【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的(部分)模型,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 若A代表人體下丘腦,a代表性激素,則b、c可分別代表促性腺激素釋放激素、生長(zhǎng)激素

B. 若A代表人體記憶B淋巴細(xì)胞,a代表抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞、抗體的形成

C. 若A代表人體血漿滲透壓,a代表失水過(guò)多,則b、c可分別代表抗利尿激素增加、腎小管和集合管對(duì)水的重吸收能力增強(qiáng)

D. 若A代表玉米螟蟲(chóng)種群,a代表誘捕雄蟲(chóng),則b.c可分別代表性別比例失調(diào)、種群密度降低

【答案】A

【解析】性激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)為:下丘腦→促性腺激素釋放激素→垂體→促性腺激素→性腺→性激素,同時(shí)性激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié),若A代表人體下丘腦,a代表性激素,則b、c可分別代表促性腺激素釋放激素、垂體,A錯(cuò)誤;在體液免疫過(guò)程中,記憶B淋巴細(xì)胞在抗原刺激下迅速增殖、分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,若A代表人體記憶B淋巴細(xì)胞,a代表抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞、抗體的形成,B正確;體內(nèi)失水過(guò)多導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,對(duì)下丘腦滲透壓感受器的刺激增強(qiáng),抗利尿激素分泌增多,促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水重吸收,使尿量減少,若A代表人體血漿滲透壓,a代表失水過(guò)多,則b、c可分別代表抗利尿激素增加、腎小管和集合管對(duì)水的重吸收能力增強(qiáng),C正確;誘捕雄蟲(chóng)可導(dǎo)致性別比例失調(diào)、出生率下降,進(jìn)而導(dǎo)致種群密度降低,若A代表玉米螟蟲(chóng)種群,a代表誘捕雄蟲(chóng),則b、c可分別代表性別比例失調(diào)、種群密度降低,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】06年3月英國(guó)《泰晤士報(bào)》報(bào)道說(shuō),英國(guó)食品標(biāo)準(zhǔn)局在對(duì)英國(guó)與法國(guó)販?zhǔn)鄣姆疫_(dá)汽水、美年達(dá)橙汁等230種軟飲料檢測(cè),發(fā)現(xiàn)含有高量的致癌化學(xué)物質(zhì)——苯,報(bào)道指出汽水中如果同時(shí)含有苯甲酸鈉(防腐劑,C6H5COONa)與維生素C(抗氧化劑,結(jié)構(gòu)式如圖)可能會(huì)相互作用生成苯,苯與血癌(白血。┑男纬梢灿忻懿豢煞值年P(guān)系,下列說(shuō)法一定不正確的是( 。

A. 苯不能使酸性KMnO4溶液褪色

B. 苯在一定條件下能發(fā)生取代反應(yīng)和加成反應(yīng)

C. 維生素C在堿性溶液中能穩(wěn)定存在

D. 維生素C可溶于水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為AaBbaaBb的兩個(gè)體雜交(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳),后代中純合子占總數(shù)的

A. 1/4B. 3/4C. l/2D. 2/3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】油菜容易被胞囊線(xiàn)蟲(chóng)侵染造成減產(chǎn),蘿卜具有抗線(xiàn)蟲(chóng)病基因。

(1)自然界中,油菜與蘿卜存在_____________,無(wú)法通過(guò)雜交產(chǎn)生可育后代。

(2)科研人員以蘿卜和油菜為親本雜交,通過(guò)下圖所示途徑獲得抗線(xiàn)蟲(chóng)病油菜。

F1植株由于減數(shù)分裂時(shí)染色體________,因而高度不育。用秋水仙素處理使染色體數(shù)目加倍,形成異源多倍體。

將異源多倍體與親本油菜雜交(回交),獲得BC1。BC1細(xì)胞中的染色體組成為 (用字母表示)。用BC1與油菜再一次雜交,得到的BC2植株群體的染色體數(shù)目的范圍為

獲得的BC2植株個(gè)體間存在胞囊線(xiàn)蟲(chóng)抗性的個(gè)體差異,其原因是不同植株獲得的_________不同。

(3)從BC2植株中篩選到胞囊線(xiàn)蟲(chóng)抗性強(qiáng)的個(gè)體后,使其抗性基因穩(wěn)定轉(zhuǎn)移到油菜染色體中并盡快排除蘿卜染色體的方法是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞敘述,正確的是:

A. 原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞器B. 原核細(xì)胞沒(méi)有生物膜

C. 原核細(xì)胞沒(méi)有染色質(zhì)D. 原核細(xì)胞的體積比較大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體中酶的敘述,正確的是

A. 所有酶均在核糖體上合成

B. 在任何溫度條件下酶的催化速率總是遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑

C. 由于酶的催化作用,細(xì)胞代謝才能在溫和的條件下快速進(jìn)行

D. 唾液淀粉酶的保存溫度是50℃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】橘皮精油的提取操作流程是 ( )

A. 石灰水浸泡→過(guò)濾→漂洗→靜置→壓榨→靜置→再次過(guò)濾→橘皮油

B. 石灰水浸泡→壓榨→過(guò)濾→靜置→再次過(guò)濾→靜置→橘皮油

C. 石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過(guò)濾→靜置→再次過(guò)濾→橘皮油

D. 石灰水浸泡→漂洗→過(guò)濾→壓榨→靜置→再次過(guò)濾→橘皮油

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】經(jīng)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)出某一植株的不同器官對(duì)不同生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)如圖所示,橫坐標(biāo)表示生長(zhǎng)素物質(zhì)的量濃度。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論之一是( )

A. 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10-8 mol·L-1時(shí),促進(jìn)根芽莖的生長(zhǎng)

B. 若解除頂端優(yōu)勢(shì),側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度須低于10-6 mol·L-1

C. 低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽的生長(zhǎng),高濃度生長(zhǎng)素則促進(jìn)莖的生長(zhǎng)

D. 根向地生長(zhǎng)的原因是其背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于10-8mol·L-1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】核酸的單體是

A. 核苷酸B. 五碳糖C. 氨基酸D. 脂肪酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案