)生在大腸桿菌細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A，B，C，D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的(用字母表示)，在②過程中碳主要以形式進行循環(huán)。
（2）如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中矢車菊的種群密度，通常采用法。
（3）圖乙中，若羊、鼠和食草昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為。
（4）該草原曾發(fā)生過火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，該過程屬于演替，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的基礎(chǔ)是。
（5）生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖甲所示以外，還有。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】狼依據(jù)兔留下的氣味進行捕食，兔依據(jù)狼的氣味和行為特征躲避獵捕。這個事實說明(　　)

A. 生命活動必須依靠信息的傳遞

B. 信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

C. 所有生物都有信息傳遞

D. 信息傳遞具有普遍性和多樣性

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