14.內(nèi)皮素(ET)是一種含21個(gè)氨基酸的多肽,它有強(qiáng)烈的血管收縮和促進(jìn)平滑肌細(xì)胞增殖等作用.研究發(fā)現(xiàn)內(nèi)皮素功能異常與高血壓、糖尿病、癌癥等有著密切聯(lián)系.內(nèi)皮素主要通過(guò)與靶細(xì)胞膜上的內(nèi)皮素受體結(jié)合而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng).ETA是內(nèi)皮素的主要受體,科研人員試圖通過(guò)構(gòu)建表達(dá)載體,實(shí)現(xiàn)ETA基因在細(xì)胞中高效表達(dá),為后期ETA的體外研究以及拮抗劑的篩選、活性評(píng)價(jià)等奠定基礎(chǔ).其過(guò)程如下(圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因,限制酶ApaⅠ的識(shí)別序列為CCCGGG,限制酶XhoⅠ的識(shí)別序列為CTCGAG).請(qǐng)分析回答:

(1)完成過(guò)程①需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶;與過(guò)程②相比,過(guò)程①特有的堿基配對(duì)方式是U-A.
(2)過(guò)程③中,限制酶XhoⅠ切割DNA,使磷酸二酯鍵斷開(kāi),形成目的基因的黏性末端是-AGCT(或).用兩種限制酶切割,獲得不同的黏性末端,其主要目的是使目的基因定向連接到載體上.
(3)過(guò)程⑥中,要用Ca2+(或CaCl2)預(yù)先處理大腸桿菌,使其處于容易吸收外界DNA的感受態(tài).
(4)利用SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因,目的是檢測(cè)ETA基因能否表達(dá)及表達(dá)量.
(5)人皮膚黑色素細(xì)胞上有內(nèi)皮素的特異受體,內(nèi)皮素與黑色素細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,會(huì)刺激黑色素細(xì)胞的分化、增殖并激活酪氨酸酶的活性,從而使黑色素急劇增加.美容時(shí)可以利用注射ETA達(dá)到美白祛斑效果,這是因?yàn)镋TA能與內(nèi)皮素結(jié)合,減少了內(nèi)皮素與黑色素細(xì)胞膜上內(nèi)皮素受體的結(jié)合,抑制了內(nèi)皮素對(duì)黑色素細(xì)胞的增殖和黑色素的形成.

分析 分析圖形:123表示反轉(zhuǎn)錄法獲得目的基因的過(guò)程,4表示構(gòu)建基因表達(dá)載體,5表示限制酶切割質(zhì)粒,6表示重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞,7表示目的基因的檢測(cè),以此分析答題

解答 解:(1)圖中1過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化;與過(guò)程2相比,該過(guò)程特有的堿基配對(duì)方式是U-A.
(2)過(guò)程3利用限制酶XhoⅠ切割DNA獲得目的基因的過(guò)程,限制酶使得DNA的磷酸二酯鍵斷開(kāi),形成的黏性末端是-AGCT(或).圖中顯示利用了兩種限制酶切割目的基因和載體,從而獲得了不同的黏性末端,可以使目的基因定向連接到載體上.
(3)過(guò)程6重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞的過(guò)程,要用Ca2+(或CaCl2)預(yù)先處理大腸桿菌,使其處于容易吸收外界DNA的感受態(tài).
(4)利用SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因,可以檢測(cè)ETA基因能否表達(dá)及表達(dá)量.
(5)ETA能與內(nèi)皮素結(jié)合,減少了內(nèi)皮素與黑色素細(xì)胞膜上內(nèi)皮素受體的結(jié)合,抑制了內(nèi)皮素對(duì)黑色素細(xì)胞的增值和黑色素的形成,從而達(dá)到美容的目的.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄酶   U-A
(2)磷酸二酯-AGCT(或) 可以使目的基因定向連接到載體上
(3)Ca2+(或CaCl2
(4)檢測(cè)ETA基因能否表達(dá)及表達(dá)量
(5)黑色素細(xì)胞膜上內(nèi)皮素受體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因香蕉形成的流程圖,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是(  )
A.綠色植物所有的細(xì)胞有葉綠體和液泡
B.小鼠細(xì)胞內(nèi)核糖體和中心體無(wú)磷脂雙分子層
C.抗體的分泌過(guò)程體現(xiàn)了生物膜之間結(jié)構(gòu)上的直接聯(lián)系
D.發(fā)菜沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)和染色體屬于原核生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),其中敘述不正確的是( 。
A.給發(fā)芽種子的研磨液加入斐林試劑,加熱后呈現(xiàn)磚紅色,說(shuō)明其中含有還原糖
B.小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞無(wú)色透明,進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),調(diào)小光圈或換平面鏡,觀察效果更好
C.用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞有絲分裂,根據(jù)細(xì)胞中的染色體行為,判斷每個(gè)所處的時(shí)期
D.用小麥幼葉提取光合色素,若所得色素帶只有兩條,可能是研磨時(shí)未加CaCO3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖表示某家系中先天性聾啞發(fā)病情況的圖解,此病受常染色體上的一對(duì)等位基因控制(基因?yàn)锳、a).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此遺傳病為常染色體隱性遺傳。
(2)9號(hào)的基因型為aa.若9號(hào)與一個(gè)帶有此致病基因的正常男性結(jié)婚,這對(duì)夫婦所生的子女中表現(xiàn)型有正常和先天性聾啞患者(寫(xiě)出具體的表現(xiàn)型).
(3)6號(hào)的基因型為Aa.6、7號(hào)再生一個(gè)患此病孩子的概率為$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林省長(zhǎng)春市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

綠蘿屬于半陰生蔓藤植物,喜濕潤(rùn)環(huán)境?科研人員在不同條件下測(cè)定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況,結(jié)果如圖甲所示,請(qǐng)分析回答:(每空1分)

(1)限制圖甲中a-b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是 ,圖甲中c-d對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是 (增加/減少),凈光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn)的主要原因是葉片氣孔關(guān), 吸收減少?

(2)圖甲中f點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有 ?

(3)科研人員將一批長(zhǎng)勢(shì)相同的綠蘿幼苗隨機(jī)分成四組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

第1組在遮蔭條件下培育90天;

第2組在較強(qiáng)光照條件下培育90天;

第3組在較強(qiáng)光照條件下培育60天后移到室內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)30天;

第4組在較強(qiáng)光照條件下培育30天后移到室內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)60天?

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖乙所示,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

①與第1組處理得到的綠蘿植株相比,第2組處理得到的綠蘿植株出現(xiàn)的明顯差異是葉片顏色 (選填“深”或“淺”),主枝條數(shù) (選填“多”或“少”)。

②若綠蘿因較強(qiáng)光照葉片綠色變淺,需適當(dāng) 處理后培養(yǎng)一段時(shí)間恢復(fù)其綠色。

③實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,要得到主枝條數(shù)多且葉色正常的綠蘿植株,應(yīng)采用上述第幾組的培育方法?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖1表示滲透作用裝置,一段時(shí)間后液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜,裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示;圖2表示一個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)發(fā)生滲透作用必須具備兩個(gè)條件:1.半透膜 2.半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差.據(jù)圖1中現(xiàn)象推知起始濃度MA小于Ma(填大于或小于或等于),實(shí)驗(yàn)后的濃度MA小于Ma(填大于或小于或等于).圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的結(jié)構(gòu)原生質(zhì)層,由1、3、5組成.
(2)圖2中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是:當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就滲透出來(lái),使細(xì)胞出現(xiàn)一定程度的收縮,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,在細(xì)胞不斷失水時(shí),就發(fā)生了質(zhì)壁分離.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列各組生物屬于原核生物的是(  )
A.青霉菌和支原體B.衣藻和大腸桿菌C.藍(lán)藻和支原體D.根霉菌和發(fā)菜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在提取高等植物葉綠體中的色素的過(guò)程中,研磨葉片時(shí)加入少許碳酸鈣的作用是(  )
A.加速葉綠素分解B.使綠葉被充分磨碎
C.防止葉綠素被破壞D.有利于四種色素分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.人腦具有高級(jí)功能.下列敘述不合理的是( 。
A.聽(tīng)課時(shí)需要神經(jīng)元的活動(dòng)和神經(jīng)元之間通過(guò)突觸單向傳遞信息
B.短期記憶跟新突觸的建立有關(guān),長(zhǎng)期記憶的形成與海馬區(qū)有關(guān)
C.考試進(jìn)行的時(shí)候,大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中的V區(qū)和W區(qū)相對(duì)活躍
D.參與小組討論的時(shí)候,需大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中的S區(qū)和H區(qū)參與

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同步練習(xí)冊(cè)答案