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14.圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化過(guò)程,X表示抗原,數(shù)字表示免疫過(guò)程,m、n代表相關(guān)免疫器官,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì).圖2表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)在圖1中,n表示的場(chǎng)所是骨髓,屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y.(填字母)
(2)在圖1中,②和③表示受抗原刺激a、c細(xì)胞后進(jìn)行的一系列的增殖分化過(guò)程,形成e、d、k細(xì)胞功能不同的根本原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同.
(3)在圖2中,當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A.若在第8天同時(shí)注射抗原Y和X,其中表示抗原X刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體數(shù)量的曲線是B.判定的依據(jù)是在第8天注射抗原X時(shí)刺激了圖1中k(填字母)迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量Y(填字母).
(4)為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫過(guò)程中的細(xì)胞,通過(guò)是否切除圖1中m(填字母)器官來(lái)控制自變量,通過(guò)器官移植觀察有無(wú)排斥反應(yīng)來(lái)斷定細(xì)胞免疫是否發(fā)生作用.如果實(shí)驗(yàn)分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,理論上器官移植在實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物體內(nèi)能完好保存,當(dāng)我們?cè)俅屋斎隩淋巴細(xì)胞后結(jié)果就與對(duì)照組一樣了.

分析 據(jù)圖1分析:圖示表示淋巴細(xì)胞的形成和體液免疫的過(guò)程,其中a表示T細(xì)胞、b表示吞噬細(xì)胞、c表示B細(xì)胞,d表示漿細(xì)胞、e表示效應(yīng)T細(xì)胞、f表示淋巴因子、k表示記憶細(xì)胞、Y表示抗體;m表示胸腺,n表示骨髓.①表示T細(xì)胞釋放淋巴因子,②表示T細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞,③表示B細(xì)胞分化為記憶細(xì)胞,④表示記憶細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞,⑤表示漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,⑥表示抗原抗體反應(yīng).
據(jù)圖2分析:圖示表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.初次注射抗原X時(shí),機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng),產(chǎn)生抗體,將抗原消滅后,抗體數(shù)量逐漸減少;再次注射抗原X和Y時(shí),對(duì)于抗原X是第二次免疫反應(yīng),機(jī)體會(huì)迅速產(chǎn)生大量的抗體,因此對(duì)應(yīng)于曲線B;對(duì)于抗原Y是初次免疫,因此產(chǎn)生抗體數(shù)量少且速度慢,對(duì)應(yīng)于曲線C.

解答 解:(1)圖1所示過(guò)程為體液免疫,n表示的場(chǎng)所是骨髓,其中Y為抗體,f為淋巴因子,二者均為免疫活性物質(zhì).
(2)在圖1中,②和③表示受抗原刺激a、c細(xì)胞后進(jìn)行的一系列的增殖分化過(guò)程,形成e、d、k細(xì)胞功能不同的根本原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同.
(3)第8天,同時(shí)注射抗原Y和X,注射抗原Y屬于初次免疫,產(chǎn)生抗體的速度慢、數(shù)量少,對(duì)應(yīng)曲線C;而注射抗原X屬于二次免疫,記憶B細(xì)胞很快分裂產(chǎn)生新的效應(yīng)B細(xì)胞,效應(yīng)B細(xì)胞再產(chǎn)生大量的抗體消滅抗原,所以產(chǎn)生抗體的速度快、數(shù)量多,對(duì)應(yīng)曲線B.
(4)為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫過(guò)程中的細(xì)胞,通過(guò)是否切除圖1中m胸腺來(lái)控制自變量,通過(guò)器官移植觀察有無(wú)排斥反應(yīng)來(lái)斷定細(xì)胞免疫是否發(fā)生作用.如果實(shí)驗(yàn)分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,理論上器官移植在實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物體內(nèi)能完好保存,當(dāng)我們?cè)俅屋斎隩淋巴細(xì)胞后結(jié)果就與對(duì)照組一樣了.
故答案為:
(1)骨髓       f、Y 
(2)遺傳信息
(3)B      k       Y
(4)m      排斥反應(yīng)    實(shí)驗(yàn)       T淋巴細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能;掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程;識(shí)記二次免疫應(yīng)答的特點(diǎn),能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.請(qǐng)分析回答有關(guān)玉米遺傳變異的有關(guān)問(wèn)題:
(1)玉米非甜味(D)對(duì)甜味(d)為顯性,非糯性(G)對(duì)糯性(g)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品系的純種玉米,其基因型如下表所示:
品系
基因型DDGGddGGDDgg
①要驗(yàn)證基因自由組合定律,可作為親本的組合有乙與丙.
②現(xiàn)有純種非甜非糯玉米與甜味糯性玉米雜交得F1,F(xiàn)1與某品種雜交,后代的表現(xiàn)型及比例是非甜非糯:甜味非糯=3:1,那么該品種的基因型是DdGG.若再?gòu)钠潆s交后代選出甜味非糯自交,后代中的甜味糯性玉米占18
(2)甜玉米比普通玉米蔗糖含量高,主要由基因d控制.基因e對(duì)d起增強(qiáng)效應(yīng),從而形成超甜玉米.研究發(fā)現(xiàn),d位于9號(hào)染色體上,e對(duì)d增強(qiáng)效應(yīng)的具體表現(xiàn)是:ee使蔗糖含量提高100%(非常甜),Ee提高25%(比較甜),EE則無(wú)效.最初研究者為了探究d和e基因獨(dú)立遺傳,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn):用雜合子普通玉米(DdEe)與超甜玉米(ddee)雜交,取所結(jié)的子粒,測(cè)定蔗糖的含量,若表現(xiàn)型及其比例為普通(非甜):比較甜:非常甜=2:1:1時(shí),則d和e基因獨(dú)立遺傳.但實(shí)際結(jié)果是,子代的表現(xiàn)型僅有普通和非常甜兩種,且數(shù)量大致相等.對(duì)此結(jié)果的合理解釋是:兩對(duì)基因同在9號(hào)染色體上,而且D、E基因在一條染色體上.
(3)如果玉米第6號(hào)染色體的兩條姐妹染色單體之間發(fā)生部分交換,通常對(duì)生物的遺傳有無(wú)影響?為什么?沒(méi)有,因?yàn)閮蓷l姐妹染色體單體是由一條染色體復(fù)制而來(lái),交換的部分控制性狀的基因相同.
(4)為了提高玉米的產(chǎn)量,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的玉米種子都是雜交種.現(xiàn)有長(zhǎng)果穗(H)白粒(f)和短果穗(h)黃粒(F)兩個(gè)玉米雜合子品種,為了達(dá)到長(zhǎng)期培育長(zhǎng)果穗黃粒(HhFf)玉米雜交種的目的,科研人員設(shè)計(jì)了如下圖所示的快速育種方案.其中的處理方法A和B分別是指花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題[注意:(1)-(3)小題直接答標(biāo)號(hào)或字母]:

(1)與細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器有②⑤,與細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換直接相關(guān)的細(xì)胞器有②④,與植物細(xì)胞細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是①,通�?捎媒∧蔷G染色的方法觀察活細(xì)胞中②的形態(tài)和分布.
(2)⑦中能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是c,與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是b.
(3)細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的a有關(guān).圖①~⑦中不屬于生物膜系統(tǒng)的是⑤.
(4)分泌蛋白合成、運(yùn)輸、加工和分泌的過(guò)程中,通過(guò)的生物膜的層數(shù)是0層.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列是對(duì)高溫環(huán)境中作業(yè)的工人生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,其中不正確的是( �。�
A.細(xì)胞外液滲透壓下降,腎小管加強(qiáng)對(duì)水分的重吸收
B.體內(nèi)失水過(guò)多,抗利尿激素分泌量增加
C.大量流汗后,應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充淡鹽水
D.皮膚毛細(xì)血管舒張,人體散失的熱量增加使體溫下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( �。�
A.圖中能直立生長(zhǎng)的是①、④和⑥
B.若探究植物的向光性,可設(shè)置①③進(jìn)行對(duì)照
C.若探究植物胚芽鞘的感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑥進(jìn)行對(duì)照
D.圖中彎曲生長(zhǎng)的是③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)生命系統(tǒng)各種結(jié)構(gòu)之間相互關(guān)系的說(shuō)法中,正確的是( �。�
A.生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中不包括生命與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的聯(lián)系
B.個(gè)體水平以上層次和以下的層次之間沒(méi)有關(guān)系
C.生命系統(tǒng)各層次是不能演變和進(jìn)化的
D.各層次間層層相依又各有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)的作用無(wú)關(guān)的是(  )
A.催化與調(diào)節(jié)B.人體運(yùn)動(dòng)C.儲(chǔ)存遺傳信息D.運(yùn)送氧氣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物乳腺細(xì)胞,圖甲表示與合成、分泌乳蛋白有關(guān)的三種膜結(jié)構(gòu)面積變化曲線,圖乙表示與合成、分泌乳蛋白有關(guān)的三種細(xì)胞器中3H放射性強(qiáng)度變化曲線.下列有關(guān)敘述正確的是( �。�
A.a和d是相同的結(jié)構(gòu)B.a和e是相同結(jié)構(gòu)
C.c和e是相同結(jié)構(gòu)D.b和f是相同結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖是適宜刺激下動(dòng)作電位傳導(dǎo)示意圖,有關(guān)敘述正確的是( �。�
A.圖中處于④與⑤之間的軸突膜,Na+大量涌入膜內(nèi)
B.圖中處于③與④之間的軸突膜,K+大量涌出膜外
C.圖中①與②之間的軸突膜處于去極化狀態(tài)
D.圖中軸突膜上的點(diǎn)處于③狀態(tài)時(shí),膜內(nèi)Na+濃度高于膜外

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同步練習(xí)冊(cè)答案