有一個體細胞含有10條大小不同染色體的植物,其花蕊細胞通常情況下將不能發(fā)生( 。
A、染色體數(shù)目變化
B、基因重組
C、有絲分裂
D、基因的選擇性表達
考點:染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:體細胞含有“10條大小不同染色體”,染色體大小不同這句話是要告訴我們這個植物的體細胞沒有同源染色體(因為同源染色體一般大小相同),所以是一株只含1個染色體組的單倍體植物,不能發(fā)生基因重組和減數(shù)分裂.但個體發(fā)育過程中離不開細胞有絲分裂和細胞分化.
解答: 解;A、在有絲分裂后期染色體數(shù)目加倍,A錯誤;
B、體細胞含有“10條大小不同染色體”,染色體大小不同這句話是要告訴我們這個植物的體細胞沒有同源染色體(因為同源染色體一般大小相同),所以不會發(fā)生聯(lián)會形成四分體,也沒有同源染色體分離導(dǎo)致的飛非同源染色體自由組合,所以不會發(fā)生基因重組,B正確;
C、體細胞含有“10條大小不同染色體”,染色體大小不同這句話是要告訴我們這個植物的體細胞沒有同源染色體(因為同源染色體一般大小相同),所以是一株只含1個染色體組的單倍體植物,只能進行有絲分裂,C錯誤;
D、在個體發(fā)育過程中,會發(fā)生細胞分化導(dǎo)致形成不同組織器官,細胞分化實質(zhì)是基因選擇性表達,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查了生物染色體與細胞分裂關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容.意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

分泌蛋白的合成和運輸,需要幾種細胞器的參與
 
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科目:高中生物 來源: 題型:

對生物群落結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( 。
A、垂直結(jié)構(gòu)是自然選擇的結(jié)果
B、垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了植物利用環(huán)境資源的能力
C、動物之所以有分層現(xiàn)象,主要與光照有關(guān)
D、在水平方向上,不同地段的生物種類在研究土壤中往往也有差別

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示組成細胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表小分子物質(zhì),A、B、C代表大分子物質(zhì),下列敘述正確的有( 。

①物質(zhì)A是淀粉和纖維素,在動物細胞內(nèi)與其具有相似功能的物質(zhì)是糖原  
②物質(zhì)a、b、c分別為葡萄糖、氨基酸、脫氧核糖  
③物質(zhì)d進入細胞時不需要消耗ATP,也不需要載體的協(xié)助  
④若構(gòu)成兩個大分子物質(zhì)B的小分子物質(zhì)b的種類和數(shù)量相同,則這兩個大分子物質(zhì)B一定相同.
A、0項B、1項C、2項D、3項

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某雄性二倍體動物體內(nèi)一個正在分裂的細胞,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、2和4是同源染色體
B、該細胞分裂可能產(chǎn)生三種可遺傳的變異類型
C、1和3組成一個染色體組
D、此細胞發(fā)生了交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某DNA分子片段的復(fù)制,下列說法錯誤的是(  )
A、若a鏈中(A+T)占a鏈的比例為m,則b鏈中(A+T)占b鏈的比例也為m
B、若a鏈中(A+G)占a鏈的比例為n,則b鏈中(A+G)占b鏈的比例為1-n
C、若a鏈的堿基組成及比例為A:T:G:C=1:2:3:4,則b鏈的堿基組成及比例為A:T:G:C=2:1:4:3
D、若用3H對a鏈進行標記,則該DNA片段復(fù)制n次后,帶標記的DNA鏈占總鏈數(shù)的比例為
1
2n

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科目:高中生物 來源: 題型:

在低倍鏡下看到的物象不在視野中央,而在左上角,該怎么移動裝片( 。
A、向左上角移
B、向右上角移
C、向左上下角移
D、向右下角移

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于糖分解代謝的敘述錯誤的是( 。
A、枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可以產(chǎn)生葡萄糖
B、發(fā)芽小麥種子中麥芽糖水解可以產(chǎn)生果糖
C、甜菜中的蔗糖經(jīng)水解可以產(chǎn)生葡萄糖和果糖
D、乳汁中乳糖水解可以產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境中,與組織液成分最接近的液體是( 。
A、血液B、血清C、淋巴D、原尿

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