下列關(guān)于酶的敘述不正確的是

A．絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì) B．酶為化學(xué)反應(yīng)提供能量

C．酶的活性與溫度有關(guān) D．酶的催化效率很高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量相對(duì)變化．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．光照強(qiáng)度為a時(shí)，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度為單位時(shí)間產(chǎn)生6單位CO2
B．光照強(qiáng)度為b時(shí)，呼吸作用強(qiáng)度是光合作用強(qiáng)度的2倍
C．光照強(qiáng)度為c時(shí)，光合作用強(qiáng)度是呼吸作用強(qiáng)度的2倍
D．光照強(qiáng)度為d時(shí)，植物單位時(shí)間內(nèi)從環(huán)境中吸收2單位CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列曲線(xiàn)中，最能反映健康人餐后數(shù)小時(shí)內(nèi)血糖濃度變化趨勢(shì)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．黃曲霉毒素B1（AFB1）存在于被黃曲霉菌污染的飼料中，它可以通過(guò)食物鏈進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)并蓄積，引起瘤變．某些微生物能合成AFB1解毒酶．將該酶添加在飼料中可以降解AFB1，清除其毒性．如圖為采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)AFB1解毒酶的流程圖：

請(qǐng)回答：
（1）基因工程操作的關(guān)鍵步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，運(yùn)載工具（體）有質(zhì)粒，動(dòng)植物病毒，λ噬菌體的衍生物類(lèi)型；
（2）將目的基因?qū)虢湍讣?xì)胞，最常用的化學(xué)方法是感受態(tài)轉(zhuǎn)化法；
（3）酵母細(xì)胞導(dǎo)入AFB1解毒酶基因后，采用DNA分子雜交技術(shù)，檢測(cè)到AFB1解毒酶基因存在酵母細(xì)胞內(nèi)．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)酵母菌中沒(méi)有檢測(cè)到合成的AFB1解毒酶，分析原因可能是該基因未轉(zhuǎn)錄．檢測(cè)酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶．應(yīng)采用抗原-抗體雜交方法．
（4）采用蛋白質(zhì)工程進(jìn)一步改造該酶的基本途徑是：從提高酶的活性出發(fā)，設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列，找到相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．核仁與核糖體的形成密切相關(guān)，干細(xì)胞中的核仁有利于合成rRNA
B．效應(yīng)T細(xì)胞中溶酶體發(fā)達(dá)可直接用于裂解靶細(xì)胞
C．人小腸上皮細(xì)胞和紅細(xì)胞吸收葡萄糖的載體蛋白相同
D．mRNA、tRNA和rRNA的合成和加工的場(chǎng)所都在細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，不屬于脂肪在人體內(nèi)的生理功能是

A．保溫 B．儲(chǔ)存能量

C．促進(jìn)鈣的吸收 D．緩沖和減壓

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇省江市高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述，正確的是（ ）

A．探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用實(shí)驗(yàn)中，生根的數(shù)量和長(zhǎng)度是因變量

B．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，需要從靜置的培養(yǎng)瓶中吸取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行檢測(cè)

C．血球計(jì)數(shù)板在使用后要清洗干凈，可用試管刷小心刷洗

D．制作好的生態(tài)瓶應(yīng)放在陽(yáng)光充足的地方，并且定期打開(kāi)瓶蓋，確保氧氣的供應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇省江市高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)DNA分子復(fù)制的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期

B．復(fù)制的方式為半保留復(fù)制

C．復(fù)制時(shí)遵循A與T配對(duì)，C與G配對(duì)的原則

D．1個(gè)DNA分子復(fù)制n代后，可以得到2n個(gè)DNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南羅山縣高級(jí)中學(xué)新校區(qū)高三下第一次統(tǒng)考理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常情況下，甲胎蛋白（AFP）主要來(lái)自胚胎的肝細(xì)胞，胎兒出生后約兩周AFP從血液中消失，但慢性肝炎、肝硬化患者的肝細(xì)胞再生時(shí)，AFP會(huì)升高，尤其當(dāng)肝細(xì)胞發(fā)生癌變時(shí)，AFP會(huì)持續(xù)性異常升高，所以的當(dāng)血液中該指標(biāo)超過(guò)正常值時(shí)需要進(jìn)一步檢查以確認(rèn)體內(nèi)是否出現(xiàn)了癌細(xì)胞。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．可以推測(cè)當(dāng)肝細(xì)胞的分裂周期變長(zhǎng)時(shí)，AFP合成會(huì)增加

B．肝細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體會(huì)參與AFP的合成與運(yùn)輸

C．指導(dǎo)合成AFP的基因?qū)儆谠┗颍l(fā)生突變后才表達(dá)

D．肝細(xì)胞發(fā)生癌變后因細(xì)胞膜上糖蛋白增多而容易發(fā)生擴(kuò)散

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