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6．一年一度秋風勁，一場秋雨一場寒．金秋一過，百花凋零，露地植物都將漸漸進入越冬休眠期，如圖是某植物體內激素的合成過程，有關敘述不正確的是（　�。�
A．越冬休眠時，植物體內的脫落酸增加，赤霉素減少
B．脫落酸、赤霉素、細胞分裂素都是對植物生命活動具有調節(jié)作用的有機物
C．各種植物激素通過催化細胞內的各種反應過程實現對生命活動的調節(jié)
D．春天到來時，植物體內通過a、c、d過程提高細胞分裂素含量，促進植物生長

分析 據圖分析：ab合成赤霉素，acd合成細胞分裂素，acef途經合成脫落酸．
赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高．此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用．
細胞分裂素在根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大，此外還有誘導芽的分化，延緩葉片衰老的作用．
脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多．脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用．

解答 解：A、赤霉素能促進細胞伸長，解除種子、塊莖休眠，脫落酸促進休眠，故越冬休眠時，植物體內的脫落酸增加，赤霉素減少，A正確；
B、脫落酸、赤霉素、細胞分裂素都是植物激素，是對植物生命活動具有調節(jié)作用的有機物，B正確；
C、具有催化作用的物質是酶，激素具有調節(jié)作用，沒有催化作用，C錯誤；
D、春天到來時，植物開始生長，植物體內通過a、c、d過程提高細胞分裂素含量，促進植物生長，D正確．
故選：C．

點評 本題考查激素的相關知識，考查學生學生的識圖和理解能力，關鍵是從圖中提取有效信息．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省婁底市名校高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在胰腺細胞中，參與合成并分泌胰蛋白酶的細胞器有：（ ）

A．線粒體、中心體、高爾基體、內質網

B．核糖體、內質網、高爾基體、線粒體

C．內質網、核糖體、葉綠體、高爾基體

D．內質網、核糖體、高爾基體、中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示甲、乙兩種植物的CO2吸收量或CO2釋放量隨著光照強度的變化而變化的曲線圖．請回答下列有關問題：
（1）某同學想探究溫度對甲植物的影響，選擇M點對應的光照強度，此光照強度稱為甲植物光合作用的光飽和點，該實驗因變量是CO2吸收量，此光照強度甲植物細胞形成ATP的場所有葉綠體、細胞溶膠、線粒體．
（2）圖中如果M點突然停止光照，短期內葉綠體中三碳酸合成速率將減慢，RuBP量將減少．
（3）當平均光照強度在X和Y之間（每日光照12h），植物一晝夜中有機物積累量的變化是甲將減少、乙將增加．
（4）在Y點時，葉綠體中ADP和NADP+移動方向是從葉綠體基質移向類囊體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．一般情況下，腫瘤細胞因為特異性表達某種腫瘤抗原而被人體免疫機制殺滅．

（1）腫瘤抗原的成分是蛋白質，寫出戊細胞的名稱：記憶B細胞，B物質是抗體．
（2）特異性免疫殺傷腫瘤細胞的方式，除了通過物質A的作用之外，還可以直接接觸，溶解癌細胞．
正常細胞中含有抑癌的P53基因，P53基因能表達抗病毒蛋白，幫助修復輕度變異的基因，也能使重度突變的細胞發(fā)生凋亡而避免腫瘤發(fā)生．若細胞中P53基因失活而不能表達，基因突變的細胞易形成腫瘤（圖4）．基因治療腫瘤是根本的方法，腺病毒以其嗜好增殖細胞和對人體基本無害而成為良好的基因載體．野生型腺病毒含有抑制P53基因活性的55Kda基因，以及病毒復制基因E1，因此需要重新構建有療效的、安全的腺病毒．圖2、3中箭頭所指為相應限制酶切點．
（3）構建重組腺病毒時，限制酶最好選擇EcoRI和BamHI，理由是：既可以去除基因以防止病毒復制后損失健康細胞，同時還能破壞55Kda基因以防止其抑制P53基因的活性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．以下關于實驗的描述，正確的是（　�。�
A．用雙縮脲試劑檢測蛋白質需要加熱
B．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料
C．脂肪的鑒定中發(fā)現滿視野都呈現橘黃色，于是滴1～2滴體積分數為50%的鹽酸洗去多余的染液
D．在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻，可看到溶液變?yōu)樽仙?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于物質跨膜運輸的敘述中，正確的是（　�。�
A．小分子的物質和離子都是通過自由擴散進入細胞的
B．大分子有機物要通過載體蛋白的轉運才能進入細胞
C．主動運輸逆濃度梯度進行，需要載體蛋白協(xié)助，需要消耗能量
D．協(xié)助擴散順著濃度梯度進行，不需要載體蛋白協(xié)助

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．胰島素是人體血糖調節(jié)中的重要激素，其釋放受到機體的精確調控．
（1）人體內胰島素釋放通路是：餐后血糖升高，葡萄糖由細胞膜上的載體蛋白轉運到胰島 B 細胞內，經有氧呼吸產生大量ATP，阻斷ATP敏感型鉀離子通道，進而抑制了鉀離子的外流，使細胞膜內的電位升高，打開Ca2+通道，升高胞內Ca2+濃度，促進胰島素通過胞吐（或“外排”）方式釋放到細胞外．
（2）研究發(fā)現，高濃度葡萄糖可引起胰島 A 細胞合成并分泌谷氨酸，谷氨酸能促進胰島素的分泌，為研究谷氨酸的作用機理，科研人員用谷氨酸溶液處理正常小鼠和K通道基因敲除小鼠的胰島B細胞，檢測細胞內Ca2+熒光強度，結果如圖所示．
①由圖可知，谷氨酸能夠使正常小鼠胰島 B 細胞內的Ca2+濃度升高．
②K+通道基因敲除小鼠和正常小鼠相比，細胞內的基礎 Ca2+濃度顯著高于正常小鼠，從胰島素釋放通路分析，是由于K+通道基因敲除小鼠的K通道不能正常發(fā)揮作用，導致Ca2+通道（持續(xù)）開放．
③該實驗結果說明谷氨酸對胰島B細胞的作用是通過K+通道實現的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為單克隆抗體制備流程示意圖 請據圖分析．

（1）圖中過程①表示注射特定抗原，雜交瘤細胞的特點是既能無限增殖，又能產生特異性抗體．
（2）促進圖中兩種細胞融合最常用的方法是滅活的病毒，過程②只考慮細胞的兩兩融合，則可能會出現3種細胞，圖中用HAT培養(yǎng)基培養(yǎng)的目的是篩選出雜交瘤細胞．
（3）為選育出能產生高特異性抗體的細胞，要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細胞稀釋到7-10分細胞/mL，在每個培養(yǎng)孔滴入0.1mL細胞稀釋液，其目的是使每個孔內不多于一個細胞，達到單克隆培養(yǎng)的目的（或單一細胞培養(yǎng)以保證抗體的純度）．
（4）通過⑤可獲得大量的單克隆抗體，在培養(yǎng)瓶要控制一定的CO2濃度，原因是維持培養(yǎng)液的pH，此外還可以通過[④]小鼠腹腔內培養(yǎng)法獲得單克隆抗體．
（5）若用15N標記的氨基酸培養(yǎng)能產生單克隆抗體的細胞，放射性物質在細胞器中出現的先后順序是核糖體、內質網、高爾基體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．生物體內某些重要化合物的元素組成如圖所示．
（1）圖中X、Y分別代表何種元素？
XN；YN、P．
（2）由a→A的過程中，有下列數量關系：失去水的分子數=氨基酸分子數-肽鏈數目．
（3）A可分為A1，…，A5，…，其原因從C1分析是因為DNA分子的多樣性．
（4）A1是酶；A2是抗體；A3是血紅蛋白．
（5）與A5有關的C1片段在人體其他部位的體細胞中是否存在？簡要說明理由．與A5有關的C1片段在人體其他部位的體細胞中都存在；因為人體不同部位的體細胞均來自同一受精卵的有絲分裂，因而它們含有基本相同的DNA．
（6）人體某細胞正發(fā)生著C1→2C1的變化，則該細胞處于分裂間期．

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