10.請(qǐng)回答下列有關(guān)胡蘿卜素提取的問(wèn)題:
(1)從植物中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取,所用溶劑具有較高的沸點(diǎn)、能夠充分溶解胡蘿卜素,并且與水不互溶特點(diǎn).
(2)萃取前,要將胡蘿卜進(jìn)行粉碎和干燥.萃取液濃縮前需進(jìn)行過(guò)濾.
(3)萃取時(shí)應(yīng)采用水浴加熱,原因是有機(jī)溶劑都是易燃物,直接用明火加熱容易引起燃燒、爆炸..
(4)新鮮的胡蘿卜干燥處理時(shí)要注意控制溫度,鑒定胡蘿卜素粗品的方法是紙層析法.

分析 胡蘿卜素的提取:
(1)胡蘿卜素的性質(zhì):胡蘿卜素是橘黃色結(jié)晶,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑.
(2)胡蘿卜素的提取來(lái)源:提取天然胡蘿卜素的方法主要有:一是從植物中提取;二是從大面積養(yǎng)殖的巖藻中荻得;三是利用微生物的發(fā)酵生產(chǎn).
(3)萃取劑:最適宜作胡蘿卜素萃取劑的是石油醚.
(4)實(shí)驗(yàn)流程:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取(石油醚)→過(guò)濾_→濃縮→胡蘿卜素→鑒定(紙層析法).

解答 解:(1)在利用萃取法提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該選擇較高沸點(diǎn),并且不與水混溶的有機(jī)溶劑.
(2)萃取法提取胡蘿卜素時(shí),萃取前要將胡蘿卜粉碎、干燥.萃取液濃縮前需進(jìn)行過(guò)濾,
(3)萃取時(shí)應(yīng)采用水浴加熱,原因是有機(jī)溶劑都是易燃物,直接用明火加熱容易引起燃燒、爆炸.
(4)胡蘿卜素不是很穩(wěn)定,溫度過(guò)高、干燥時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致其分解;鑒定胡蘿卜素粗品的方法是紙層析法.
故答案為:
(1)較高的沸點(diǎn)、能夠充分溶解胡蘿卜素,并且與水不互溶
(2)粉碎  干燥   過(guò)濾
(3)水浴  有機(jī)溶劑都是易燃物,直接用明火加熱容易引起燃燒、爆炸
(4)溫度   紙層析法

點(diǎn)評(píng) 對(duì)胡蘿卜素的作用、胡蘿卜素的提取過(guò)程和鑒定方法的記憶是本題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

14.500萬(wàn)年以前,人類(lèi)和黑猩猩還是一家,人類(lèi)經(jīng)過(guò)基因代謝(即獲得新基因,拋棄舊基因)而與黑猩猩區(qū)分開(kāi).關(guān)于基因代謝的說(shuō)法,不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是(  )
A.基因代謝為自然選擇提供了原材料
B.人類(lèi)的基因代謝速率比其它哺乳類(lèi)快
C.500萬(wàn)年來(lái)黑猩猩沒(méi)有發(fā)生基因代謝
D.人類(lèi)基因組中,腦基因組的基因代謝速率最快

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:綜合題

(2015•滕州市校級(jí)模擬)下列是與某生物體內(nèi)細(xì)胞分裂相關(guān)圖象,圖1和圖2表示細(xì)胞分裂的圖象,圖3表示細(xì)胞分裂過(guò)程中,不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系.

(1)該生物的性別和類(lèi)型是

(2)圖1和圖2細(xì)胞中DNA分子數(shù)目關(guān)系是 ,圖2所處的時(shí)期是 ,圖1所示細(xì)胞處于圖3的 時(shí)期,圖2細(xì)胞分裂時(shí)期結(jié)束后處于圖3所示 時(shí)期.

(3)圖1細(xì)胞即將進(jìn)入的時(shí)期可用圖4中 時(shí)期的數(shù)量關(guān)系表示,細(xì)胞分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中的數(shù)量關(guān)系的是

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:選擇題

(2015•漳州二模)果蠅的腹部有斑與無(wú)斑是一對(duì)相對(duì)性狀(其表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表);紅眼基因(B)對(duì)白眼基因(b)為顯性,位于X染色體上.現(xiàn)讓無(wú)斑紅眼雌果蠅與某雄性果蠅雜交,產(chǎn)生的眾多子代中表現(xiàn)型有4種:有斑紅眼雌性,無(wú)斑白眼雄性,無(wú)斑紅眼雌性,有斑紅眼雄性.則親本中的雄性果蠅基因型為( )

A.AaXBY B.AaXbY C.AAXBY D.a(chǎn)aXbY

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.19世紀(jì)末,繼抗毒素之后,又很快發(fā)現(xiàn)了免疫溶菌現(xiàn)象.現(xiàn)代免疫學(xué)研究進(jìn)一步證實(shí):免疫血清中有兩種不同的活性物質(zhì)與溶菌現(xiàn)象有關(guān)--抗體和補(bǔ)體(血清中能夠補(bǔ)充抗體活性的成分).下表為免疫學(xué)家Bordet的霍亂弧菌溶菌實(shí)驗(yàn)的主要過(guò)程:
 組別 抗原 細(xì)菌培養(yǎng)基 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 添加的綿羊血清類(lèi)型 正常綿羊的(未經(jīng)抗原免疫)新鮮血清 正常人的(未經(jīng)抗原免疫)新鮮血清
 未經(jīng)抗原免疫的新鮮血清 經(jīng)抗原免疫的抗霍亂血清 56℃保溫50分鐘的抗霍亂血清 凝集 溶解
1 霍亂弧菌 含蛋白胨的堿性培養(yǎng)液+    --
2 +   ++
3  +  +-
4  ++ ++
5    +--
6  + +++
(注:上表中“+”表示“有”“-”表示“無(wú)”
(1)細(xì)菌培養(yǎng)液中蛋白胨可為霍亂弧菌提供生長(zhǎng)因子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).霍亂弧菌在PH8.8~9.0的條件下生長(zhǎng)良好,而其他細(xì)菌在這一PH則不易生長(zhǎng),故此該培養(yǎng)基可作為增殖霍亂弧菌的選擇性培養(yǎng)基.
(2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置第1組的目的是作為對(duì)照;與第4組可以構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的
是第3、6組實(shí)驗(yàn).
(3)基于深入研究,Bordet認(rèn)為血清殺菌作用需要的兩種物質(zhì)中:一種耐熱,可因免疫而加強(qiáng),特異地與抗原發(fā)生凝集反應(yīng),即現(xiàn)知的抗體物質(zhì),分泌產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)在具有發(fā)達(dá)的生物膜系統(tǒng)的特點(diǎn);另一種不耐熱,即現(xiàn)知的補(bǔ)體,通過(guò)第6組實(shí)驗(yàn)與第4組實(shí)驗(yàn)之間的對(duì)照,可以說(shuō)明補(bǔ)體有非特異性(選填“特異性”或“非特異性”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.將處理破裂后的紅細(xì)胞混合液以2000r/min的速度離心10min后,離心管中的溶液分為四層,從上到下的順序依次是( 。
A.血紅蛋白、甲苯層、脂質(zhì)物質(zhì)層、細(xì)胞破碎物沉淀層
B.甲苯層、細(xì)胞破碎物沉淀層、血紅蛋白、脂質(zhì)物質(zhì)層
C.脂質(zhì)物質(zhì)層、血紅蛋白、甲苯層、細(xì)胞破碎物沉淀層
D.甲苯層、脂質(zhì)物質(zhì)層、血紅蛋白、細(xì)胞破碎物沉淀層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在血紅蛋白的整個(gè)提取過(guò)程中,不斷用磷酸緩沖液處理的目的是( 。
A.防止血紅蛋白被氧氣氧化
B.血紅蛋白是一種堿性物質(zhì),需要酸中和
C.磷酸緩沖液會(huì)加速血紅蛋白的提取過(guò)程
D.讓血紅蛋白處在穩(wěn)定的pH范圍內(nèi),維持其結(jié)構(gòu)和功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)蛋白質(zhì)提取和分離的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.透析法分離蛋白質(zhì)的原理是利用蛋白質(zhì)不能通過(guò)半透膜的特性
B.蛋白質(zhì)提取和分離的步驟為:樣品處理、粗分離、純化、純度鑒定
C.凝膠色譜法純化血紅蛋白是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小來(lái)分離蛋白質(zhì)
D.電泳時(shí),蛋白質(zhì)在電場(chǎng)中可以向與其自身所帶電荷相同的電極方向移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.由m個(gè)氨基酸構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子,含n條多肽,其中a條是環(huán)狀肽,這個(gè)蛋白質(zhì)分子完全水解需要的水分子個(gè)數(shù)是(  )
A.m+a-nB.m-nC.m+n-aD.m-a

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同步練習(xí)冊(cè)答案