15．據(jù)圖所示推斷EcoRI酶識(shí)別的核苷酸序列是（　�。�
A．AGGAATTCGTB．TCCAATTGCAC．GAATTCD．CTTAAG

分析 關(guān)于限制酶，考生可以從以下幾方面把握：
（1）來(lái)源：主要從原核生物中分離純化出來(lái)．
（2）特異性：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
（3）結(jié)果：形成黏性末端或平末端．

解答 解：限制酶的識(shí)別序列一般為回文序列，根據(jù)圖中EcoRI酶的酶切點(diǎn)可知，其識(shí)別序列為GAATTC∥CTTAAG，在G和A之間進(jìn)行切割．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記限制酶的來(lái)源、特異性及切割結(jié)構(gòu)，解答本題的關(guān)鍵在于明確限制酶的識(shí)別序列為回文序列．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．2015年，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲獎(jiǎng)．工業(yè)上青蒿素一般從青蒿植株中提取，產(chǎn)量低，價(jià)格高．基因工程及細(xì)胞工程等為培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路．科學(xué)家先通過(guò)紫外線處理大量青蒿幼苗后，偶然發(fā)現(xiàn)一株高產(chǎn)植株．通過(guò)基因測(cè)序發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)植株控制青蒿素合成相關(guān)的一種關(guān)鍵酶的基因發(fā)生了突變．
（1）提取了高產(chǎn)植株的全部DNA后，要想快速大量獲得該突變基因可以采用PCR技術(shù)，該技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制（或DNA分子復(fù)制、DNA復(fù)制）．
（2）如果用青蒿某個(gè)時(shí)期mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的雙鏈cDNA片段，用該雙鏈cDNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，進(jìn)行了30個(gè)循環(huán)后，理論上可以產(chǎn)生約為230個(gè)DNA分子，該雙鏈與載體連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中，這個(gè)受體菌群就叫做青蒿的cDNA文庫(kù)（或部分基因文庫(kù)），獲得的cDNA與青蒿細(xì)胞中該基因堿基序列不同（填“相同”或“不同”）．
（3）將獲得的突變基因?qū)肫胀ㄇ噍镏�，先�?gòu)建基因表達(dá)載體，圖l、2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是SmaⅠ會(huì)破壞質(zhì)粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因；如果該突變基因?qū)氤晒�，且與某條染色體的DNA整合起來(lái)，該轉(zhuǎn)基因青蒿可視為雜合子，將該轉(zhuǎn)基因青蒿自交一代，再取含該突變基因的子一代再自交一次，預(yù)計(jì)子二代轉(zhuǎn)基因青蒿中純合子占$\frac{3}{5}$．
（4）檢測(cè)目的基因是否表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)，應(yīng)采取抗原-抗體雜交技術(shù)技術(shù)．目的基因?qū)虢M織細(xì)胞后，通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育出青蒿幼苗．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，以下對(duì)其相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．④表示一個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸
B．DNA分子的多樣性與其堿基對(duì)的排列順序有關(guān)
C．⑤表示氫鍵，可被解旋酶催化斷開(kāi)
D．DNA復(fù)制時(shí)⑦是由DNA聚合酶等催化形成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于酶的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酶發(fā)揮作用時(shí)形狀會(huì)發(fā)生改變
B．酶只能催化一種底物的反應(yīng)
C．細(xì)胞不一定通過(guò)翻譯產(chǎn)生酶
D．RNA聚合酶能催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程，也能使DNA中的氫鍵斷裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

10．某種動(dòng)物（2N=6）的基因型為AaCcRrXTY，中A和C基因位于一條常染色體上，R、r基因位于另一對(duì)常染色體上．該動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生甲、乙、丙，丁四個(gè)精細(xì)咆，其中精細(xì)胞甲的基因型為AcRXTY．精細(xì)胞乙與精細(xì)胞甲來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，而精細(xì)胞丙和精細(xì)胞丁來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞．不考慮基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異，下列對(duì)這四個(gè)精細(xì)胞的敘述，合理的是（　�。�
A．精細(xì)胞甲含有5條染色體
B．精細(xì)胞乙的基因型為AcRXTY
C．精細(xì)胞丙含有2條常染色體
D．精細(xì)胞丁的基因型不是aCr就是ACr．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞增殖是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ)
B．衰老的細(xì)胞體積變大，細(xì)胞核體積增大
C．已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
D．癌變細(xì)胞細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少，容易在體內(nèi)分散轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在雙親中一方色覺(jué)正常，另一方色盲，他們的女兒表現(xiàn)型都與父親相同，兒子表現(xiàn)型都與母親相同，則兒子和女兒的基因型分別是（　�。�
A．XBY和XbXbB．XBY和XBXbC．XbY和XbXbD．XbY和XBXb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和技術(shù)處理．此工程是以體內(nèi)受精過(guò)程和早期胚胎發(fā)育為理論基礎(chǔ)的．哺乳動(dòng)物精卵細(xì)胞發(fā)生上最大的區(qū)別是卵子在胎兒期（時(shí)期）完成卵泡的形成和在卵巢中的積累．受精作用發(fā)生時(shí)精子首先發(fā)生頂體反應(yīng)，之后當(dāng)?shù)谝粋�(gè)精子接觸卵細(xì)胞膜時(shí)發(fā)生透明帶反應(yīng)．受精作用的場(chǎng)所是輸卵管．受精卵形成后，開(kāi)始進(jìn)行旺盛的有絲分裂．經(jīng)歷桑椹胚、囊胚、原腸胚，經(jīng)組織器官分化，發(fā)育成完整的生物個(gè)體．其中囊胚期出現(xiàn)最早的分化現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某兩性植株子葉的顏色由多對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制，其中四對(duì)基因（用A1、a1、A2、a2、C、c、R、r表示）為控制基本色澤的基因．只有這四對(duì)基因都含有顯性基因時(shí)才表現(xiàn)有色，其他情況均表現(xiàn)為無(wú)色．在有色的基礎(chǔ)上，另一對(duì)基因（用Pr、pr表示）控制紫色和紅色的表現(xiàn)，當(dāng)顯性基因Pr存在時(shí)表現(xiàn)為紫色，而隱性基因pr純合時(shí)表現(xiàn)為紅色．請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：
（1）該植物子葉呈紫色時(shí)，相關(guān)基因型有32種；子葉呈紅色的純合體的基因型為A1A1A2A2CCRRprpr．紫色、紅色和無(wú)色三種性狀中，相關(guān)基因型種類最多的性狀是無(wú)色．
（2）現(xiàn)有一植株，其子葉呈紅色，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)檢測(cè)是否為純合體．
方法：令其自交，觀察后代的性狀表現(xiàn)；
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
如果子代子葉全部是紅色，則該植株為純合體；
如果子代子葉既有紅色也有無(wú)色，則該植株為雜合體．
（3）現(xiàn)有純合的子葉呈紅色的植株，在沒(méi)有受到外來(lái)花粉干擾的情況下，所結(jié)種子在萌發(fā)過(guò)程中受到輻射影響，萌發(fā)出的幼苗長(zhǎng)大后所結(jié)種子的子葉顏色呈紫色，則最可能的原因是pr突變成Pr；如果萌發(fā)出的幼苗長(zhǎng)大后所結(jié)種子的子葉呈無(wú)色，則最可能的原因是A1、A2、C和R這四個(gè)基因中至少有一個(gè)發(fā)生了隱性突變．

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