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如圖是核酸片段圖示，據圖回答下列有關問題：
（1）若圖中為脫氧核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應有的堿基是
 
；圖中①是
 
，②是
 
，③是
 
，④是
 
．
（2）若圖中為核糖核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應有的堿基是
 
；④是
 
．
（3）蛋白質分子的多樣性（從氨基酸角度分析）由
 
 決定．
考點：DNA分子結構的主要特點
專題：
分析：1、DNA與RNA在組成成分上的差異是：五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；堿基不完全相同，DNA中的堿基是A、G、C、T四種堿基，RNA中的堿基是A、G、C、U；
2、蛋白質多樣性的原因是組成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序和蛋白質分子的空間結構不同．
解答： 解：（1）若圖中為脫氧核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應有的堿基是T（胸腺嘧啶）；①是磷酸基團，②是脫氧核糖，③是腺嘌呤堿基，④是鳥嘌呤脫氧（核糖）核苷酸．
（2）若圖中為核糖核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應有的堿基是U（尿嘧啶）；④是鳥嘌呤核糖核苷酸．
（3）從氨基酸水平分析蛋白質分子的多樣性是組成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序不同．
故答案為：
（1）T（胸腺嘧啶）  磷酸基團        脫氧核糖   腺嘌呤堿基     鳥嘌呤脫氧（核糖）核苷酸
（2）U（尿嘧啶 ）  鳥嘌呤核糖核苷酸
（3）氨基酸的種類、數目、排列順序
點評：對于DNA與RNA在組成成分上的區(qū)別和聯(lián)系的理解，把握知識點的內在聯(lián)系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物的生殖發(fā)育周期，其中敘述錯誤的是（　�。�
A、D過程發(fā)生細胞的分裂和分化
B、A、B、C保證了親子代個體間染色體數目的恒定性
C、若該動物為蛙，C過程會出現(xiàn)變態(tài)發(fā)育
D、D過程體現(xiàn)了細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為胰島B細胞和肝細胞參與血糖平衡調節(jié)過程的示意圖，甲、乙分別代表兩類血糖調節(jié)異常患者的細胞．據圖回答：

（1）胰島B細胞合成并分泌胰島素，通過
 
運輸，作用于肝細胞，促進圖中①過程，葡萄糖合成
 
，使血糖濃度降低．乙細胞因膜表面缺少胰島素的受體，而不能接受
 
的調節(jié)作用，導致血糖異常．
（2）在體液免疫中，受到抗原的刺激，
 
細胞能產生抗體．抗體攻擊甲細胞而使其功能受損，這類患者血液中的胰島素濃度比正常人低，而患
 
．因抗體對自身的攻擊而導致的這些疾病在免疫學上被稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖①②③表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向，右下圖表示遺傳信息傳遞中涉及到的部分堿基序列．請據圖回答：
DNATC
T
mRNA
tRNAA
（1）科學家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為
 
．在過程①中如果出現(xiàn)了DNA若干個堿基對的增添從而導致生物性狀改變，這種DNA的變化稱為
 
．
（2）過程②稱為
 
．該過程形成的mRNA中有a個堿基，其中G+C有b個，則其模板DNA分子中A+T有
 
個．
（3）已知甲硫氨酸的密碼子是AUG，酪氨酸的密碼子是UAC、UAU，亮氨酸的密碼子是UUG．則表格中tRNA所攜帶的氨基酸是
 
．
（4）a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是
 
．（填“a→b”或“b→a”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物代謝的過程，用圖中所示的代號和文字回答下列問題：

（1）完成①過程的主要部位是
 
．
（2）若土壤板結，過程④的吸收減弱，其原因是受到抑制，影響了根的
 
過程，完成該過程的條件是
 
．
（3）⑥⑦⑧三個過程中產生的相同物質是
 
，過程⑨發(fā)生在第
 
階段，產生能量最多的是第
 
階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是人胰腺細胞示意圖，圖乙是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖甲所示細胞與圖乙所示細胞相比，沒有的細胞器是
 
．
（2）如果要用光學顯微鏡觀察圖甲中的①，可使用
 
染液染色觀察．
（3）圖甲中能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是
 
（填標號）；結構④的名稱是
 
，結構⑤的功能是與
 
有關．
（4）圖甲細胞的分泌物可能是
 
，從產生到分泌出細胞所經過的細胞結構依次為
 
（填標號）．
（5）圖乙為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質壁分離現(xiàn)象的細胞，這是由于細胞壁與由
 
（填標號）共同組成的
 
（填名稱）發(fā)生分離所致，此時標號⑤中的物質是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示某果蠅體細胞染色體組成，圖2表示該果蠅所產生的一個異常生殖細胞，依圖回答下列問題：

（1）果蠅的一個精原細胞X染色體上的W基因在
 
期形成兩個W基因，這兩個W基因在
 
期發(fā)生分離．
（2）若一個精原細胞的一條染色體上的B基因在復制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A替換成T，則由該精原細胞產生的精細胞攜帶該突變基因的概率是
 
．
（3）基因B-b與W的遺傳遵循
 
定律，原因是
 
．
（4）該精原細胞進行減數分裂時，在次級精母細胞后期性染色體組成為
 
．
（5）圖2所示的是一個異常的精細胞，造成這種異常的原因是在該精細胞形成過程中
 
．請在圖3中繪出與該精細胞來自同一個次級精母細胞的另一個精細胞的染色體組成．
 

（6）若該果蠅的后代中出現(xiàn)了一只性染色體組成為XXY的可育雌果蠅，該果蠅性成熟后與一只正常雄果蠅交配，后代可能出現(xiàn)
 
種性染色體組成，分別是
 
．（不考慮染色體異常導致的致死現(xiàn)象）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生產措施中也植物激素無直接關系的是（　　）
A、棉花摘心
B、培育無籽番茄
C、扦插帶芽的枝條
D、移栽植物時剪去部分葉片

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項不是玉米、藍藻和變形蟲細胞共有的（　　）
A、進行轉錄和翻譯
B、進行細胞有絲分裂
C、含有核糖體
D、選擇性地吸收和排出物質

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