A. | 真核生物細(xì)胞DNA分子的復(fù)制是從多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)開始的 | |
B. | 逆轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在某些病毒體內(nèi),需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與 | |
C. | RNA能以“RNA→互補(bǔ)的單鏈RNA→RNA”方式完成復(fù)制 | |
D. | 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程均可同時(shí)進(jìn)行 |
分析 中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.后來中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
解答 解:A、真核生物細(xì)胞DNA分子的復(fù)制可從多個(gè)起點(diǎn)開始,但不是同時(shí)開始的,A錯(cuò)誤;
B、逆轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞內(nèi),需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與,B錯(cuò)誤;
C、RNA能以“RNA→互補(bǔ)的單鏈RNA→RNA”方式完成復(fù)制,C正確;
D、真核細(xì)胞存在核膜,因此其轉(zhuǎn)錄和翻譯不能同時(shí)進(jìn)行,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容以及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸的排列順序 | B. | 氨基酸的數(shù)量 | ||
C. | 肽鏈的空間結(jié)構(gòu) | D. | 肽鍵的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12544 | B. | 11036 | C. | 10816 | D. | 12800 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2→葉綠素→ADP | B. | CO2→葉綠體→ATP | C. | CO2→乙醇→糖類 | D. | CO2→C3→(CH2O) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不可能代表大腦皮層細(xì)胞 | |
B. | ABCDE可組成一個(gè)完整的反射弧 | |
C. | 刺激A不一定能引起D的興奮 | |
D. | 圖中能接受神經(jīng)遞質(zhì)的細(xì)胞共有3個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素作用于靶器官后就會(huì)被滅活 | |
B. | 甲狀腺激素的調(diào)節(jié)存在負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
C. | 抗利尿激素是由垂體分泌并釋放的 | |
D. | 動(dòng)物體內(nèi)激素的含量很少,但對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)起重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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