A. | 白天體溫升高,夜間體溫下降 | B. | 看不懂文字 | ||
C. | 聽不到聲音 | D. | 身體平衡失調(diào) |
分析 下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐.下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.下丘腦分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的激素或促激素.在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素,在細(xì)胞外液滲透壓高時促使垂體分泌抗利尿激素.
解答 解:A、體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,下丘腦受損后可能導(dǎo)致體溫調(diào)節(jié)異常,A正確;
B、看懂文字需要大腦皮層的語言中樞等,與下丘腦無關(guān),B錯誤;
C、聽覺中樞位于大腦皮層,與下丘腦無關(guān),C錯誤;
D、身體平衡與小腦有關(guān),與下丘腦無關(guān),D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記下丘腦的相關(guān)內(nèi)容,能結(jié)合本題對下丘腦的相關(guān)知識進(jìn)行歸納總結(jié),屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該過程以膜的流動性為基礎(chǔ) | |
B. | 該過程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性 | |
C. | Na+、K+等無機(jī)鹽離子也可通過此方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn) | |
D. | 受體介導(dǎo)的胞吞過程存在細(xì)胞識別并需要載體運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu)。下列不屬于此類結(jié)構(gòu)的是( )
A.神經(jīng)細(xì)胞的樹突 B.線粒體的嵴 C.甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.葉綠體的基粒
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu) | |
B. | 此細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞,只能是動物細(xì)胞 | |
C. | 結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水 | |
D. | 結(jié)構(gòu)④是真核細(xì)胞特有的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 共生物圈到細(xì)胞、生命系統(tǒng)層層相依 | |
B. | 生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分 | |
C. | 一個變形蟲既是細(xì)胞層次,又是個體層次 | |
D. | SARS病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中不應(yīng)該有結(jié)構(gòu)2和4 | |
B. | 圖中具有單層膜的結(jié)構(gòu)是2、6、7 | |
C. | 結(jié)構(gòu)5、6、7、9都能合成或加工有機(jī)物 | |
D. | 結(jié)構(gòu)3能將無機(jī)碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)碳 |
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