A. | AGGAATTCGT | B. | TCCAATTGCA | C. | GAATTC | D. | CTTAAG |
分析 關(guān)于限制酶,考生可以從以下幾方面把握:
(1)來(lái)源:主要從原核生物中分離純化出來(lái).
(2)特異性:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(3)結(jié)果:形成黏性末端或平末端.
解答 解:限制酶的識(shí)別序列一般為回文序列,根據(jù)圖中EcoRI酶的酶切點(diǎn)可知,其識(shí)別序列為GAATTC∥CTTAAG,在G和A之間進(jìn)行切割.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記限制酶的來(lái)源、特異性及切割結(jié)構(gòu),解答本題的關(guān)鍵在于明確限制酶的識(shí)別序列為回文序列.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④表示一個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸 | |
B. | DNA分子的多樣性與其堿基對(duì)的排列順序有關(guān) | |
C. | ⑤表示氫鍵,可被解旋酶催化斷開(kāi) | |
D. | DNA復(fù)制時(shí)⑦是由DNA聚合酶等催化形成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶發(fā)揮作用時(shí)形狀會(huì)發(fā)生改變 | |
B. | 酶只能催化一種底物的反應(yīng) | |
C. | 細(xì)胞不一定通過(guò)翻譯產(chǎn)生酶 | |
D. | RNA聚合酶能催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程,也能使DNA中的氫鍵斷裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 精細(xì)胞甲含有5條染色體 | |
B. | 精細(xì)胞乙的基因型為AcRXTY | |
C. | 精細(xì)胞丙含有2條常染色體 | |
D. | 精細(xì)胞丁的基因型不是aCr就是ACr. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞增殖是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ) | |
B. | 衰老的細(xì)胞體積變大,細(xì)胞核體積增大 | |
C. | 已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能 | |
D. | 癌變細(xì)胞細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少,容易在體內(nèi)分散轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | XBY和XbXb | B. | XBY和XBXb | C. | XbY和XbXb | D. | XbY和XBXb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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