下列關于ATP的敘述，正確的是（　�。�
①能量通過ATP分子在吸能反應和放能反應之間循環(huán)流通，在人體細胞中細胞呼吸是放能反應；
②ATP在細胞中含量很少，但消耗量較大；
③ATP分子中含有3個磷酸基和3個高能磷酸鍵；
④葡萄糖氧化分解釋放的能量全部轉(zhuǎn)移到ATP分子中．
A、②③B、①②C、③④D、①④
考點：ATP的化學組成和特點,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題：
分析：ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用． ATP為直接能源物質(zhì)，在體內(nèi)含量不高，可與ADP在體內(nèi)迅速轉(zhuǎn)化，
解答： 解：①能量通過ATP分子在吸能反應和放能反應之間循環(huán)流通，在人體細胞中細胞呼吸是放能反應，形成ATP；①正確．
②ATP在細胞中含量很少，但消耗量較大，消耗后可通過ADP迅速轉(zhuǎn)化；②正確．
③ATP分子中含有3個磷酸基和2個高能磷酸鍵；③錯誤．
④葡萄糖氧化分解釋放的能量大部分以熱能形式散失，部分轉(zhuǎn)移到ATP分子中，④錯誤．
則關于ATP的敘述，正確的是①②．
故答案為：B
點評：本題考查ATP的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某雄性動物精巢中的一個含AaBb兩對等位基因的精原細胞（如圖1，假設沒有互換發(fā)生）的減數(shù)分裂曲線圖（圖2）．請回答（括號內(nèi)填代碼，橫線上填文字）：

（1）基因A與A，a與a，B與B，b與b的分離發(fā)生在[
 
]
 
．
（2）基因A與a、B與b分離；A與B（或b）、a與B（或b）隨機組合發(fā)生在[
 
]
 
．
（3）這個細胞最后產(chǎn)生的精子類型及比例為
 
．
（4）該細胞在減數(shù)第二次分裂后期有
 
條染色體，含
 
 個染色體組．

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科目：高中生物 來源： 題型：

雙鏈DNA分了一條鏈中的
A+C
T+G
=0.2，在整個DNA分子中這一堿基比值是（　　）
A、0.2B、0.4C、1D、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A、當受到寒冷刺激時，①②③④過程均會加強
B、當受到寒冷刺激時，③與④激素分泌增多，從而促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增加，產(chǎn)熱量增加
C、下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位
D、⑤激素是由下丘腦神經(jīng)細胞產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為基因型AABb的某動物進行細胞分裂的示意圖．相關判斷錯誤的是（　�。�
A、此細胞為次級精母細胞或次級卵母細胞
B、此細胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生
C、此細胞可能形成兩種精子或一種卵細胞
D、此動物體細胞內(nèi)最多含有四個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于生態(tài)系統(tǒng)能量流動傳遞效率為10%的理解，正確的是（　　）
A、某一營養(yǎng)級約有10%的個體被下一營養(yǎng)級吃掉
B、某一營養(yǎng)級約有10%的能量流到下一營養(yǎng)級
C、最頂級的消費者的能量約占生產(chǎn)者能量的l0%
D、分解者能量約占生產(chǎn)者能量的10%

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科目：高中生物 來源： 題型：

日本京都大學教授村田幸作的研究小組在《自然?生物技術》網(wǎng)絡版上發(fā)表論文說，他們找到了一種表面有“大嘴”的超級細菌，這種細菌能囫圇吞下高分子物質(zhì)二噁英的速度是原先的兩倍．下列哪一項不是超級細菌的特征（　�。�
A、可用普通顯微鏡看到它們
B、是二倍體
C、有細胞結(jié)構(gòu)
D、腐生、寄生或共生生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲乙兩組小白鼠（其中實驗組破壞了下丘腦）在不同溫度下進行實驗，實驗結(jié)果如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A、若用正常的青蛙做該實驗，結(jié)果應與甲曲線相似
B、乙組小白鼠耗氧量增加是因為不能分泌促甲狀腺激素
C、甲組小白鼠被破壞了下丘腦
D、本實驗的對照組是甲組

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能說明某細胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（　�。�
A、進行ATP的合成
B、存在血紅蛋白
C、存在胰島素基因
D、進行蛋白質(zhì)的合成

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