下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)及動物行為的敘述中,正確的是(  )
A、非條件反射比條件反射時間短,是因為反射弧中突觸的數(shù)量相對少
B、學(xué)習(xí)是將獲得的經(jīng)驗進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程
C、某人聽不懂別人的講話,但可以講話,可能是大腦皮層言語區(qū)中的S區(qū)受損
D、在動物性行為調(diào)節(jié)過程中,以性激素調(diào)節(jié)為主
考點:腦的高級功能,反射的過程
專題:
分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
反射是指動物通過中樞神經(jīng)系統(tǒng)對刺激的一種應(yīng)答式反應(yīng).按反射形成的特點可分為非條件反射和條件反射兩大類:前者是動物生來就有的,無需后天訓(xùn)練的反射,它是動物在種系進(jìn)化過程中建立和鞏固起來的,可再遺傳給后代.非條件反射的反射弧是固定的,其數(shù)目有限,如牽張反射、瞳孔對光反射等.后者是動物在后天的個體生活中經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而獲得的,是反射的高級形式.
語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維都屬于腦的高級功能,學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程,記憶是將已獲信息進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程,短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān),長期記憶與新突觸的建立有關(guān).
解答: 解:A、非條件反射中樞在脊髓等低級中樞,比條件反射傳導(dǎo)途徑短,反射弧中突觸的數(shù)量相對少,故時間短,A正確;
B、學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程,記憶是將已獲信息進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程,B錯誤;
C、某人聽不懂別人的講話,但可以講話,可能是大腦皮層言語區(qū)中的H區(qū)受損,C錯誤;
D、動物性行為調(diào)節(jié)過程中,以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、反射和反射弧的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

普通果蠅第3號染色體上的三個基因,按猩紅眼-桃色眼-三角翅脈的順序排列(St-P-DI),而這三個基因在另一種果蠅中的順序是St-DI-P,染色體的這種結(jié)構(gòu)變異方式稱倒位.僅這一倒位的差異便構(gòu)成了兩個物種之間的差別.據(jù)此,下列說法正確的是( 。
A、由于倒位沒有改變基因的種類,發(fā)生倒位的果蠅性狀不變
B、倒位和發(fā)生在同源染色體之間的交叉互換都屬于基因重組
C、倒位后的染色體與其同源染色體之間完全不能發(fā)生聯(lián)會
D、這兩種果蠅之間必然存在生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是在一定溫度下測定某植物呼吸作用和光合作用強(qiáng)度的實驗裝置(呼吸底物為葡萄糖,不考慮裝置中微生物的影響)相關(guān)敘述正確的是( 。
A、在遮光條件下,燒杯中盛放NaOH溶液,可用于測定種子無氧呼吸的強(qiáng)度
B、燒杯中盛放NaHCO3溶液,可用于測定一定光強(qiáng)下植物的凈光合速率
C、燒杯中盛放清水,可用于測定一定光照強(qiáng)度下真光合速率
D、在遮光條件下,燒杯中盛放清水,可用于測定種子有氧呼吸的強(qiáng)度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳物質(zhì)探究的實驗中,對應(yīng)正確的一項是(  )
選項實驗名稱實驗思路實驗結(jié)論
A格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗加熱殺死的S型細(xì)菌與R細(xì)菌混合S型細(xì)菌中DNA是轉(zhuǎn)化因子
B艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗S型細(xì)菌分離出DNA等物質(zhì)與R型細(xì)菌分別混合S型細(xì)菌中含有轉(zhuǎn)化因子
C噬菌體侵染細(xì)菌實驗放射性同位素35S和32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA噬菌體的DNA是主要遺傳物質(zhì)
D煙草花葉病毒侵染煙草花葉片實驗用從煙草花葉病毒分離出的RNA和蛋白質(zhì)分別感染煙草葉片煙草花葉病毒的RNA是遺傳物質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素的靶器官或靶細(xì)胞分別依次為( 。
A、垂體、甲狀腺、體細(xì)胞
B、下丘腦、垂體、甲狀腺
C、甲狀腺、下丘腦、垂體
D、垂體、下丘腦、甲狀腺

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列所敘的過程與如圖坐標(biāo)曲線走勢相符的是(  )
A、人體肌細(xì)胞中ATP生成量隨氧濃度變化的關(guān)系
B、酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率隨溫度變化的關(guān)系
C、光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的關(guān)系
D、釀酒過程中發(fā)酵液中酵母菌數(shù)量隨時間的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于糖分解代謝的敘述,錯誤的是(  )
A、發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖
B、甜菜里的止咳糖漿水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖
C、乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖
D、枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生物膜簡明結(jié)構(gòu)模式圖,a、b表示兩種物質(zhì),下列敘述正確的是( 。
A、若該圖表示細(xì)胞膜局部,則膜兩側(cè)還應(yīng)分布著多糖
B、若b表示抗體,則該膜為核糖體膜局部
C、若該圖表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜局部,則b可能是性激素
D、若a表示ADP,b表示ATP,則該膜可能為藍(lán)藻葉綠體的類囊體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示利用谷氨酸棒狀桿菌生產(chǎn)谷氨酸的某個階段.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、該生長曲線是微生物在連續(xù)培養(yǎng)條件下獲得的
B、曲線中的代謝產(chǎn)生最可能屬于初級代謝產(chǎn)物
C、調(diào)整培養(yǎng)液中C:N為4:1可以提高該產(chǎn)物產(chǎn)量
D、曲線表明該產(chǎn)物的形成速率與菌體數(shù)量有關(guān)

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