如圖是黃化燕麥幼苗中生長素的分布示意圖,下面有關(guān)說法錯誤的( �。�
A、生長素在植物體內(nèi)分布很廣,根莖葉、花果實種子和胚芽鞘中都有
B、生長素主要集中于生長旺盛部位,如胚芽鞘、芽和根尖端分生組織,幼葉及正發(fā)育的果實和種子,其中胚芽鞘和根尖含量最多
C、在太空失重下,由于失去了重力,所以莖的生長也就失去了背地性,根也失去了向地生長的特性,莖生長的頂端優(yōu)勢不存在了.
D、生長素促進植株生長的主要原因在于促進細(xì)胞伸長
考點:生長素的作用以及作用的兩重性,生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況
專題:
分析:據(jù)圖分析,生長素主要集中于生長旺盛部位,即圖中胚芽鞘和根尖端分生組織;根對對生長素濃度敏感性強,近地側(cè)的生長素濃度高,抑制了根的生長,遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低,促進了根的生長,所以根向地生長,體現(xiàn)了生長素的兩重性,
解答: 解:A、據(jù)圖分析,生長素在植物體內(nèi)分布很廣,根莖葉、花果實種子和胚芽鞘中都有,故A正確;
B、據(jù)圖分析,生長素主要集中于生長旺盛部位,如胚芽鞘、芽和根尖端分生組織,幼葉及正發(fā)育的果實和種子,其中胚芽鞘和根尖含量最多,故B正確;
C、在太空失重下,由于失去了重力,植物隨著放置的方向而生長,但植物頂芽優(yōu)先生長,側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象,因為頂芽產(chǎn)生生長素向下運輸,大量積累在側(cè)芽,使側(cè)芽生長受抑制,故C錯誤;
D、生長素促進細(xì)胞伸長,進而促進植株生長,故D正確.
故選:C.
點評:本題考查生長素粉產(chǎn)生、分布、作用、頂端優(yōu)勢等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、移植胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受受體的影響
B、胚胎移植可以定向產(chǎn)生基因突變
C、體外受精時采集的精子需放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)以達到獲能狀態(tài)
D、胚胎分割是將早期胚胎切割成幾等分,最終產(chǎn)生同卵多仔后代的技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物大分子的敘述錯誤的是( �。�
A、由m個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子,含n條肽鏈,其中z條是環(huán)狀肽鏈,這個蛋白質(zhì)分子完全水解共需要m+z-n個水分子
B、在小麥細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸的種類有6種
C、胰島素的分泌過程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性
D、脫氧核苷酸鏈中的脫氧核糖均連接一個磷酸基團和一個含氮堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,將成熟的花粉粒離體培養(yǎng)成單倍體植株幼苗的過程中,細(xì)胞內(nèi)不可能出現(xiàn)( �。�
A、DNA復(fù)制
B、染色體聯(lián)會
C、蛋白質(zhì)合成
D、基因的表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述正確的是( �。�
A、酪氨酸酶活性下降可導(dǎo)致出現(xiàn)白發(fā)
B、癌變細(xì)胞的核糖體數(shù)量明顯減少
C、細(xì)胞凋亡過程中基因不表達
D、處于分裂期的細(xì)胞中的染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比是1:2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞中所含的染色體,下列敘述不正確的是( �。�
A、①代表的生物可能是二倍體,其每個染色體組含4條染色體
B、②代表的生物可能是二倍體,其每個染色體組含3條染色體
C、③代表的生物可能是單倍體,其每個染色體組含2條染色體
D、④代表的生物可能是單倍體,其每個染色體組含4條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,它的分子式是( �。�
A、C5H11O2NS
B、C3H7ONS
C、C5H11O2S
D、C5H10O2NS

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄營養(yǎng)豐富,是人們喜愛的一種果蔬.但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使蕃茄軟化,不耐貯藏.為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學(xué)家們通過基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種.操作流程如圖并請回答問題:

(1)新品種番茄培育過程中的目的基因是
 
,受體細(xì)胞是
 
.過程①需要的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶、
 

(2)可以利用
 
來篩選含有重組DNA的土壤農(nóng)桿菌.
(3)在番茄新品種的培育過程中,將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)肫胀ǚ鸭?xì)胞的方法叫做
 
.培養(yǎng)②③時需要在培養(yǎng)基中加入
 
來誘導(dǎo)細(xì)胞發(fā)生
 
,從而培育出轉(zhuǎn)基因番茄.
(4)從圖中可見,mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接阻礙了遺傳信息的
 
過程,導(dǎo)致了
 
無法合成,最終使番茄獲得了抗軟化的性狀.多聚半乳糖醛酸酶基因與抗多聚半乳糖醛酸酶基因
 
(是/不是)等位基因.
(5)除了要對轉(zhuǎn)基因番茄進行分子檢測外,有時還需要進行
 
水平的鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是由3個圓所構(gòu)成的關(guān)系圖,符合這種從屬關(guān)系的是( �。�
A、Ⅰ核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ脫氧核糖核酸
B、Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素
C、Ⅰ脂質(zhì)、Ⅱ磷脂、Ⅲ固醇
D、Ⅰ糖類、Ⅱ二糖、Ⅲ多糖

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同步練習(xí)冊答案