現(xiàn)在已知，附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體主要合成某些專供輸送到細(xì)胞外面的分泌物質(zhì)．下列哪種物質(zhì)是由這種核糖體合成的（　�。�
A、血紅蛋白
B、進(jìn)行光反應(yīng)有關(guān)的酶
C、唾液淀粉酶
D、性激素
考點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成；血紅蛋白、呼吸氧化酶是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用的蛋白質(zhì)；性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇；唾液淀粉酶屬于分泌蛋白．
解答： 解：A、血紅蛋白位于紅細(xì)胞內(nèi)，屬胞內(nèi)蛋白，A錯(cuò)誤；
B、進(jìn)行光反應(yīng)有關(guān)的酶位于細(xì)胞內(nèi)，也屬胞內(nèi)蛋白，B錯(cuò)誤；
D、唾液淀粉酶由唾液腺分泌后進(jìn)入消化道，屬分泌蛋白，C正確；
D、性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇，由滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考點(diǎn)較易，著重考查了胞內(nèi)蛋白和分泌蛋白的合成場(chǎng)所的區(qū)別，解題關(guān)鍵是考生能夠判斷哪些物質(zhì)屬于分泌蛋白．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程操作所使用的工具中，被稱為基因“剪刀”的是（　　）
A、DNA限制酶
B、DNA連接酶
C、DNA聚合酶
D、RNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問題：
（1）圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是
 
．
（2）從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的括號(hào)內(nèi)：
①有氧呼吸的途徑是
 
．②其中產(chǎn)能最多的是
 
階段．
③產(chǎn)[H]的階段是
 
．④氧氣參與D階段的反應(yīng)．
（3）圖中A發(fā)生的場(chǎng)所是
 
，E表示的物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有（　　）
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體
D、葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是（　�。�
A、衰老的細(xì)胞呼吸速度加快，細(xì)胞核體積變小，染色質(zhì)固縮
B、原癌基因與抑癌基因存在于機(jī)體正常細(xì)胞中，原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期
C、細(xì)胞凋亡受基因控制，細(xì)胞凋亡過程中細(xì)胞周期變長(zhǎng)
D、細(xì)胞分化過程中有特異性蛋白質(zhì)的合成，已分化的細(xì)胞都失去細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向．下列說法不正確的是（　　）
A、若③為組織細(xì)胞，物質(zhì)交換過程是①-→②-→③-→④
B、若③為腦細(xì)胞，⑤處的氧氣濃度高于①處，而CO2的濃度相反
C、若③為胰島B細(xì)胞，飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度低于①處
D、若③為肝細(xì)胞，飯后4 h⑤處的血糖濃度高于①處

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該細(xì)胞是
 
細(xì)胞，因?yàn)樵摷?xì)胞不具有
 
．
（2）圖中“1”是
 
，它的功能特性是
 
．
（3）有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是[
 
]
 
；不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器[
 
]
 
．提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[
 
]
 
；
（4）
 
是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道．
（5）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”是[
 
]
 
．
（6）細(xì)胞壁的主要成分是
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答與下列實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題．
試管號(hào)試 管 內(nèi) 容 物條  件檢 驗(yàn)
12mL漿糊+2mL純唾液37℃10min3滴碘液
22mL漿糊+2mL清水37℃10min3滴碘液
32mL漿糊+2mL稀釋10倍唾液37℃10min3滴碘液
42mL漿糊+2mL純唾液95℃10min3滴碘液
52mL漿糊+2mL純唾液+10滴濃HCl37℃10min3滴碘液
（1）試管內(nèi)容物變成藍(lán)色的是
 
號(hào)試管．
（2）1號(hào)和3號(hào)試管比較，可說明酶具有
 
．
（3）1號(hào)和4號(hào)試管比較，可說明酶活性受
 
影響．
（4）1號(hào)和5號(hào)試管比較，可說明酶活性受
 
影響．
（5）1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起
 
作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分化、脫分化和再分化的關(guān)鍵性因素．在植物組織培養(yǎng)過程中，如何使用這兩種激素更有利于愈傷組織的形成（　�。�
A、生長(zhǎng)素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值高時(shí)
B、生長(zhǎng)素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值低時(shí)
C、生長(zhǎng)素的用量與細(xì)胞分裂素用量的比值適中時(shí)
D、生長(zhǎng)素的用量與細(xì)胞分裂素用量的比值隨機(jī)時(shí)

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