15．下列關(guān)于高等動物體細胞的細胞周期的敘述，正確的是（　�。�
A．染色質(zhì)上的DNA只有在S期才解開雙螺旋結(jié)構(gòu)
B．蛙胚卵裂球細胞的細胞周期變短，在G2期其細胞核內(nèi)有組蛋白
C．用秋水仙素處理連續(xù)分裂的細胞群體，處于M期的細胞比例會減少
D．若在G1期加入DNA合成抑制劑，則分裂形成的子細胞的染色體數(shù)目與母細胞相同

分析 1、分裂間期的變化

時期主要時間發(fā)生部位
G1期細胞合成新的蛋白質(zhì)、RNA和其他分子；細胞器可能復(fù)制；準備物質(zhì)、能量和酶細胞質(zhì)
S期DNA分子進行自我復(fù)制；動物細胞進行新的中心粒裝配細胞質(zhì)、細胞核
G2期與G1期相似，但產(chǎn)生分子數(shù)量少；合成有絲分裂的引發(fā)物質(zhì)細胞質(zhì)
2、有絲分裂不同時期的特點：
（1）間期：進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、染色質(zhì)上的DNA在轉(zhuǎn)錄時也會解開雙螺旋結(jié)構(gòu)，A錯誤；
B、組蛋白是指真核生物的細胞核中與DNA結(jié)合的堿性蛋白質(zhì)的總稱．G2期，組蛋白與DNA結(jié)合后形成染色質(zhì)，有利于染色體的形成，故蛙胚卵裂球細胞的細胞周期變短，在G2期其細胞核內(nèi)有組蛋白，B正確；
C、用秋水仙素處理連續(xù)分裂的細胞群體，細胞停留在后期，故處于M期的細胞比例會增加，C錯誤；
D、若在G1期加入DNA合成抑制劑，則間期DNA不能復(fù)制，故分裂形成的子細胞的染色體數(shù)目與母細胞不相同，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查細胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)高三下三模理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水分子以簡單滲透方式通過細胞膜，但擴散速度非常緩慢，科學(xué)研究證明，水分子跨越細胞膜的快速運輸是通過細胞膜上的一種水通道蛋白實現(xiàn)的，下列說法錯誤的是

A．水分子可以以協(xié)助擴散的方式進入細胞

B．水通道蛋白可以使雙縮脲試劑變藍，原因是其具有氨基

C．哺乳動物腎小管、集合管細胞應(yīng)分布較多的水通道蛋白

D．水通道蛋白可以使水分子通過，但其他分子或離子則不能通過

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不同濃度的氧氣時，產(chǎn)生酒精和二氧化碳的量如圖所示，請據(jù)圖回答問題：
（1）曲線a表示二氧化碳量；曲線b表示酒精量．
（2）酵母菌呼吸作用產(chǎn)生酒精的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，酒精可用重鉻酸鉀溶液鑒定．
（3）氧氣濃度為A時，酵母菌無氧呼吸消耗的葡萄糖量占葡萄糖總消耗量的$\frac{2}{3}$．
（4）有氧呼吸的方程式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．切取牛的生長激素和人的生長激素基因，用顯微注射技術(shù)將它們分別注人小鼠的受精卵中，從而獲得了“超級鼠”，此項技術(shù)遵循的原理及表達過程是（　�。�
A．基因突變  DNA→RNA→蛋白質(zhì)B．基因工程  RNA→RNA→蛋白質(zhì)
C．細胞工程  DNA→RNA→蛋白質(zhì)D．基因工程  DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．遺傳咨詢對預(yù)防遺傳病有積極意義．下列情形中不需要遺傳咨詢的是（　�。�
A．意外事故導(dǎo)致肢體有殘疾的夫婦B．直系親屬中有特納氏綜合征患者
C．女方家族中有家族性心肌病患者D．男方是遺傳性神經(jīng)性耳聾患者

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖1所示為雄性動物正在進行分裂的細胞圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖2甲屬于有絲分裂的后期階段，細胞中有0條染色單體．
（2）圖2甲細胞全部分裂完成后，可形成8個子細胞，它們的名稱是精細胞．
（3）a和a′互稱為姐妹染色單體，它們是在減數(shù)第一次分裂前的間期經(jīng)過了染色體復(fù)制而形成的．a(chǎn)′和b在減數(shù)第一次分裂前期可能發(fā)生交叉互換現(xiàn)象．
（4）C細胞的名稱是次級精母細胞，它含有同源染色體0對．
（5）繪出F細胞染色體形態(tài)的簡圖3．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是植物細胞某種生理實驗過程的圖解，下列說法正確的是（　�。�
A．農(nóng)民施肥后發(fā)現(xiàn)有燒苗現(xiàn)象與圖甲過程相似
B．2、3、5構(gòu)成了該細胞的原生質(zhì)層
C．該細胞的失水和吸水主要取決于細胞質(zhì)與外界溶液濃度差
D．蔗糖分子可進入1和3

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖，進行了一系列實驗，結(jié)果如圖所示．回答下列問題：
（1）植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物．在植物體內(nèi)，生長素的運輸包括極性運輸和非極性運輸，其中屬于主動運輸?shù)氖菢O性運輸．若要證明生長素促進植物生長的機理，可以取胚芽鞘彎曲的部位縱切（橫切、縱切）韃成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細胞平均長度，做出比較．
（2）據(jù)圖可知生長素和乙烯的關(guān)系是生長素含量增加可促進乙烯形成，但乙烯濃度增加到一定濃度時，又會抑制生長素的合成．
（3）有科學(xué)家認為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素營養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．
①對照組的處理方法是：等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中．
②據(jù)此實驗結(jié)果推測，水平放置的植物的根向重力生長的原因是高濃度生長素導(dǎo)致誘導(dǎo)根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．一種觀賞植物，純合的藍色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍色，F(xiàn)2自交得F2，F(xiàn)2為9 藍﹕6紫﹕1鮮紅．若將F2中的鮮紅色植株花粉授給紫色植株，則后代表現(xiàn)型及其比例為（　�。�
A．2鮮紅﹕1藍B．2紫﹕1鮮紅C．1鮮紅﹕1紫D．3紫﹕1藍

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