A、非條件反射比條件反射時間短,是因為反射弧中突觸的數(shù)量相對少 |
B、學(xué)習(xí)是將獲得的經(jīng)驗進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程 |
C、某人聽不懂別人的講話,但可以講話,可能是大腦皮層言語區(qū)中的S區(qū)受損 |
D、在動物性行為調(diào)節(jié)過程中,以性激素調(diào)節(jié)為主 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、由于倒位沒有改變基因的種類,發(fā)生倒位的果蠅性狀不變 |
B、倒位和發(fā)生在同源染色體之間的交叉互換都屬于基因重組 |
C、倒位后的染色體與其同源染色體之間完全不能發(fā)生聯(lián)會 |
D、這兩種果蠅之間必然存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在遮光條件下,燒杯中盛放NaOH溶液,可用于測定種子無氧呼吸的強(qiáng)度 |
B、燒杯中盛放NaHCO3溶液,可用于測定一定光強(qiáng)下植物的凈光合速率 |
C、燒杯中盛放清水,可用于測定一定光照強(qiáng)度下真光合速率 |
D、在遮光條件下,燒杯中盛放清水,可用于測定種子有氧呼吸的強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 實驗名稱 | 實驗思路 | 實驗結(jié)論 |
A | 格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗 | 加熱殺死的S型細(xì)菌與R細(xì)菌混合 | S型細(xì)菌中DNA是轉(zhuǎn)化因子 |
B | 艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗 | S型細(xì)菌分離出DNA等物質(zhì)與R型細(xì)菌分別混合 | S型細(xì)菌中含有轉(zhuǎn)化因子 |
C | 噬菌體侵染細(xì)菌實驗 | 放射性同位素35S和32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA | 噬菌體的DNA是主要遺傳物質(zhì) |
D | 煙草花葉病毒侵染煙草花葉片實驗 | 用從煙草花葉病毒分離出的RNA和蛋白質(zhì)分別感染煙草葉片 | 煙草花葉病毒的RNA是遺傳物質(zhì) |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、垂體、甲狀腺、體細(xì)胞 |
B、下丘腦、垂體、甲狀腺 |
C、甲狀腺、下丘腦、垂體 |
D、垂體、下丘腦、甲狀腺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體肌細(xì)胞中ATP生成量隨氧濃度變化的關(guān)系 |
B、酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率隨溫度變化的關(guān)系 |
C、光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的關(guān)系 |
D、釀酒過程中發(fā)酵液中酵母菌數(shù)量隨時間的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖 |
B、甜菜里的止咳糖漿水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖 |
C、乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖 |
D、枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該圖表示細(xì)胞膜局部,則膜兩側(cè)還應(yīng)分布著多糖 |
B、若b表示抗體,則該膜為核糖體膜局部 |
C、若該圖表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜局部,則b可能是性激素 |
D、若a表示ADP,b表示ATP,則該膜可能為藍(lán)藻葉綠體的類囊體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生長曲線是微生物在連續(xù)培養(yǎng)條件下獲得的 |
B、曲線中的代謝產(chǎn)生最可能屬于初級代謝產(chǎn)物 |
C、調(diào)整培養(yǎng)液中C:N為4:1可以提高該產(chǎn)物產(chǎn)量 |
D、曲線表明該產(chǎn)物的形成速率與菌體數(shù)量有關(guān) |
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