2.科研工作人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)通過(guò)胚胎工程克隆鼠,以供醫(yī)學(xué)治療需要,其技術(shù)流程如圖:

(1)圖中的X細(xì)胞可以稱(chēng)為重建(或重組)細(xì)胞.
(2)圖中的X細(xì)胞依次經(jīng)B后由代孕母鼠產(chǎn)生克隆鼠.
A.核移植、胚胎培養(yǎng)、胚胎移植       B.胚激活、胚胎培養(yǎng)、胚胎移植
C.胚胎培養(yǎng)、胚激活、胚胎移植       D.核移植、胚激活、胚胎體外培養(yǎng)
(3)在克隆胚胎的培養(yǎng)基中以葡萄糖作為能源物質(zhì).
(4)為了提高已有胚胎的利用率,可釆取胚胎分割技術(shù).進(jìn)行胚胎移植時(shí),代孕母鼠對(duì)移入子宮的克隆胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為克隆胚胎在代孕母鼠體內(nèi)的存活提供了可能.
(5)若分離出內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng),當(dāng)干細(xì)胞達(dá)到一定的密度時(shí),需進(jìn)行傳代培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的細(xì)胞.還可以對(duì)胚胎干細(xì)胞進(jìn)行基因敲除,通過(guò)一系列的培育過(guò)程,以獲得適合人體移植的動(dòng)物器官,減弱或消除排斥反應(yīng).

分析 1、分析題圖:該圖是通過(guò)核移植、胚胎工程克隆鼠的過(guò)程,圖中的X細(xì)胞是重組細(xì)胞,由重組細(xì)胞通過(guò)胚激活、胚胎培養(yǎng)、胚胎移植后,由代孕母鼠產(chǎn)生克隆鼠.為了提高已有胚胎的利用率,可釆取胚胎分割技術(shù).
2、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ):
①動(dòng)物發(fā)情排卵后,同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的.這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境.
②早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài).這就為胚胎的收集提供了可能.
③受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).這為胚胎在受體的存活提供了可能.
④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,但供體胚胎的遺傳特性在孕育過(guò)程中不受影響.

解答 解:(1)圖中的X細(xì)胞是卵母細(xì)胞質(zhì)和內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞的核形成的重組細(xì)胞.
(2)圖中的X細(xì)胞依次經(jīng)胚激活、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植,后由代孕母鼠產(chǎn)生克隆鼠,B正確.
(3)動(dòng)物胚胎培養(yǎng)基中添加有葡萄糖,在克隆胚胎的培養(yǎng)基中以葡萄糖作為能源物質(zhì).
(4)為了提高已有胚胎的利用率,可釆取胚胎分割技術(shù).進(jìn)行胚胎移植時(shí),代孕母鼠對(duì)移入子宮的克隆胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為克隆胚胎在代孕母鼠體內(nèi)的存活提供了可能.
(5)若分離出內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng),當(dāng)干細(xì)胞達(dá)到一定的密度時(shí),需進(jìn)行傳代培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的細(xì)胞.為獲得適合人體移植的動(dòng)物器官,還可以對(duì)胚胎干細(xì)胞進(jìn)行基因敲除,以減弱或消除對(duì)克隆器官的排斥反應(yīng).
故答案為:
(1)重建(或重組)  
(2)B  
(3)葡萄糖   
(4)胚胎分割     免疫排斥反應(yīng)      
(5)傳代     基因敲除

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,綜合考查細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題;識(shí)記核移植的具體過(guò)程;識(shí)記早期胚胎發(fā)育的過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.乙>甲>丙 B.甲<乙<丙

C.丙<乙<甲 D.甲一乙一丙

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13.根據(jù)所學(xué)知識(shí),請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí):
(1)考試過(guò)程中,某同學(xué)能準(zhǔn)確理解文字信息并作答,此過(guò)程涉及的相關(guān)言語(yǔ)區(qū)有V區(qū)和W區(qū),且存在“憋尿”現(xiàn)象,這說(shuō)明了神經(jīng)系統(tǒng)存在分級(jí)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié);考試結(jié)束后依然興奮,不能立即恢復(fù)平靜,是因?yàn)轶w液調(diào)節(jié)具有作用時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn).
(2)某同學(xué)吃辣椒時(shí),從舌頭接觸辣椒到產(chǎn)生辣覺(jué)的過(guò)程能否稱(chēng)為一個(gè)反射活動(dòng)?不能,感受器產(chǎn)生興奮的作用機(jī)理是神經(jīng)細(xì)胞受到剌激后細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性増加.
(3)乙酰膽堿是一種不可“回收”的神經(jīng)遞質(zhì),在突觸位置能與之特異性結(jié)合的物質(zhì)有位于突觸后膜上與乙酰膽堿對(duì)應(yīng)的受體;位于突觸間隙水解乙酰膽堿的酶(填兩種).
(4)某同學(xué)感染了甲3型流感病毒(即H3N2),出現(xiàn)發(fā)熱、全身乏力等癥狀,持續(xù)一周后自愈,簡(jiǎn)述抗體在感冒治愈過(guò)程發(fā)揮的作用:與流感病毒結(jié)合,形成沉淀,抑制病毒的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附,進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化,流行感冒的發(fā)生是因?yàn)槊庖呦到y(tǒng)的監(jiān)控和清除功能低下導(dǎo)致的.

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10.如圖表示一北溫帶湖泊的垂直結(jié)構(gòu)示意圖和冬季、夏季有關(guān)溫度的垂直分布,以下說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.該水生群落的層次性由溫度的垂直分布決定的
B.動(dòng)、植物體的腐敗和分解過(guò)程主要發(fā)生在丁所在位置
C.甲、乙、丙、丁分別表示表水層、斜溫層、靜水層和底泥層
D.曲線1、2分別表示冬季和夏季湖泊不同水深溫度的垂直分布

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17.在利用大腸桿菌“探究DNA復(fù)制過(guò)程”的活動(dòng)中,若含有m個(gè)堿基對(duì)的DNA分子被15N標(biāo)記,其中鳥(niǎo)嘌呤n個(gè),含該DNA分子的大腸桿菌在14N的分裂三次,獲取DNA在試管中離心.若僅考慮該分子的復(fù)制情況,下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞中每次復(fù)制產(chǎn)生的2個(gè)DNA分子連在同一個(gè)著絲粒上
B.離心后試管中DNA分子數(shù)在輕帶和中帶的比值為3:1
C.3次復(fù)制共消耗游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸7(m-n)個(gè)
D.該過(guò)程需DNA聚合酶催化形成磷酸二酯鍵

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7.某二倍體生物細(xì)胞正在發(fā)生著絲粒斷裂時(shí),下列有關(guān)敘述,正確的是( 。
A.一定不存在同源染色體
B.胞質(zhì)分裂也將在該時(shí)期開(kāi)始
C.染色體DNA兩條鏈一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方
D.可能只有1個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖1所示甲、乙是擬南芥光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖.Ⅰ~Ⅶ代表物質(zhì),①~③代表過(guò)程.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中的H2O、CO2消耗的場(chǎng)所分別是類(lèi)囊體薄膜 葉綠體基質(zhì).
(2)與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比,乙圖特有的步驟是②③(填序號(hào)).
(3)研究者用儀器檢測(cè)擬南芥葉片在光一暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收量的變化,每2s記錄一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并在如圖2所示中以點(diǎn)的形式呈現(xiàn).
①圖2中顯示,擬南芥葉片在照光條件下,CO2吸收量集中在0.2~0.6(μmol•m-2•S-1)范圍內(nèi),在300s時(shí)CO2釋放量達(dá)到2.2(μmol•m-2•S-1).由此得出,葉片的真正光合速率大約是2.4~2.8(μmol CO2•m-2•S-1
②為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來(lái)自葉綠體中的五碳化合物,可利用14C同位素示蹤(同位素示蹤、同位素標(biāo)記)技術(shù)進(jìn)行探究.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某細(xì)胞位于卵巢內(nèi),其分裂過(guò)程中不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例如圖,則錯(cuò)誤的描述是( 。
A.甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期
B.乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期
C.丙圖可表示有絲分裂間期的第一階段
D.丁圖可表示有絲分裂后期

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一般來(lái)說(shuō),活細(xì)胞中含量最多的化合物與含量最多的有機(jī)物分別是( )

A.水和糖類(lèi) B.水和蛋白質(zhì)

C.蛋白質(zhì)和核酸 D.蛋白質(zhì)和蛋白質(zhì)

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