“趣級細(xì)菌”能抵抗多種抗生素，它含有超強(qiáng)耐藥性基因δ，該δ基因編碼一種ω酰胺酶．此菌具有耐藥性的原因可能是（　�。�
A、遺傳物質(zhì)為RNA，變異性強(qiáng)
B、ω酰胺酶使許多抗菌藥物失活
C、濫用抗生素誘發(fā)了抗藥性變異
D、通過染色體交換從其它細(xì)菌獲得耐藥基因
考點(diǎn)：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題：
分析：“超級細(xì)菌”屬于原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，含有核酸（DNA和RNA）和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．據(jù)此答題．
解答： 解：A、超級細(xì)菌含有DNA和RNA，遺傳物質(zhì)是DNA，A錯(cuò)誤；
B．δ基因編碼ω酰胺酶的合成，ω酰胺酶能夠分解抗生素，因而使許多抗菌藥物失活，B正確；
C．變異是不定向的，而自然選擇是定向的，用抗生素是一種定向的自然選擇，錯(cuò)誤；
D．細(xì)菌是原核生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無染色體，因此不會(huì)產(chǎn)生染色體變異，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對生物進(jìn)化的理解，要求學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c生活問題聯(lián)系起來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)核酸的敘述中，不正確的是（　�。�
A、核酸由C、H、O、N、P等元素組成
B、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
C、核酸的基本組成單位是DNA和RNA
D、核酸能控制蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖，據(jù)圖判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A～C段
B、圖中顯示兩種分裂方式，I～M段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期
C、CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1：1
D、生物的多樣性與AH、HI所代表的生理過程有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于糖的敘述，正確的是（　�。�
A、葡萄糖和蔗糖分子均有還原性
B、葡萄糖和麥芽糖可被水解
C、纖維二糖和麥芽糖的水解產(chǎn)物相同
D、乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，在圓形濾紙上倒入少量色素濾液，隨后不間斷地倒入層析液，在玻璃管的底部用抽氣機(jī)不斷地抽氣．已知胡羅卜素遇Al2O3會(huì)呈紅色，其余色素遇Al2O3不改變其原有的顏色，最先進(jìn)入Al2O3的葉綠體中的色素呈（　　）
A、橙黃色B、紅色
C、藍(lán)綠色D、黃綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答．

（1）根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以
 
為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為
 
和
 
兩類．甲圖細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞，它有一個(gè)環(huán)狀DNA分子，位于
 
區(qū)域．
（2）甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是生物學(xué)工作者收集到的某人工湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系（“√”表示存在食物關(guān)系），如圖表示該湖區(qū)幾種生物之間的能量流動(dòng)關(guān)系（單位為1O3 kJ?m-2?a-1）．請回答下列問題：
被食者
捕食者		綠藻螺螄
 		水草鯽魚輪蟲
螺螄
 		√ √  
鯽魚√√√ √
輪蟲√    
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈，圖中B包括圖I中的
 
，圖中C所代表的生物成分為
 
．
（2）假如鯽魚的食物有
1
5
來自輪蟲，
1
5
來自螺螄，
1
5
來自水草，
2
5
來自綠藻，能量流動(dòng)效率按10%計(jì)算，該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物
 
kg．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定太陽能的總量為
 
×1O3 kj?m-2?a-1，圖中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
 （保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．
（4）生態(tài)學(xué)上有“中度干擾”假說，就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時(shí)，由于它們具備
 
能力，能夠維持自身的相對穩(wěn)定，人類無需參與．但是超過6級的地震或海嘯等自然災(zāi)害對于生態(tài)系統(tǒng)來說卻是災(zāi)難性的，這說明
 
．
（5）據(jù)研究表明，綠藻含有人體所需的幾乎全部的營養(yǎng)成分，還可以提髙人體的免疫力和抵抗力，體現(xiàn)生物多樣性的
 
價(jià)值．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖，其中Ⅰ?Ⅴ為生理過程，a-h為物質(zhì)名稱，圖乙是光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線圖，請回答：

（1）圖甲中物質(zhì)b和g分別是
 
、
 
．
（2）圖甲中物質(zhì)a分布在葉綠體的
 
，提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的是
 
．
（3）過程Ⅳ、Ⅴ發(fā)生的場所分別是
 
、
 
．
（4）上述Ⅰ-Ⅴ過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是
 
 （用Ⅰ?Ⅴ中的數(shù)字填寫），ATP的結(jié)構(gòu)簡式是
 
，必須有氧氣參與進(jìn)行的是
 
 （用Ⅰ～Ⅴ中的數(shù)字填寫）．
（5）當(dāng)Ⅰ過程中產(chǎn)生的b除了被用于V過程之外，還有部分釋放出該葉肉細(xì)胞時(shí)，則至少應(yīng)在圖乙曲線上的
 
點(diǎn)所對應(yīng)的光照強(qiáng)度之后（填字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中，與生物膜發(fā)現(xiàn)史不一致的是（　�。�
A、歐文頓在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出膜是由脂質(zhì)組成的
B、荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣-水界面上鋪展成單分子層，測得單分子層面積為紅細(xì)胞表面積的2倍．他們由此推出：細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子必然排列為連續(xù)的兩層
C、羅伯特森在電鏡下看到了細(xì)胞膜清晰的暗-亮-暗的三層結(jié)構(gòu)，提出所有的生物膜都是由脂質(zhì)-蛋白質(zhì)-脂質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成的
D、科學(xué)家用不同的熒光染料分別標(biāo)記人細(xì)胞和鼠細(xì)胞，并將標(biāo)記后的兩種細(xì)胞進(jìn)行融合，證明了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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