在①檢測生物組織中的還原糖、②觀察DNA和RNA在細胞中的分布、③觀察葉綠體和線粒體、④探究植物細胞的吸水和失水四個實驗中( 。
A、①②有加熱處理,③④無加熱處理
B、①②③④都無對照
C、鹽酸處理染色質(zhì)能促進DNA與吡羅紅結(jié)合
D、鹽酸處理細胞有利于健那綠對線粒體染色
考點:檢測還原糖的實驗,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,觀察線粒體和葉綠體,觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:1、檢測生物組織中的還原糖需要水浴加熱,觀察DNA和RNA在細胞中的分布需要用酒精燈烘烤載玻片; 2、在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中鹽酸的作用
    ①鹽酸能改變細胞膜的通透性,加速染色劑的跨膜運輸;
    ②鹽酸使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,便于DNA與染色劑的結(jié)合.
解答: 解:A、①檢測生物組織中的還原糖需要水浴加熱,②觀察DNA和RNA在細胞中的分布需要用酒精燈烘烤載玻片,③④無加熱處理,A正確;
B、①檢測生物組織中的還原糖需要設(shè)置對照組,B錯誤;
C、鹽酸處理染色質(zhì)能促進DNA與甲基綠結(jié)合,C錯誤;
D、用健那綠對線粒體染色不需要用鹽酸處理細胞,健那綠為活細胞染料,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一、二表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的情況.以下有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、圖一實線、虛線可依次表示增加酶量前后,生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系
B、圖一虛線、實線可依次表示酶在最適溫度和稍低溫度作用下的分解速率
C、圖二能用來表示反應(yīng)物濃度與反應(yīng)時間的關(guān)系
D、圖二能用來表示酶活性與pH的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
①人長時間劇烈運動時,骨骼肌細胞分解每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等
②細胞內(nèi),能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通
③ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
④人在饑餓時,細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

次級卵母細胞的減數(shù)第二次分裂完成于( 。
A、排卵前,在卵巢內(nèi)
B、受精前,在卵巢內(nèi)
C、排卵前,在輸卵管
D、受精后,在輸卵管內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)是一門實驗科學(xué),下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述正確的是( 。
A、從葉綠體中提取色素的原理是葉綠體色素能溶解在丙酮酸中,不同色素溶解度不同
B、用過氧化氫作實驗材料來探究溫度對過氧化氫酶活性的影響
C、恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是檢測水綿細胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位
D、薩克斯的半葉法實驗中須先將葉片摘下置于暗處,以消耗掉葉片中的各種有機物

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科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體與其受侵染的細菌之間的關(guān)系為( 。
A、共生B、競爭C、寄生D、捕食

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家將番茄和水稻分別放在相同濃度的Ca2+、Mg2+和Si4+的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后,實驗結(jié)果如圖,不能得出的結(jié)論是(  )
A、不同植物細胞對同一種無機鹽離子的吸收速度是不同的
B、同種植物對不同種類的無機鹽離子的吸收是有差異的
C、與水稻相比,番茄吸收Ca2+、Mg2+少,吸收Si4+
D、植物細胞吸收水和無機鹽離子是兩個不同的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含0.01mg汞或者0.1mg的殺蟲剎,就會對人體造成危害.某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請當?shù)睾囱芯克膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進行了測定,如下表中所示.請分析回答:
生物種類 消化道內(nèi)
食物組成
千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A 魚(甲) 魚(乙) 78 96
B 河蚌 水溞、小球藻 25 57
C 小球藻 / 3 5
D 魚(乙) 水溞 10 31
E 水溞 小球藻 5 15
(1)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為
 
(用字母表示),河蚌(B)和水溞(E)的關(guān)系是
 

(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原的
 
倍.
(3)上圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,圖中以CO2形式流動的是
 
(填序號),①的生理過程主要為
 
,該生態(tài)系統(tǒng)中成分丙為
 

(4)某人對湖泊周邊土壤進行小動物豐富度的調(diào)查,對其中體型較大、數(shù)目不多的個體可以采用的統(tǒng)計方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于人類青春期的生長發(fā)育過程中起重要調(diào)節(jié)作用的生長激素和性激素,從化學(xué)成分上分析( 。
A、都是蛋白質(zhì)
B、前者是蛋白質(zhì),后者是固醇
C、都是脂質(zhì)
D、前者是固醇,后者是蛋白質(zhì)

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