Question

14．多酶片是一種可以治療消化不良的藥片．它是含有胰蛋白酶、胃蛋白酶、胰淀粉酶和胰脂肪酶，用特殊工藝制成的雙層結(jié)構(gòu)的糖衣片．主動運輸作為一種重要的跨膜運輸方式，可以按照生命所需吸收營養(yǎng)物質(zhì)，排除代謝廢物，體現(xiàn)了生命活動的“主動性”．據(jù)此回答下列問題：

（1）多酶片的外層含有胃蛋白酶，其糖衣的作用是保護內(nèi)層的酶．
（2）酶和生物膜上與跨膜運輸有關(guān)的載體蛋白（物質(zhì)）化學(xué)本質(zhì)相同．
（3）高等植物與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布在葉綠體的基質(zhì)中，其參與的反應(yīng)是二氧化碳的固定和還原，反應(yīng)的產(chǎn)物是糖類（和C₅），能量直接來源于ATP（和[H]）．
（4）為探究主動運輸?shù)奶攸c，科研人員利用圖1裝置進行實驗，其中HgCl₂是一種可以影響ATP水解的細胞代謝抑制劑．
①該實驗?zāi)康氖翘骄縃gCl₂和細胞成熟程度對細胞主動運輸（吸收磷酸鹽）的影響，自變量是是否有HgCl₂、細胞成熟程度．
②主動運輸不同于協(xié)助擴散的特點是可從低濃度向高濃度運輸，需要能量．
③實驗結(jié)果如圖2所示，比較乙組和甲組，得出的結(jié)論是細胞主動運輸（吸收磷酸鹽）需要能量（或能量供應(yīng)不足，影響主動運輸）．與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能與線粒體（細胞器）少有關(guān)．

Answer 1

分析 （1）“多酶片”的雙層結(jié)構(gòu)應(yīng)是依據(jù)“藥物先進入胃，然后才進入小腸”來設(shè)計的，外層含有胃蛋白酶，內(nèi)層含有胰蛋白酶、胰淀粉酶等，使其中各種酶能緩慢地釋放出來發(fā)揮作用．
（2）協(xié)助擴散：不僅受濃度差影響，還受著載體的數(shù)量限制，可以說在一定限度內(nèi)運輸速率同物質(zhì)濃度成正比．如超過一定限度，濃度再增加，運輸也不再增加，因膜上載體蛋白的結(jié)合位點已達飽和．
（3）主動運輸：由于為運輸提供動力的不再是濃度差，而是細胞代謝產(chǎn)生的能量，所以主動運輸與這個細胞代謝產(chǎn)生的能量有關(guān)，能夠影響到這個細胞呼吸有關(guān)的因素，例如溫度、氧氣等都可以影響到主動運輸過程．另外，主動運輸還與運載該物質(zhì)的載體蛋白的種類和數(shù)量有關(guān)，一般來說，載體數(shù)量越多，運輸?shù)倪@種物質(zhì)越多；但是膜上載體的數(shù)量有限，因此主動運輸也會存在最大速率．

解答 解：（1）胃蛋白酶在胃液中發(fā)揮作用，胰蛋白酶、胰淀粉酶等在小腸中發(fā)揮作用，故“多酶片”的外層含有胃蛋白酶，內(nèi)層含有胰蛋白酶、胰淀粉酶等，其糖衣的作用是保護內(nèi)層的酶．
（2）酶和生物膜上與跨膜運輸有關(guān)的載體蛋白的化學(xué)本質(zhì)相同．
（3）高等植物與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布在葉綠體的基質(zhì)中，二氧化碳的固定和還原都需要酶的催化，反應(yīng)的產(chǎn)物是糖類（和C₅），光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP（和[H]）為暗反應(yīng)直接功能．
（4）①根據(jù)題意可知，HgCl₂可以影響能量的供應(yīng)，而甲乙丙丁四個實驗裝置中除了HgCl₂不同外，胡蘿卜的成熟程度不同，因此本實驗是研究HgCl₂和細胞成熟程度對主動運輸?shù)挠绊懀�本實驗的自變量為HgCl₂和細胞成熟程度，因變量為磷酸鹽的吸收量．無關(guān)變量是指在實驗過程中可能還會存在的一些因素，對實驗結(jié)果造成影響，如溫度、pH等．
②協(xié)助擴散需要載體蛋白，不需要消耗能量，從高濃度向低濃度運輸；主動運輸需要載體蛋白和能量，從低濃度向高濃度運輸．
③HgCl₂是一種可以影響ATP水解的細胞代謝抑制劑，乙組瓶中加入了HgCl₂，說明了能量供應(yīng)不足，影響了細胞吸收磷酸鹽．甲組中是成熟胡蘿卜片，丙組中是幼嫩胡蘿卜片，其它條件都相同，由于丙組中幼嫩組織線粒體數(shù)目少，供能少（或幼嫩組織細胞膜上載體少），因此丙組吸收磷酸鹽較少．
故答案為：
（1）胃蛋白      保護內(nèi)層的酶
（2）載體蛋白
（3）葉綠體的基質(zhì)      二氧化碳的固定和還原       糖類（和C₅）      ATP（和[H]）
（4）①探究HgCl₂和細胞成熟程度對細胞主動運輸（吸收磷酸鹽）的影響    是否有HgCl₂、細胞成熟程度
②可從低濃度向高濃度運輸，需要能量
③細胞主動運輸（吸收磷酸鹽）需要能量（或能量供應(yīng)不足，影響主動運輸）
線粒體

點評 本題主要考查主動運輸?shù)臈l件，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．