A. | 該圖是高倍光學顯微鏡下看到的結構 | |
B. | 此細胞不可能是植物細胞,只能是動物細胞 | |
C. | 結構①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水 | |
D. | 結構④是真核細胞特有的細胞器 |
分析 分析題圖:
①是線粒體,是有氧呼吸的主要場所,為生命活動提供能量;
②是中心體,存在于動物和低等植物細胞中,與有絲分裂有關;
③是高爾基體,在植物細胞中與細胞壁的形成有關,在動物細胞中,與分泌物的分泌有關;
④是核糖體,是合成蛋白質場所.
解答 解:A、該圖能顯示細胞器的結構,屬于細胞的亞顯微結構圖,是在電子顯微鏡下看到的結構,A錯誤;
B、該細胞中含有②中心體,可能是動物細胞,也可能是低等植物細胞,B錯誤;
C、結構①線粒體可將丙酮酸分解為二氧化碳和水,不能將葡萄糖分解為二氧化碳和水,C正確;
D、結構④核糖體在原核細胞核真核細胞中均存在,不是真核細胞特有的細胞器,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結合細胞中部分細胞器的結構示意圖,考查細胞結構和功能、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同的知識,考生識記細胞中各結構的圖象、識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體類囊體膜上蛋白質含量高于外膜 | |
B. | 葉綠體合成葡萄糖,線粒體分解葡萄糖 | |
C. | 二者都能進行DNA復制和蛋白質合成 | |
D. | 二者都能在膜上進行ATP合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脊髓灰質 | B. | 脊髓前根 | C. | 傳出神經(jīng) | D. | 傳入神經(jīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 桑椹胚的細胞都屬于全能細胞 | |
B. | 在形成桑椹胚的過程中,細胞的核質比在不斷增大 | |
C. | 囊胚期細胞遺傳物質開始發(fā)生改變,從而使細胞開始出現(xiàn)分化 | |
D. | 囊胚期內細胞團和滋養(yǎng)層細胞的差異是基因選擇性表達的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長發(fā)育是以細胞的增殖、分化為基礎 | |
B. | 生物與環(huán)境的物質和能量交換以細胞代謝為基礎 | |
C. | 遺傳和變異以細胞內基因的傳遞和變化為基礎 | |
D. | 龜?shù)膯蝹細胞就能完成各種生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白天體溫升高,夜間體溫下降 | B. | 看不懂文字 | ||
C. | 聽不到聲音 | D. | 身體平衡失調 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加工前,共有199個肽鍵 | B. | 加工后,氫原子數(shù)增加了8個 | ||
C. | 加工后,羧基數(shù)增加了2個 | D. | 加工過程中,分子量增加72 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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