A. | 核仁與核糖體的形成密切相關,干細胞中的核仁有利于合成rRNA | |
B. | 效應T細胞中溶酶體發(fā)達可直接用于裂解靶細胞 | |
C. | 人小腸上皮細胞和紅細胞吸收葡萄糖的載體蛋白相同 | |
D. | mRNA、tRNA和rRNA的合成和加工的場所都在細胞核 |
分析 1、核糖體是細胞中普遍存在的細胞器,它是蛋白質合成的場所,即發(fā)生遺傳信息的翻譯過程.翻譯時以mRNA為模板,氨基酸為原料,通過tRNA的運輸氨基酸來合成多肽鏈.核糖體沒有膜結構,它是由蛋白質和RNA構成的.
2、在細胞免疫的效應階段,效應T細胞會激活靶細胞內的溶酶體酶,使靶細胞裂解死亡.
解答 解:A、核仁與核糖體的形成密切相關,干細胞中的核仁有利于合成rRNA,A正確;
B、靶細胞裂解時利用的是自身的溶酶體,效應T細胞只是激活靶細胞內的溶酶體酶,B錯誤;
C、人小腸上皮細胞吸收葡萄糖屬于主動運輸,紅細胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴散,因此載體蛋白不同,C錯誤;
D、線粒體和葉綠體中也有遺傳物質,也有mRNA、tRNA的合成,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了結構與功能相適應的有關知識,要求考生能夠識記核仁的功能,識記細胞免疫的過程,明確細胞膜上載體蛋白的專一性,能夠結合所學知識準確判斷各項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子變形中,高爾基體發(fā)育為頭部的頂體,細胞核變?yōu)榫宇^的主要部分 | |
B. | 卵子形成時的兩次分裂均在卵巢內完成,排出成熟卵子的過程即為排卵 | |
C. | 卵子是否釋放第二極體是卵子是否受精的標志 | |
D. | 只有獲能的精子和發(fā)育成熟的卵子相遇才能發(fā)生受精作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男性發(fā)病率高于女性 | B. | 紅綠色盲基因是顯性基因 | ||
C. | 紅綠色盲遺傳與性別無關 | D. | 紅綠色盲男性有兩種基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質量分數為15%的鹽酸 | B. | 清水 | ||
C. | 體積分數為50%的酒精溶液 | D. | 質量濃度為0.3mg/L的蔗糖溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省福州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于酶的敘述不正確的是
A.絕大多數酶是蛋白質 B.酶為化學反應提供能量
C.酶的活性與溫度有關 D.酶的催化效率很高
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇省江市高二下學期學業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
洋蔥是生物學中較常使用的實驗材料,下列是兩組與洋蔥細胞相關的實驗:
(1)觀察植物細胞質壁分離及復原的實驗中,常選取____________為實驗材料,原因是此部分細胞的液泡中含有__________,便于觀察。
(2)下圖是有關該實驗的主要操作步驟:
實驗中三次使用顯微鏡進行觀察,其中液泡顏色最深的一次觀察是圖中字母________觀察到的顯微視野。
(3)觀察植物根尖細胞有絲分裂實驗中,選取洋蔥根尖分生區(qū)細胞為觀察對象,這部分細胞在顯微鏡下的形態(tài)識別特征是________________。
(4)下圖是有關這項實驗的主要操作步驟:
其中步驟乙的目的是____________________。步驟丁進行時,應在蓋玻片上方再放置一塊____________,壓片完成后顯微鏡觀察前再將其去除。
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇省江市高二下學期學業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
紅綠色盲的患者不能區(qū)分紅色和綠色,看成兩色調:長波(紅、橙、黃、綠)部分為黃色,短波(青、藍、紫)部分為藍色。某校學生欲調查這種病的發(fā)病率和遺傳方式,應分別選擇哪種群體調查( )
A.人群中隨機調查,患者家系調查
B.患者家系調查,人群中隨機調查
C.都選擇人群中隨機調查
D.都選擇患者家系進行調查
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科目:高中生物 來源:2016屆河南羅山縣高級中學新校區(qū)高三下第一次統(tǒng)考理科綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析巨下圖中所示數值的單位是J/(cm2a),G為植物,H為植食性動物,C為肉食性動物。以下相關敘述不正確的是( )
A.與該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關的是圖中G、H和C所形成的營養(yǎng)結構
B.由G到H的能量傳遞效率為13.51%
C.從生態(tài)學的觀點來看G、H和C所包含的所有生物構成生物群落
D.H包括多種動物,它們之間的需求相似構成競爭關系
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