A、沼渣、沼液作為肥料還田使能量能夠循環(huán)利用 |
B、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系繞的能量利用效率 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為農(nóng)作物通過(guò)光合作用固定的能量 |
D、沼氣池中的微生物有利于實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、染色體形態(tài)相同并有同源染色體的是A1和A2、C1和C2 |
B、就上述兩對(duì)等位基因而言,遺傳信息相同的是A1和A2、C1和C2 |
C、核DNA分子數(shù)的關(guān)系式是A1=A2=B1+B2=C1+C2 |
D、染色體組數(shù)的關(guān)系式是A1+A2=B1+B2=C1+C2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、100個(gè)卵細(xì)胞和300個(gè)極體 |
B、100個(gè)卵細(xì)胞和200個(gè)極體 |
C、200個(gè)卵細(xì)胞和200個(gè)極體 |
D、100個(gè)卵細(xì)胞和100個(gè)極體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、部分無(wú)機(jī)鹽和水分由汗腺排出 |
B、糞便由肛門排出 |
C、有毒物質(zhì)經(jīng)肝臟解毒后隨膽汁排出 |
D、痰液的排出 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、鸚鵡與白耳畫(huà)眉的唱歌行為類似,與后天飼養(yǎng)環(huán)境關(guān)系很大 |
B、鸚鵡的唱歌行為表明,后天的飼養(yǎng)環(huán)境比遺傳物質(zhì)對(duì)其唱歌行為的影響更大 |
C、被選做實(shí)驗(yàn)對(duì)象的鳥(niǎo)數(shù)量太少,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差較大,多次實(shí)驗(yàn)可能也會(huì)出現(xiàn)能唱周杰倫歌曲的白耳畫(huà)眉 |
D、若將該鸚鵡的后代人工飼養(yǎng)在安靜的環(huán)境中,應(yīng)該還能唱周杰倫的歌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1、4、2 |
B、4、5、1 |
C、4、4、1 |
D、8、4、1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、精子 | B、卵細(xì)胞 |
C、精子和卵細(xì)胞 | D、不能確定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、③,①④ | B、④,②③ |
C、⑤,② | D、⑤,①② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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