乳酸桿菌的全部遺傳信息儲存于它的


  1. A.
    細(xì)胞核中
  2. B.
    細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中
  3. C.
    DNA和RNA分子中
  4. D.
    脫氧核糖核酸分子中
D
乳酸桿菌細(xì)胞內(nèi)含DNA和RNA，只有DNA是遺傳物質(zhì)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

我國華南沿海地區(qū)據(jù)1990年統(tǒng)計有十三萬公頃的馬尾松林受到某種害蟲的危害，其主要原因是


  1. A.
    噴灑農(nóng)藥，害蟲產(chǎn)生了抗藥性
  2. B.
    環(huán)境污染，害蟲的天敵不能生存
  3. C.
    外來害蟲的入侵，缺少該害蟲的天敵
  4. D.
    過度開采，害蟲的天敵不能生存

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

蘿卜的根形是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定的�，F(xiàn)用兩個純合的圓形塊根蘿卜作親本進(jìn)行雜交。F1全為扁形塊根。F1自交后代F2中扁形塊根、圓形塊根、長形塊根的比例為9:6:1，則F2扁形塊根中雜合子所占的比例為


  1. A.
    9/16
  2. B.
    1/2
  3. C.
    8/9
  4. D.
    2/3

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

下列是有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用，請回答相關(guān)問題：

（1）要進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)首先必須獲得細(xì)胞懸浮液，動物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常含有無機(jī)鹽、維生素、氨基酸、葡萄糖和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)等。

（2）制備單克隆抗體的基礎(chǔ)是動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，單克隆抗體技術(shù)是將在體外培養(yǎng)條件下能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的小鼠骨髓瘤細(xì)胞與某一種B淋巴細(xì)胞融合，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的融合細(xì)胞，再大量培養(yǎng)，獲得單克隆抗體。單克隆抗體與常規(guī)抗體相比，具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特點。

（3）應(yīng)用動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)也可以用于檢測能引起染色體變異的有毒物質(zhì)�，F(xiàn)有一種化學(xué)物質(zhì)，不能確定其是否有毒性，請利用動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)設(shè)計一個實驗來進(jìn)行研究。
實驗及用具：略
實驗步驟：
①取幼齡動物的胚胎，剪碎后用＿＿＿＿＿處理，得到分散的胚胎細(xì)胞；
②配制動物細(xì)胞懸浮液；
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
將A、B兩個培養(yǎng)瓶放入動物細(xì)胞培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間；
⑤分別從A、B培養(yǎng)瓶中取出細(xì)胞用龍膽紫溶液染色，制作臨時裝片，在顯微鏡下＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
預(yù)測實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論（略）。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20世紀(jì)50年代，有人將水葫蘆帶到非洲的剛果盆地，三年后，水葫蘆征服了所有水生植物對手，反客為主，在剛果上游1500公里的河道上蔓延，阻塞了航道。為了消滅水葫蘆，當(dāng)?shù)卣ㄙM巨資，沿河噴灑除草劑，但不到半個月，水葫蘆又迅速生長起來。最后是請來了海牛，一條海牛每天能吃掉40多平方米的水葫蘆，于是河道暢通了，剛果河又恢復(fù)了往日的生機(jī)。請回答：

（1）水葫蘆與其它水生植物的關(guān)系是_______________________。

（2）水葫蘆在剛果之所以能戰(zhàn)勝所有對手，并在河道上蔓延是因為_________________。

（3）通過上述例子說明生物與環(huán)境的關(guān)系是____________。

（4）請運用生態(tài)學(xué)原理分別對用除草劑和用海牛消除水葫蘆的效果及其影響作出評價___________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

為了解某種特定激素對小龍蝦行為反應(yīng)的影響，下列正確的操作是


  1. A.
    將小龍蝦按性別分成兩組，雄性組注射該激素，雌性組作為對照
  2. B.
    隨機(jī)分配小龍蝦到實驗組和對照組，使兩組的性別比例大體一致
  3. C.
    實驗組注射特定激素，對照組在相同部位注射等量的激素溶液的溶劑
  4. D.
    實驗組與對照組應(yīng)置于相同環(huán)境下飼養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

大腸桿菌、顫藻、青蛙細(xì)胞和人體細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是 …


  1. A.
    細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核結(jié)構(gòu)
  2. B.
    細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核
  3. C.
    細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核膜
  4. D.
    細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

組織培養(yǎng)和克隆技術(shù)應(yīng)用的原理是


  1. A.
    所有細(xì)胞都具有分化的能力
  2. B.
    所有細(xì)胞都具有分裂的能力
  3. C.
    所有細(xì)胞的細(xì)胞核都具有全能性
  4. D.
    所有的細(xì)胞都具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

科學(xué)家用小鼠骨髓瘤細(xì)胞與某種細(xì)胞融合，得到雜交細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生大量的單克隆克抗體，與骨髓細(xì)胞融合的是


  1. A.
    經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞
  2. B.
    不經(jīng)過免疫的T淋巴細(xì)胞
  3. C.
    經(jīng)過免疫的T淋巴細(xì)胞
  4. D.
    不經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞

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