大腸桿菌和洋蔥細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者不具有（　�。�
A、細(xì)胞膜B、核膜
C、細(xì)胞壁D、核糖體
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：大腸桿菌是原核生物，酵母菌是真核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．據(jù)此答題．
解答： 解：A、大腸桿菌和酵母菌都含有細(xì)胞膜，A錯(cuò)誤；
B、大腸桿菌是原核生物，酵母菌是真核生物，兩者最大的區(qū)別是有無(wú)核膜，B正確；
C、大腸桿菌和酵母菌都含有細(xì)胞壁，C錯(cuò)誤；
D、大腸桿菌和酵母菌都含有核糖體，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確大腸桿菌和酵母菌所屬生物類別；其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某種生活在寒冷地帶的非冬眠小型哺乳動(dòng)物，在持續(xù)寒冷刺激下機(jī)體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細(xì)胞（BAT細(xì)胞）產(chǎn)熱過程的示意圖．請(qǐng)分析回答：
（1）去甲腎上腺素能與膜上受體特異性結(jié)合產(chǎn)生生理效應(yīng)，體現(xiàn)了膜的
 
功能．
（2）寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放
 
，該生理活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
．此過程還會(huì)使BAT細(xì)胞中cAMP增加，在其作用下，部分脂肪分解，其產(chǎn)物進(jìn)入線粒體參與細(xì)胞呼吸．另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放
 
的量增加，最終導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加．
（3）UCP-1基因的表達(dá)要經(jīng)過
 
過程實(shí)現(xiàn)，BAT細(xì)胞內(nèi)的
 
能促進(jìn)該基因的表達(dá)．
（4）有氧呼吸過程中大量ATP的合成是在
 
完成的，該結(jié)構(gòu)富含ATP合成酶，能在跨膜H+濃度梯度的推動(dòng)下合成ATP．在BAT細(xì)胞中，UCP-1蛋白能增大該結(jié)構(gòu)對(duì)H+的通透性，消除H+梯度，無(wú)法合成ATP，使有氧呼吸的最后階段釋放出來(lái)的能量全部變成
 
．
（5）綜上所述，在持續(xù)寒冷的環(huán)境中，該動(dòng)物通過
 
調(diào)節(jié)，最終引起B(yǎng)AT細(xì)胞中
 
和
 
，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)熱增加，維持體溫的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸過程及其關(guān)系的圖解，其中A～D表示相關(guān)過程，a～e表示有關(guān)物質(zhì)，據(jù)圖回答：

（1）圖中b物質(zhì)表示
 
．
（2）A過程為B過程提供了[d、e]
 
．
（3）C過程進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
．
（4）若突然停止光照，光合作用中C3的含量變化是
 
．
（5）在利用塑料大棚栽培蔬菜時(shí)，如果遇到陰雨連綿的天氣，可采取適當(dāng)降低
 
的措施，抑制
 
（填字母）過程，以利于有機(jī)物的積累．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紅薯和土豆都富含淀粉，但紅薯吃起來(lái)比土豆甜．為探究其原因，某興趣小組在溫度不同、其他條件相同的情況下對(duì)處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖處理30min后測(cè)定還原糖的含量．（注：淀粉在淀粉酶的作用下可生成麥芽糖．）結(jié)果如圖：
（1）與紅薯相比土豆不含還原糖的可能原因是
 
．
（2）由圖中曲線可知，不同溫度下紅薯含糖量不同，60℃時(shí)紅薯還原糖含量最高，根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析，原因是
 
．
（3）為了確定土豆中不含還原糖的原因，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)原理：
淀粉能被淀粉酶水解為還原糖；
 
．
②備選材料與用具：
去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液，去掉淀粉與還原糖的土豆提取液，斐林試劑，蘇丹紅染液，3%的淀粉溶液，3%的蔗糖溶液等．
③實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取兩支試管，在A試管中加入土豆提取液2mL，B試管中加入紅薯提取液2mL．60℃水浴保溫5min．
第二步：取兩支試管各加入等量的
 
溶液，60℃水浴保溫5min后，分別倒入A、B試管．
第三步：向A、B試管內(nèi)各加入
 
1mL．繼續(xù)60℃水浴保溫，觀察A B試管溶液顏色的變化．最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德爾通過具有一對(duì)相對(duì)性狀的親本的雜交實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出基因的分離定律．該定律揭示了雜合子內(nèi)等位基因的（　�。�
①獨(dú)立性   ②分離性   ③隨機(jī)結(jié)合性   ④可變性．
A、①B、①②
C、①②③D、①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于內(nèi)環(huán)境的是（　　）
A、腎小管內(nèi)的液體
B、消化道內(nèi)的液體
C、突觸間隙的液體
D、線粒體內(nèi)的液體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了發(fā)現(xiàn)細(xì)胞囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的三位科學(xué)家，下列有關(guān)囊泡的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄的RNA通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)
B、胰島素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到胞外體現(xiàn)了膜的選擇透過性
C、溶酶體的形成與高爾基體形成的囊泡有關(guān)
D、突觸前膜利用囊泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程不消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若如圖代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是（　�。�
供選項(xiàng)abc
A生物大分子細(xì)胞個(gè)體
B個(gè)體種群群落
C生態(tài)系統(tǒng)群落種群
D細(xì)胞系統(tǒng)器官
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素，可作用于下丘腦，調(diào)節(jié)人的食欲．其作用機(jī)理如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）瘦素合成后，以
 
的方式分泌出細(xì)胞，通過
 
運(yùn)輸至下丘腦，并與靶細(xì)胞上的
 
結(jié)合．
（2）人體內(nèi)脂肪含量偏高時(shí)，瘦素釋放量增加，引起神經(jīng)元A興奮，神經(jīng)元B受抑制，使信號(hào)分子x與y的比值
 
，從而使飽中樞興奮；同時(shí)使信號(hào)分子z的
 
釋放，饑中樞受抑制，降低人的食欲．大多數(shù)肥胖者血液中瘦素水平?jīng)]有降低，推測(cè)其體內(nèi)
 
，從而使食欲失去控制．
（3）當(dāng)人體大量進(jìn)食后，胰島素的分泌量增加，促進(jìn)細(xì)胞
 
葡萄糖并將其轉(zhuǎn)變?yōu)橹荆畵?jù)此判斷，當(dāng)瘦素對(duì)胰島素的分泌具有
 
作用時(shí)，才可維持體內(nèi)脂肪含量的穩(wěn)定．

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