【題目】圖甲表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況；圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線；圖丁是測(cè)定光合速率的裝置。請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中的a點(diǎn)表示______________，b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有__________。

（2）圖乙所示該植物細(xì)胞代謝情況，可用圖甲中a、b、c、d哪一點(diǎn)來(lái)表示？___________。

（3）在光照強(qiáng)度大于________klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則該24小時(shí)內(nèi)每100cm3葉片的光合作用所消耗的CO2的量為________mg。

（4）圖甲曲線中c點(diǎn)與圖丙曲線中________點(diǎn)的生理狀態(tài)相同。由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是________點(diǎn)，j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將__________（填增加、減少或不變）。

（5）如果要測(cè)定該植物真正光合作用的速率，該如何在圖丁的基礎(chǔ)上增加一組實(shí)驗(yàn)（作為對(duì)照組）？____________________________________________。若在單位時(shí)間內(nèi)，實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為M，對(duì)照組讀數(shù)為N，該植物的真正光合作用速率為________。

【答案】細(xì)胞呼吸強(qiáng)度（或呼吸作用釋放的CO2量） 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 d 2 18 f、h h 減少 除遮光外其他條件與裝置A相同 M﹣N（或M+N）

【解析】

圖甲中a點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用；b點(diǎn)呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度；c點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，光合作用等于呼吸作用強(qiáng)度；d點(diǎn)表示光飽和點(diǎn)。圖乙中，葉綠體產(chǎn)生的氧氣不僅供給線粒體，還釋放出來(lái)；線粒體產(chǎn)生的二氧化碳供給葉綠體，葉綠體還吸收空氣中的二氧化碳，表明此時(shí)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。圖丙曲線上升表示呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，曲線下降表示光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。圖丁液滴左移，表面密閉容器氣體變小，由于二氧化碳的濃度不變，因此氧氣下降。

（1）圖甲中的a點(diǎn)光照強(qiáng)度為零，不能進(jìn)行光合作用，表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度。c點(diǎn)時(shí)，同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，因此葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體。

（2）由分析可知，圖乙此時(shí)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，可用圖甲中d點(diǎn)表示。

（3）光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，植物會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng)，即光照強(qiáng)度大于2klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。在相同溫度下，呼吸作用速率為6 mg，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí)，凈光合速率為12 mg，真正光合作用制造的有機(jī)物為（12+6）×9=162 mg，然后移到黑暗處15小時(shí)，24小時(shí)內(nèi)每100cm3葉片的光合作用所消耗的CO2的量即為其凈光合強(qiáng)度，根據(jù)真正的光合強(qiáng)度=呼吸強(qiáng)度+凈光合強(qiáng)度可知，24小時(shí)內(nèi)每100cm3葉片的光合作用所消耗的CO2的量為162-24×6=18 mg。

（4）圖甲中c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，與圖丙曲線中f、h點(diǎn)的生理狀態(tài)相同。丙圖中縱軸表示的是溫室中二氧化碳的量，光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，因此二氧化碳量最少時(shí)就是氧氣積累最多時(shí)，故密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是h點(diǎn)。j點(diǎn)與e點(diǎn)相比二氧化碳量升高，即有機(jī)物分解的多，有機(jī)物含量減少。

（5）要測(cè)定該植物真正光合作用的速率，還需測(cè)出呼吸速率，故增加一組除遮光外其他條件與裝置A相同。真正光合作用速率為M﹣N。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】橘皮精油的提取過(guò)程中要用石灰水浸泡，其目的是（ ）
A.與橘皮中的有機(jī)酸反應(yīng)，防止損壞橘皮精油
B.防止提取過(guò)程中原料發(fā)生焦糊
C.防止提取過(guò)程中橘皮精油的有效成分分解
D.防止橘皮壓榨時(shí)滑脫，提高出油率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生命活動(dòng)不需要蛋白質(zhì)參與的是（ ）

A.抗體與抗原結(jié)合B.胰島素調(diào)節(jié)血糖

C.紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣D.麥芽糖穿過(guò)細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖(字母表示能量的多少)，正確的是(　　)。

A. 圖中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i

B. 生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為（b/a）×100%

C. “草―→兔―→狼”這一關(guān)系中，狼糞便的能量屬于d

D. 縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡；病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性，這說(shuō)明（ ）

A.細(xì)胞和病毒的結(jié)構(gòu)相似

B.細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分

C.兩者的功能都與其結(jié)構(gòu)的完整性密切相關(guān)

D.單細(xì)胞生物和病毒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性很差

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A表示某動(dòng)物的一個(gè)器官中處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像，圖B表示相關(guān)過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：


（1）該動(dòng)物在減一前期可形成____個(gè)四分體，細(xì)胞Ⅱ經(jīng)過(guò)分裂形成的子細(xì)胞名稱是_______；細(xì)胞Ⅲ對(duì)應(yīng)圖B中的_______區(qū)段。

（2）圖A中有同源染色體的細(xì)胞是__________，細(xì)胞Ⅱ對(duì)應(yīng)圖B中的_______區(qū)段。

（3）若圖A中細(xì)胞Ⅲ經(jīng)過(guò)分裂形成的子細(xì)胞名稱是___________________________。

（4）若一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)圖B曲線所示過(guò)程，最多可產(chǎn)生________個(gè)子細(xì)胞；同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生在圖B中的______區(qū)段。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌雄同株的植物，因一條染色體上的某基因發(fā)生了突變，使野生性狀變?yōu)橥蛔冃誀�。用該突變型植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(l)由題意可知，該突變性狀屬于____（填“顯性"或"隱性”）性狀。突變基因___（填“位于”或“不位于”）性染色體上，理由是：____。

(2)由乙組雜交結(jié)果推測(cè)，可能有致死或存活率下率的現(xiàn)象。有人推測(cè)產(chǎn)生乙組雜交的結(jié)果合子致死引起的，即____致死�？梢宰屢医M中F1個(gè)體進(jìn)行自由傳粉，若后代表現(xiàn)型及比例為__，則推測(cè)正確。

(3)也有人認(rèn)為產(chǎn)生乙組雜交的結(jié)果可能是某種配子致死或存活率下降的影響：請(qǐng)據(jù)題作出合理假說(shuō)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)予以驗(yàn)證（要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案、支持假說(shuō)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果）

假說(shuō)：___

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：_____

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于等位基因的存在，描述正確的是（ ）

A.非同源染色體上B.同源染色體上

C.姐妹染色單體上D.雙鏈DNA分子上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為利用小鼠生產(chǎn)抗埃博拉病毒的單克隆抗體制備過(guò)程示意圖，圖中A～F分別表示生物技術(shù)或細(xì)胞名稱，請(qǐng)同答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）若A細(xì)胞是經(jīng)抗原刺激的小鼠B淋巴細(xì)胞，其體外培養(yǎng)特點(diǎn)是__________，C過(guò)程不同于誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的常用誘導(dǎo)因素是____________________。

（2）在雜種細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程中，為了防止污染，通常還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的__________，其培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，特有的天然成分__________。

（3）單克隆抗體的制備過(guò)程需要經(jīng)過(guò)多次篩選，首先用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和__________，最終獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞，選出符合要求的細(xì)胞后，可在體外條件下培養(yǎng)或注射到__________內(nèi)進(jìn)行增殖。

（4）利用上述技術(shù)生產(chǎn)的單克隆抗體可制作成診斷盒，用于準(zhǔn)確、快速診斷埃博拉病毒的感染者，這體現(xiàn)了單克隆抗體____________________的特性。單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)是____________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案