4.堿基互補(bǔ)配對(duì)不發(fā)生在( 。
A.細(xì)胞膜上B.線粒體內(nèi)C.葉綠體內(nèi)D.核糖體上

分析 1、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是指在DNA或某些雙鏈RNA分子結(jié)構(gòu)中,由于堿基之間的氫鍵具有固定的數(shù)目和DNA兩條鏈之間的距離保持不變,使得堿基配對(duì)必須遵循一定的規(guī)律,這就是A(腺嘌呤)一定與T(胸腺嘧啶),在RNA中與U(尿嘧啶)配對(duì),G(鳥嘌呤)一定與C(胞嘧啶)配對(duì),反之亦然.堿基間的這種一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系叫做堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
2、與堿基互補(bǔ)配對(duì)有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、葉綠體、線粒體.

解答 解:A、細(xì)胞膜上不會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),A正確;
B、線粒體內(nèi)可發(fā)生DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,因此能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),B錯(cuò)誤;
C、葉綠體內(nèi)可發(fā)生DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,因此能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),C錯(cuò)誤;
D、核糖體上可進(jìn)行翻譯過程,因此能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查堿基互補(bǔ)配對(duì)、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識(shí)記堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的內(nèi)容,明確中心法則的各個(gè)步驟都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外霉素的過程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞2、3均起源于造血干細(xì)胞B.僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因
C.②、③過程與細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)有關(guān)D.物質(zhì)a主要分布在血清中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞和血型決定有著密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是( 。
A.B.C.D.②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在家蠶遺傳中,黑色(A)與淡赤色(a)是有關(guān)蟻蠶(剛孵化的蠶)體色的相對(duì)性狀,黃繭(B)與白繭(b)是有關(guān)繭色的相對(duì)性狀.假設(shè)這兩對(duì)相對(duì)性狀自由組合,雜交后得到的數(shù)量比如表:
黑蟻黃繭黑蟻白繭淡赤蟻黃繭淡赤蟻白繭
組合一9331
組合二0101
組合三3010
下列對(duì)各種組合的判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.組合一中兩親本的基因型一定是AaBb×AaBb
B.組合三中兩親本的基因型可以是AaBB×AaBB
C.若組合一和組合三親本雜交,子代表現(xiàn)型及比例與組合三的相同
D.組合二親本一定是Aabb×aabb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.神經(jīng)肌肉節(jié)點(diǎn)處,突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于( 。
A.擴(kuò)散,不消耗能量B.胞吐,消耗能量
C.胞吐,不消耗能量D.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),消耗能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.周期性偏頭痛是由常染色體上的基因引起的遺傳病,表現(xiàn)型正常的雙親生了一個(gè)患病的女兒.若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,表現(xiàn)型正常的女兒的概率應(yīng)該是( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{3}{4}$C.$\frac{3}{8}$D.$\frac{1}{8}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于動(dòng)、植物激素及其類似物在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.因病切除甲狀腺的患者,需要長(zhǎng)期口服甲狀腺激素
B.糖尿病患者注射一次胰島素后可長(zhǎng)期發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
C.噴施高濃度的生長(zhǎng)素類似物可以選擇性去除雜草
D.用一定濃度的赤霉素溶液處理生長(zhǎng)期的蘆葦可增加纖維的長(zhǎng)度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為溫度對(duì)酶催化活性影響的曲線,圖中A、B兩點(diǎn)的催化效率是相當(dāng)?shù)。在下面的有關(guān)敘述中,不正確的是

A.處于t1溫度時(shí)的酶和處于t2溫度時(shí)的酶催化效率相同

B.處于t1溫度時(shí)的酶的壽命比處于t2溫度時(shí)的短

C.處于t2溫度時(shí)的酶有可能開始發(fā)生蛋白質(zhì)的熱變性

D.處于t1溫度時(shí)的酶分子結(jié)構(gòu)比處于t2溫度時(shí)的穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一種基因突變使果蠅神經(jīng)細(xì)胞興奮過程的電位變化發(fā)生異常,如圖所示,這種異常發(fā)生于突變體果蠅的神經(jīng)細(xì)胞膜上的 ( )

A.鈉離子通道和產(chǎn)生興奮過程 B.鉀離子通道和興奮性恢復(fù)過程

C.鈉離子通道和興奮性恢復(fù)過程 D.鉀離子通道和產(chǎn)生興奮過程

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案