某基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖.已知該基因發(fā)生一種突變,導(dǎo)致1169位賴氨酸變?yōu)楣劝彼幔?br />
甘氨酸:GGG
賴氨酸:AAA   AAG
谷氨酰胺:CAG  CAA
谷氨酸:GAA  GAG
絲氨酸:AGC
丙氨酸:GCA
天冬氨酸:AAU
(1)如果該基因的突變發(fā)生在位置②,則其變化應(yīng)該是
 

(2)如果該基因的突變發(fā)生是由于位置①插入了另一對堿基對,則會導(dǎo)致1170位的谷氨酰胺改變?yōu)?div id="jfvneof" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)已知位置④的堿基對被替換,但是蛋白質(zhì)的氨基酸序列并沒有發(fā)生改變,則位置④的G-C堿基對被替換為
 
(注意順序).
(4)由于發(fā)生了基因突變,導(dǎo)致蛋白質(zhì)發(fā)生改變,而產(chǎn)生的新蛋白質(zhì)與原來的蛋白質(zhì)相比,對于具有這種蛋白質(zhì)的生物對環(huán)境適應(yīng)性的影響是
 

(5)根據(jù)圖可以知道從基因的轉(zhuǎn)錄起始點(diǎn)到位置④,至少有
 
個堿基對.
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:因甘氨酸密碼子是GGG,賴氨酸密碼子是:AAA、AAG,谷氨酰胺密碼子是:CAG、CAA,結(jié)合WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列,可以判斷WNK4基因上方那條鏈?zhǔn)蔷幋a鏈(下方是模板鏈),它和mRNA上的堿基序列相同,只是在基因編碼鏈上是T的位置,在mRNA上是U.由于只有一個氨基酸改變,而其余的氨基酸順序沒有改變,則是堿基對的替換.
解答: 解:(1)若②處堿基對A-T替換為G-C,編碼鏈(或mRNA)堿基序列為:…GGG/GAG/CAG/…,相應(yīng)蛋白質(zhì)中氨基酸序列為:…甘氨酸(1168)-谷氨酸(1169)-谷氨酰胺(1170)….
(2)若①處插入堿基對G-C時,編碼鏈(或mRNA)堿基序列為:…/GGG/GAA/GCA/G…,相應(yīng)蛋白質(zhì)中氨基酸序列為:…甘氨酸(1168)-谷氨酸(1169)-丙氨酸(1170)…,即1170位的谷氨酰胺改變?yōu)?丙氨酸.
(4)若④處堿基對G-C發(fā)生了替換,但是蛋白質(zhì)的氨基酸序列并沒有發(fā)生改變,則說明改變后的密碼子決定的是同一種氨基酸,即賴氨酸的密碼子由AAG變成了AAA,則位置④的G-C堿基對被替換為 A-T.
(5)生物的變異是隨機(jī)產(chǎn)生的,具有不定向性,所以產(chǎn)生的新蛋白質(zhì)與原來的蛋白質(zhì)相比,可能增強(qiáng)也可能減弱其適應(yīng)性.
(5)根據(jù)圖可以知道從基因的轉(zhuǎn)錄起始點(diǎn)到位置④,則有1169個氨基酸,所以DNA至少有堿基對1169×3=3507個.
故答案為:
(1)②處堿基對A-T替換為G-C
(2)丙氨酸
(3)A-T
(4)可能增強(qiáng)也可能減弱其適應(yīng)性
(5)3507
點(diǎn)評:掌握堿基互補(bǔ)配對原則、基因突變和轉(zhuǎn)錄概念進(jìn)行解題是關(guān)鍵,是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析和解決問題能力的較好選擇.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    科學(xué)家培育克隆羊時,使用了三種細(xì)胞核的供體細(xì)胞,分別將這些細(xì)胞核移入去核卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中,形成重組細(xì)胞,發(fā)育成重組胚胎,這些重組胚胎的發(fā)育情況如下.
    細(xì)胞核的供體細(xì)胞類型妊娠數(shù)/受體母羊數(shù)
    乳腺上皮細(xì)胞
    1
    13
    胚胎成纖維細(xì)胞
    4
    10
    早期胚胎細(xì)胞
    14
    27
    據(jù)此分析不正確的是( 。
    A、早期胚胎細(xì)胞作為細(xì)胞核的供體細(xì)胞妊娠成功率最高
    B、克隆羊的遺傳信息與細(xì)胞核的供體細(xì)胞完全相同
    C、體細(xì)胞核移植難度高于胚胎細(xì)胞核移植
    D、重組細(xì)胞發(fā)育與去核卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)有關(guān)

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    在“DNA的粗提取與鑒定”實驗過程中,對DNA提取量影響較小的是( 。
    A、使雞血細(xì)胞在蒸餾水中充分破裂,放出DNA等核物質(zhì)
    B、攪拌時要用玻璃棒沿一個方向輕緩攪拌
    C、在析出DNA黏稠物時,要緩緩加入蒸餾水,直至黏稠物不再增多
    D、要用冷酒精沉淀DNA,甚至可將混合液再放入冰箱中冷卻

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    人類中有一種性別畸型,XYY個體,外貌男性,有的智力差,有的智力高于一般人.據(jù)說這種人常有反社會行為,富攻擊性,在犯人中的比例高于正常人群,但無定論.有生育能力,2n=47,XYY.假如有一個XYY男人與一正常女性結(jié)婚,下列判斷正確的是(  )
    A、該男性產(chǎn)生精子有X、Y有XY三種類型
    B、所生育的后代中出現(xiàn)性別畸形的幾率為
    1
    2
    C、所生育的后代中出現(xiàn)XYY孩子的幾率為
    1
    2
    D、所生育的后代智力都低于一般人

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    豌豆種子的子葉黃色、綠色分別由A和a基因控制,形狀圓粒、皺粒分別由B和b基因控制.某研究性學(xué)習(xí)小組重復(fù)了孟德爾關(guān)于兩對相對性狀的雜交實驗,獲取F2四種類型的豌豆種子80顆.現(xiàn)選取其中的黃色圓粒豌豆種子作實驗材料,為了探究這些種子的基因型,三個小組分別用不同的方法進(jìn)行實驗:
    甲組采用單倍體育種方法對部分種子進(jìn)行基因型鑒定;
    乙組采用自交的方法對部分種子進(jìn)行基因型鑒定;
    丙組采用另一種實驗方案,對剩下的豌豆進(jìn)行基因型鑒定.
    (1)若你是丙組實驗成員,請補(bǔ)充完善下列方案.
    課題名稱:探究F2中黃色圓粒豌豆的基因型.
    實驗步驟:①播種并進(jìn)行苗期管理.
    ②植株成熟后,
     

    ③分別收集每株植株所結(jié)的種子,進(jìn)行統(tǒng)計分析.
    實驗現(xiàn)象及結(jié)論:
    丙組中有位成員推斷,F(xiàn)2中黃色圓粒豌豆的基因型可能有四種:若某植株全部結(jié)黃色圓粒豌豆,則該植株為純合子,基因型為AABB.那么另外三種可能的現(xiàn)象以及相應(yīng)的結(jié)論是:Ⅰ
     
    ;Ⅱ
     
    ;Ⅲ
     

    (2)你認(rèn)為以上三組鑒定方法中,
     
    組的方法最簡便,請說明理由:
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖1表示甲、乙、丙三個種群數(shù)量變化,試根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

    (1)寫出這三個種群構(gòu)成的食物鏈:
     

    (2)種群丙繁殖速度最快是在圖中的哪一段?
     
    .AB段繁殖速度受到限制的原因是:①
     
    ;②
     

    (3)丙種群在C點(diǎn)時,種群的年齡組成如圖2中的
     

    (4)假如乙種群在養(yǎng)料充足、氣候適宜且無天敵的環(huán)境中生長,其增長曲線為
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是 ( 。
    A、同一生物體內(nèi)非相鄰細(xì)胞可以通過信號分子交流信息
    B、蛋白質(zhì)和RNA可以自由進(jìn)出核膜上的核孔
    C、次級精母細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞、造血干細(xì)胞都有細(xì)胞周期
    D、基因突變和基因重組可發(fā)生在細(xì)胞癌變過程中

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實驗的相關(guān)敘述中,不正確的是( 。
    A、證明DNA是“注入”細(xì)菌體內(nèi)的物質(zhì),可用同位素32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
    B、侵染過程中的“合成”階段,以噬菌體的DNA為模板,而氨基酸、核苷酸、ATP、酶、場所等條件均由細(xì)菌細(xì)胞提供
    C、該實驗不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),若要證明,需用分離出的蛋白質(zhì)單獨(dú)侵染細(xì)菌,再作觀察并分析
    D、若用32P對噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記,再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細(xì)菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次,則含31P的DNA占子代DNA總數(shù)的比例為1

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    甘蔗是生長在我國南方的一種很重要的經(jīng)濟(jì)作物,在生物學(xué)上它也是一種典型的C4植物.據(jù)此回答下列問題:

    (1)用顯微鏡觀察甘蔗葉片的橫切面,可以發(fā)現(xiàn)圍繞其維管束的是呈
     
    的兩圈細(xì)胞.
    (2)傳統(tǒng)的甘蔗種植方式是很浪費(fèi)蔗種的,現(xiàn)在通過生物技術(shù)可以生產(chǎn)如圖1所示的人工種子,制造人工種子的原理是在組織培養(yǎng)得到的“胚狀體”的最外面用一層有機(jī)膜包裹,并在薄膜以內(nèi)放入一些營養(yǎng)物質(zhì),這層膜和這些營養(yǎng)物質(zhì)分別具有種皮和胚乳的功能,如右圖所示.在制造過程中還可加入某些農(nóng)藥、菌肥等.由離體的植物體細(xì)胞形成胚狀體的過程中要經(jīng)過的兩個重要的生理過程是
     
    ,在這一過程中被培養(yǎng)的細(xì)胞始終受
     
    的調(diào)節(jié).
    (3)從保證甘蔗人造種子正常生命力及生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)上來看,其外部薄膜應(yīng)具有
     
     
    的特點(diǎn).
    (4)在甘蔗人工種子中被包入的菌肥通?捎
     

    (5)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)甘蔗這類C4植物合成淀粉的部位是維管束鞘細(xì)胞,葉肉細(xì)胞中不能合成淀粉的原因是缺少暗反應(yīng)所需要的三羧酸酶系.為證明C4植物葉肉細(xì)胞中因缺少暗反應(yīng)所需的三羧酸酶系而不能合成淀粉,請利用如圖2所提供的實驗材料和下面提供的試劑設(shè)計實驗,并回答問題.
    試劑:如圖2所示的A液、B液,三羧酸酶系稀釋液、蒸餾水、碘液、試管、吸管、水浴鍋等.步驟:
     

     

    ③分別向三支試管中加入等量的ATP、NADPH后通入適宜濃度的CO2,且在25°C水浴中保溫.
     

    結(jié)果:
     

    對實驗結(jié)果的分析:
     

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