Question

【題目】回答下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的有關(guān)問題：

(l)圖中的仙人掌，放到生命系統(tǒng)中去分析，組成它的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是______________________________。

(2)學(xué)校的課外活動小組調(diào)查一個池塘中青蛙近幾年的生長繁殖狀況，他們研究的是生命系統(tǒng)的__________層次。與仙人掌相比，組成青蛙的生命系統(tǒng)中多了_________這一層次。

Answer 1

【答案】細胞→組織→器官→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 種群 系統(tǒng)

【解析】

本題以圖文結(jié)合的形式，考查學(xué)生對生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識的識記和理解能力。

(1) 仙人掌為高等植物，沒有系統(tǒng)層次，因此將圖中的仙人掌放到生命系統(tǒng)中去分析，組成它的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是：細胞→組織→器官→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。

(2)由題意“調(diào)查一個池塘中青蛙近幾年的生長繁殖狀況”可知：他們研究的是生命系統(tǒng)的種群層次。與仙人掌相比，組成青蛙的生命系統(tǒng)中多了系統(tǒng)這一層次。