18.如圖,左圖所示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解,圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素,右圖表示a激素信息傳遞的一種機制.請回答:

(1)正常人的血糖濃度為3.9~6.1mmol/L(0.8~1.2g/L),主要通過機體激素調(diào)節(jié)方式維持相對穩(wěn)定.
(2)當血糖升高時,通過②過程,使a分泌量增加,a激素表示胰島素,它在降低血糖過程中具體的作用有兩條調(diào)節(jié)途徑,一是通過⑥⑦⑧過程促進血糖的利用、轉(zhuǎn)化為糖原;二是主要通過⑥抑制抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖.
(3)圖中b激素是胰高血糖素,它與a激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為拮抗關(guān)系,a激素和b激素的作用結(jié)果都會反過來影響各自的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié).
(4)Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請據(jù)右圖激素作用的機制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是細胞膜上的受體蛋白不正常.

分析 圖1為血糖調(diào)節(jié)過程,血糖降低時,胰高血糖素增多,既b是胰高血糖素,血糖升高時,胰島素分泌增多,即a是胰島素.胰高血糖素促進胰島素分泌,胰島素抑制胰高血糖素分泌,所以③是促進,④是抑制.
圖2為激素的調(diào)節(jié)過程,激素與細胞膜上的受體結(jié)合發(fā)揮作用.

解答 解:(1)正常人的血糖濃度為3.9~6.1mmol/L(或0.8~1.2g/L).主要通過機體激素調(diào)節(jié)方式維持相對穩(wěn)定.
(2)當血糖升高時,通過②過程,使胰島素分泌量增加,胰島素能促進血糖進入組織細胞進行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸等,促進血糖的利用、轉(zhuǎn)化為糖原;抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成血糖.
(3)由分析可知,b是胰高血糖素,胰島素具有降血糖作用,胰高血糖素具有升高血糖的作用,兩者是拮抗作用,a激素和b激素的作用結(jié)果都會反過來影響各自的分泌,使激素維持相對穩(wěn)定,這種調(diào)節(jié)方式是負反饋調(diào)節(jié).
(4)根據(jù)題意,Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,但人體中血糖含量高,說明胰島素不能發(fā)揮作用,可能是細胞膜上的受體蛋白不正常,不能識別激素.
故答案為:
(1)3.9~6.1mmol/L(或0.8~1.2g/L) 激素(或體液)
(2)胰島素    血糖的利用、轉(zhuǎn)化為糖原    抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖
(3)胰高血糖素   拮抗關(guān)系   反饋 
(4)細胞膜上的受體蛋白不正常(或a激素不能和受體結(jié)合而發(fā)揮作用,或控制細胞膜上受體蛋白的基因突變所致.只要合理就給分.)

點評 本題綜合考查了血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記血糖調(diào)節(jié)涉及的激素,并識記相關(guān)激素的生理作用;明確胰島素的分泌會抑制胰高血糖素的分泌.并能根據(jù)已學知識分析圖形.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.真核生物細胞DNA分子的復制是從多個起點同時開始的
B.逆轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在某些病毒體內(nèi),需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與
C.RNA能以“RNA→互補的單鏈RNA→RNA”方式完成復制
D.真核細胞和原核細胞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程均可同時進行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖為人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖,圖中箭頭表示信息的傳遞方向.下列敘述中,不正確的是( 。
A.如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程,則e過程發(fā)生在核糖體上,其唯一產(chǎn)物為蛋白質(zhì)
B.如果a表示抗原,b表示吞噬細胞和T細胞,c為B細胞,則該過程為體液免疫
C.如果該圖表示反射弧,則形成感覺的場所在b處
D.如果該圖中a與d、b與e均各為一個神經(jīng)元,則興奮在神經(jīng)纖維d、e上傳導是雙向的,且興奮傳導方向與膜內(nèi)電流方向一致

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某研究機構(gòu)對某區(qū)域的一種田鼠進行了調(diào)查,所調(diào)查樣方的總面積為2hm2.統(tǒng)計所捕獲的鼠數(shù)量、性別等,進行標記后放歸;3日后進行重捕與調(diào)查.所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表:
捕獲數(shù)/只標記數(shù)/只雌性個體數(shù)雄性個體數(shù)
初捕50502822
重捕50103218
以下是某同學對數(shù)據(jù)的分析結(jié)果,你認為正確的是( 。
①該地區(qū)田鼠的平均種群密度約為125只/hm2
②田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,統(tǒng)計的種群密度比實際低
③綜合兩次捕獲情況,該田鼠種群的性別比例(♀:♂)約為3:2
④此調(diào)查方法可以用來調(diào)查土壤中小動物物種的豐富度.
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.采用轉(zhuǎn)基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫,培育出了轉(zhuǎn)基因羊.但是,人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因山羊的乳汁中.下列敘述錯誤的是( 。
A.如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知,可用人工合成的方法獲得該目的基因
B.人體細胞中凝血因子基因進入羊受精卵后,其傳遞和表達不再遵循中心法則
C.人凝血因子基因存在于該羊的乳腺細胞,而不存在于其他體細胞中
D.人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后,DNA聚合酶以DNA的一條鏈為模板合成mRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

3.如圖甲表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程,圖乙為細胞e的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:

(1),圖甲中b是T細胞、c是B細胞、d是記憶細胞、e是漿細胞,圖甲中所示的是體液免疫過程.
(2)在圖甲所示的免疫過程中,細胞b除了具有呈遞抗原的功能外,還可分泌淋巴因子促進c細胞的增殖和分化.
(3)預防接種后,當相同病原體再次侵入時,機體產(chǎn)生抗體的速度更快、抗體濃度更高,此免疫過程的主要途徑是⑥→⑧→⑨(用圖甲中數(shù)字表示).
(4)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是b細胞(填寫圖甲中字母),該細胞在胸腺內(nèi)分化成熟.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于生物變異的敘述中不正確的是( 。
A.基因突變是隨機的,可以發(fā)生在細胞分裂的任何時期
B.二倍體植株加倍為四倍體,營養(yǎng)成分會增加
C.能進行無絲分裂的生物可能發(fā)生染色體變異
D.單倍體植株長得弱小,高度不育,但有的單倍體生物是可育的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.生物學實驗中常用普通顯微鏡,試回答:
(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標本的長度或?qū)挾龋?br />(2)當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞,若目鏡不變、物鏡換成40×時,則在視野中可看到細胞2個.
(3)大部分動植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經(jīng)過特殊處理,如將標本做成很薄的切片.但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因為它們A
A.是單個或單層細胞              B.都帶有特殊的顏色
C.是無色透明的                  D.是活的細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.請回答下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的問題:
(1)微生物生長所需條件有營養(yǎng)、PH、溫度和氧氣
(2)實驗中,下列材料或用具需要滅菌的是①②,需要消毒的是③(填序號).
①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿  ②玻璃棒、試管、錐形瓶   ③實驗操作者的雙手
(3)為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果,應將接種了湖水水樣的平板置于恒溫箱中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃.要使該實驗所得結(jié)果可靠,還應該同時在另一平板上接種無菌水作為對照進行實驗.
(4)細菌培養(yǎng)產(chǎn)生的單個菌落在生態(tài)學中稱為種群.用這種方法測定密度,實際活菌數(shù)目要比測得的數(shù)目少,原因是因為兩個或多個細胞連在一起時,平板上觀察到的是一個菌落.
(5)實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應該進行滅菌處理后才能倒掉.
(6)培養(yǎng)大腸桿菌,配制固體培養(yǎng)基的基本步驟:計算→稱量→溶化→滅菌→倒平板,此培養(yǎng)基如要培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的pH值調(diào)至酸性.
(7)如果將下面的培養(yǎng)基配制成固體培養(yǎng)基,則在該培養(yǎng)基上長出的菌落是否都能分解纖維素?能.如果培養(yǎng)基中加入剛果紅(或CR)可以篩選出具有分解纖維素能力的菌株,同時透明圈越大(大、。,表示該菌分解纖維素的能力越強.
纖維素粉5.0g
NaNO31.0g
Na2HPO41.2g
KH2PO40.9g
MgSO4•7H2O0.5g
KCl0.5g
酵母膏0.5g
水解酪蛋白0.5g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL

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