18．圖1和圖2是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的兩個(gè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)．據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
①圖1是達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn)，圖2是1928年荷蘭科學(xué)家溫特利用瓊脂塊探究胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種物質(zhì)的實(shí)驗(yàn) 
②圖1實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明向光性的產(chǎn)生與尖端有關(guān)，感光部位是尖端 
③圖2實(shí)驗(yàn)說明能夠產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)物質(zhì)的部位是尖端下部 
④根據(jù)圖2實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)：植物的彎曲生長(zhǎng)可能和促進(jìn)生長(zhǎng)物質(zhì)分布不均勻有關(guān)
⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了生長(zhǎng)素．
A．①②④B．①③⑤C．①②⑤D．①③④

分析 圖1：達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)：達(dá)爾文通過燕麥胚芽鞘的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：尖端遮光和尖端以下遮光，得出胚芽鞘尖端在單側(cè)光照射下，會(huì)產(chǎn)生某種刺激，這種刺激傳遞到下部的伸長(zhǎng)區(qū)時(shí)，會(huì)造成背光面比向光面生長(zhǎng)快，因而出現(xiàn)向光性彎曲．
圖2：溫特實(shí)驗(yàn)：把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，發(fā)現(xiàn)芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)，說明胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì)，該物質(zhì)能自頂端向下運(yùn)輸，促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)．溫特認(rèn)為：胚芽鞘尖端能產(chǎn)生某種類似動(dòng)物激素的物質(zhì)，命名為生長(zhǎng)素．

解答 解：①圖1是達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn)，圖2是1928年荷蘭科學(xué)家溫特利用瓊脂塊探究胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，①正確；
②圖1實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明向光性的產(chǎn)生與尖端有關(guān)，感光部位是尖端，②正確；
③圖2實(shí)驗(yàn)說明能夠產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)物質(zhì)的部位是尖端，③錯(cuò)誤；
④根據(jù)圖2實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)：植物的彎曲生長(zhǎng)可能和促進(jìn)生長(zhǎng)物質(zhì)分布不均勻有關(guān)，④正確；
⑤實(shí)驗(yàn)1沒有證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了生長(zhǎng)素，⑤錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程中的實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的識(shí)記能力和實(shí)驗(yàn)探究能力，難度適中．考生要能夠?qū)⒖茖W(xué)家以及其所做實(shí)驗(yàn)的結(jié)論相對(duì)應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中“→”表示碳的流動(dòng)方向．①、②、③表示生理過程．A～G代表生態(tài)系統(tǒng)中生物或非生物成分．據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中A表示生產(chǎn)者，C表示二氧化碳庫，判斷依據(jù)是：所有箭頭指向C，C和A之間的箭頭是雙向的．
（2）圖中過程①表示光合作用與化能合成作用，過程②表示分解者的分解作用．
（3）圖中包括2條食物鏈，請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈A→D→E→F→G．
（4）若由于人類活動(dòng)造成圖中F生物滅絕．該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將會(huì)降低，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān)，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜穩(wěn)定性越高，反之則越低．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．成熟女性體內(nèi)有兩種促性腺激素：LH （黃體生成素）和 FSH（卵泡刺激素），這兩種激素共同參與月經(jīng)周期的調(diào)節(jié)，大致的調(diào)控機(jī)制如圖所示．（注：卵泡在排卵后變成黃體）
（1）在排卵前的幾天內(nèi)，雌激素的含量達(dá)到第一次高峰，除雌激素外，LH（黃體生成素）的含量也將快速上升，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為正反饋調(diào)節(jié)，目前市場(chǎng)上購買的排卵試紙就是通過檢測(cè)這種激素來預(yù)測(cè)排卵的．
（2）能抑制排卵的激素是孕激素，目前市場(chǎng)上的口服避孕藥就是使用這種激素．有一位婦女，口服了含有FSH和LH的藥物，這對(duì)她的排卵有何影響？幾乎無影響（填“促進(jìn)排卵”或“抑制排卵”或“幾乎無影響”）．
（3）一位婦女因?yàn)槟骋黄鞴偈軗p病變，導(dǎo)致閉經(jīng)（不排卵，不來月經(jīng)）．經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)她的雌激素含量偏低，但 FSH 和 LH 的含量偏高，據(jù)此可判斷該婦女受損的器官最可能是卵巢（填“下丘腦”或“垂體”或“卵巢”）． GnRH代表促性腺激素釋放激素激素．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在幼苗期噴灑一次40μg/mL細(xì)胞分裂素溶液．2周后檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)能使葉片中葉綠素的含量增加，低于或高于該濃度時(shí)，其作用效果尚不清楚．請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路，并將預(yù)期結(jié)果用直方圖（柱形圖）表示．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：子葉剛剛完全展開的蘿卜幼苗、濃度為60μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液，蒸餾水、量筒、噴壺，葉綠素含量測(cè)定所需用具和試劑等．（注：葉綠素含量測(cè)定的具體方法不作要求）
（1）實(shí)驗(yàn)思路：
①利用60μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液配制濃度為20μg/mL、40μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液．
②將蘿卜幼苗隨機(jī)均分為四組，并編號(hào)．
③同時(shí)分別用等量的蒸餾水、20μg/mL、40μg/mL、60μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液給四組幼苗碰灑一次
④2周后，各組取等量大小形態(tài)相同、長(zhǎng)勢(shì)相同、位置相同的葉片，放入烘箱中烘干，再取等量干粉放入研缽中，加入等量的二氧化硅，等量的碳酸鈣，等量的無水乙醇，研磨后提取色素并測(cè)量葉綠素的含量．
⑤重復(fù)④若干次，取取平均值
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

理論上預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有多種，假設(shè)上述實(shí)驗(yàn)所用的細(xì)胞分裂素濃度中，使用40μg/mL的葉綠素相對(duì)含量最高，且各種濃度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果各不相同，請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上推測(cè)合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用直方圖（柱形圖）表示．（注：提供一個(gè)坐標(biāo)系作參考，若有多種結(jié)果請(qǐng)畫相同的坐標(biāo)系并把不同結(jié)果畫在不同的坐標(biāo)系中）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖在正常人體內(nèi)表示轉(zhuǎn)錄過程，該過程可以發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體中．圖中涉及的核苷酸有6種．
（2）乙圖所示的生物能產(chǎn)生4種配子，自交后產(chǎn)生基因型為AABb的后代的概率是$\frac{1}{8}$．
（3）丙圖表示常染色體上的顯性遺傳病，圖中2號(hào)與正常人結(jié)婚后代患病的概率為0．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有關(guān)赫爾希和蔡斯用32P標(biāo)記T2噬菌體浸染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（　�。�
A．噬菌體增殖過程中所需原料和能量均來自宿主菌
B．T2噬菌體是一種專門寄生在肺炎雙球菌體內(nèi)的DNA病毒
C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)和肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)均證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D．實(shí)驗(yàn)過程中保溫時(shí)間過長(zhǎng)、攪拌不充分均會(huì)使上清液放射性升高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪組均為基因工程技術(shù)中常用的運(yùn)載工具（　�。�
A．大腸桿菌、噬菌體B．藍(lán)藻、質(zhì)粒C．動(dòng)物病毒、噬菌體D．線粒體、質(zhì)粒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（　�。�
A．將產(chǎn)生的抗體分泌到細(xì)胞外B．信息的接收和傳遞
C．維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定D．合成細(xì)胞膜的成分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．氯化鐵中的鐵離子和土豆浸出液都能催化過氧化氫分解成水和氧，現(xiàn)有氯化鐵、土豆浸出液和人的新鮮唾液等材料，依表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)分析回答：
序號(hào)反應(yīng)物加入物質(zhì)反應(yīng)條件實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1過氧化氫氯化鐵室溫少量氣泡
2過氧化氫土豆浸出液室溫大量氣泡
3過氧化氫人的新鮮唾液室溫沒有氣泡
（1）實(shí)驗(yàn)1和2可以證明酶的高效性．
（2）實(shí)驗(yàn)2和3可以證明酶的專一性．
（3）三個(gè)實(shí)驗(yàn)中能證明酶在細(xì)胞外也具有催化作用的是2．
（4）如果要探究溫度對(duì)酶活性的影響，可否用過氧化氫作為材料，為什么？不行，因?yàn)檫^氧化氫的分解速率受溫度的影響．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案