4.如圖的五個細胞是某種生物不同細胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細胞只有4條染色體)請回答以下問題:

(1)A細胞有8條染色體,有8個DNA分子,屬于有絲分裂后期.
(2)具有同源染色體的細胞有ABCE
(3)D圖所示細胞中含有2個染色體組,有0條染色單體.
(4)若該生物體的基因為Dd,則D與d的分離發(fā)生在圖B所示時期.
(5)A細胞經(jīng)分裂形成的子細胞是體細胞.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;B細胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;C細胞含有同源染色體,且染色體的著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對,處于減數(shù)第一次分裂前期.

解答 解:(1)A細胞著絲點分裂,含有8條染色體,有8個DNA分子,屬于有絲分裂后期.
(2)只有處于減數(shù)第二次分裂過程中的細胞不含同源染色體,所以具有同源染色體的細胞有ABCE.
(3)D圖所示細胞中不含同源染色體,著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期,所以細胞中含有2個染色體組,有0條染色單體.
(4)若該生物體的基因為Dd,則D與d的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖B所示時期.
(5)A細胞進行的是有絲分裂,所以分裂形成的子細胞是體細胞.
故答案為:
(1)8 8 有絲分裂后
(2)ABCE
(3)2 0
(4)B
(5)體細胞

點評 本題結(jié)合細胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程,解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖象的識別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點,能正確區(qū)分兩者,準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某一實驗小組的同學(xué),欲通過制備固定化酵母細胞進行葡萄糖溶液發(fā)酵實驗,實驗材料及用具齊全.
(1)酵母細胞的固定采用的方法包埋法.
(2)該實驗小組的同學(xué)制備固定化酵母細胞的過程為:
A.使干酵母與蒸餾水混合并攪拌,使酵母菌活化
B.將無水CaCl2溶解在自來水中配成CaCl2溶液
C.用酒精燈大火連續(xù)加熱配制海藻酸鈉溶液
D.向剛?cè)芑玫暮T逅徕c溶液中加入已活化的酵母細胞,充分攪拌并混合均勻
E.將與酵母混勻的海藻酸鈉液注入蒸餾水中,觀察凝膠珠形成
請你改正其中錯誤的操作(寫出4點):
①配制CaCl2溶液時應(yīng)用蒸餾水.
②海藻酸鈉溶解應(yīng)用小火或間斷加熱.
③海藻酸鈉溶液冷卻至常溫再加入酵母細胞.
④注射器中的海藻酸鈉和酵母細胞的混合物應(yīng)滴入CaCl2溶液.
(3)用固定化酵母細胞進行葡萄糖發(fā)酵時:
①加入葡萄糖液的濃度不能過高的原因是:可以防止酵母菌細胞過度失水死亡.
②為了使實驗中所用到的固定化酵母細胞可以反復(fù)運用,實驗過程一定要在無菌條件下進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列不可能在離體條件下實現(xiàn)全能性的是( 。
A.胡蘿卜的韌皮部細胞B.根尖細胞
C.花粉粒D.保存完好的細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于動作電位的敘述,錯誤的是(  )
A.動作電位沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時,會隨著傳導(dǎo)距離的增加而衰減
B.膜電位會因受到特定刺激而變成內(nèi)正外負
C.動作電位的傳導(dǎo)必需依賴于細胞膜對離子通透性的變化
D.復(fù)極化過程是指由反極化狀態(tài)的電位逐漸恢復(fù)至極化狀態(tài)的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.在20世紀50年代,酶已經(jīng)大規(guī)模地應(yīng)用于各個生產(chǎn)領(lǐng)域,到了70年代又發(fā)明了固定化酶與固定化細胞的技術(shù).
(1)在實際生產(chǎn)中,固定化酶技術(shù)的優(yōu)點是酶既容易與反應(yīng)物接觸,又容易與產(chǎn)物分離,固定在載體上的酶能反復(fù)利用.與固定化酶技術(shù)相比,固定化細胞固定的是多酶系統(tǒng)(或一系列酶、多種酶).
(2)制備固定化酵母細胞,常用的固定化材料是海藻酸鈉,使用了圖中方法[③]包埋法(填出號碼與名稱)

(3)制作固定化酵母細胞時,充分混合均勻的酵母細胞溶液可在飽和CaCl2溶液中形成凝膠珠,在海藻酸鈉熔化的過程中注意事項是,部分同學(xué)實驗制得的凝膠珠不是圓形或橢圓形,其主要原因是小火間斷加熱海藻酸鈉溶液濃度過高(或針筒口離液面過近,高度不夠).
(4)制備固定化酶不宜用包埋法的原因酶分子較小,容易從包埋材料中漏出.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)ATP的敘述,其中不正確的是( 。
A.人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體,但也能產(chǎn)生ATP
B.ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C.在有氧與缺氧的條件下,細胞溶膠中都能形成ATP
D.ATP中的“A”表示腺苷,由腺嘌呤和脫氧核糖組成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列描述中不屬于種群特征的是( 。
A.遷出率B.年齡組成C.出生和死亡D.性別比例

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(2013春•涵江區(qū)期末)某生物的測交后代中只有兩種表現(xiàn)型(1:1),則此生物( )

A.一定含有一對等位基因

B.一定不含有等位基因

C.不可能含有兩對以上的等位基因

D.一定產(chǎn)生兩種比值相等的配子

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(2011•撫順校級一模)下列有關(guān)基因重組的說法中,正確的是( )

A.基因重組是生物體遺傳變異的主要方式之一,可產(chǎn)生新的基因

B.同源染色體指的是一條來自父方,一條來自母方,兩條形態(tài)大小一定相同的染色體

C.基因重組僅限于真核生物細胞減數(shù)分裂過程中

D.基因重組可發(fā)生在四分體時期的同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換

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